物理學史融入到高中物理教學的必要性分析探究

摘要：隨著社會經濟和科學技術的發展，教育作為衡量一個國家綜合實力的窗口，得到了越來越多人的關注。高中物理是構成高中課程的重要組成部分，將物理學史與高中物理教學有機結合，不僅能夠豐富教學內容，還能夠激發學生興趣。因此，加強對物理學史與高中物理結合的研究十分必要。本文將對物理學史融入到高中物理教學中的必要性進行分析和研究，并提出實現物理學史融入高中物理教學的有效措施，從而推動高中物理進一步發展。

關鍵詞：物理學史;高中物理;結合;對策

新課程改革的影響下，教育不僅僅要傳授知識和技能，更加需要注重培養學生的科學、人文素養等，促進學生全面發展，與社會接軌。尤其是高中物理作為學生日后進行科學研究的基礎，將物理學史與高中物理融為一體進行教學，能夠讓學生掌握物理基礎的同時，認識物理與社會之間的關系，培養學生良好的科學素養，從而提高物理教學質量和效率。

一、將物理學史融入到高中物理教學中的必要性

物理學主要是指對物質以及物質運動進行深入研究的一門基礎性學科，在人類發展過程中，具有極其重要的作用，引導人類走進大自然，了解大自然，隨著時間的推移，物理學不斷發展，物理學結構也逐步完善。而物理學歷史則是指變化中的物理研究進程，其不斷發展和完善，不僅豐富了物理學的研究方法，而且還豐富了人們對物理的認知。因此，將物理學史融入到物理教學中是時代發展的要求，能夠推動我國社會不斷向前發展，特別是在轉變人們思想觀念方面具有積極的促進作用。除此之外，傳統的物理教學方法是教師直接按照教材內容進行教學，學生處于被動接受的狀態，沒有充分考慮到學生的認知過程，違背了學生的認知規律，現代教育要求高中物理教學要與物理學史融合到一起。

二、實現物理學史融入高中物理教學的有效措施

（一）實現邏輯與歷史的統一

相比較而言，物理知識不同于其他學科，其他學科需要經過層層研究，學生才會得出結論，物理教學內容中的邏輯方法是直接得出結論，雖然具有簡單、邏輯規律性強、科學等特征，但是，教學內容忽略了物理學發展的歷史過程，導致學生無法體會到結論得出的過程，對知識的掌握的扎實程度也不高。因此，教師應將邏輯和歷史結合在一起，將物理學史貫穿于物理教學過程中，讓學生們感受和體會這些物理學知識的過程和細節，豐富物理教學知識，擴大學生知識面，不僅能夠激發學生學習物理的興趣，吸引其注意力，還能夠營造良好的課堂氛圍，為日后學生構建物理學知識框架奠定了良好的基礎。

（二）豐富課外活動

由于受到應試教育的影響，高中物理教學要利用課堂有限的時間進行教學，為了能夠讓學生學習和了解更多的物理學歷史，教師要結合實際情況以及學生特點，精選歷史物理材料，促使物理學歷史材料能夠輔助物理教學，發揮積極的作用，從而強化學生的物理知識，提高學生物理成績。另外，單純的依靠課堂教學是無法讓學生掌握更多的物理學歷史的，教師應積極引導學生利用課后時間，深入學習物理學歷史，通過舉辦物理講座等形式，激發學生興趣，讓學生在課后能夠充分汲取物理學歷史知識，教師還可以結合現代教育技術，通過多媒體制作物理課件，通過為學生展現更加生動、形象的知識，通過課內與課外結合學習，能夠極大的激發學生的興趣，引導其自主學習，提高教學效率和質量，從而推動物理教育進一步發展。

（三）加強對物理歷史典型案例的研究

物理學歷史涉及很多方面，學生不能夠一一學習，教師應篩選歷史上具有一定代表性的典型的人物和事件，讓學生對案例進行深入研究，在物理教學過程中，教師應將典型案例作為這一問題類型的重點，進行深入研究和討論，與學生共同分享物理學家的優秀成果，不僅能夠增強師生之間的溝通和交流，還能夠讓學生感受物理發展的歷史進程，加強學生物理知識的印象，是物理學歷史與物理教學完美結合的具體體現。

（四）創建歷史情境

課堂導入作為物理教學的關鍵環節，影響學生對物理知識的理解和印象，教師創設的課堂環境直接影響教學質量。由于學生在進行課間休息后的一段時間內，還沒有馬上將精力轉移到課堂中。因此，教師可以通過課前引導，將學生的注意力吸引到課堂中。教師要改變傳統教育觀念，豐富教學方法，在課堂引導階段吸引學生注意力，抓住學生心理特點，將學生引入到真正教學過程中。例如：教師可以提前布置作業，讓學生針對某一典型物理事件，進行情境再現，通過角色演出等形式，引導學生參與到教學過程中，讓學生真切的體驗到物理發展過程。另外，教師要有針對性的進行選擇，結合教學內容，且內容能夠吸引學生，這樣才能夠實現教學目標，推動物理教學向前發展。

三、結論

根據上文所述，物理學歷史融入到高中物理教學過程中具有現實意義，物理教師應認識到這一點的重要性以及必要性，并在實際教學過程中，采取相應的措施，結合學生特點，利用現代教育技術，合理選擇物理歷史內容，激發學生積極性，提高教學效率，培養學生良好的科學素養，從而推動我國物理教學更上一層樓。

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作者簡介：

張充義，青海省西寧市，青海省西寧市大通縣第七中學。