鄉村振興戰略背景下鄉村網絡普及現狀研究
——以華西村為例

(寧波財經學院 浙江 寧波 315175)

一、引言

隨著移動互聯網時代的到來，網絡在整個社會的普及度及重要性日漸上升，乃至成為社會發展不可或缺的東西，在此環境下鄉村經濟的發展和社會主義新農村的建設都離不開互聯網，鄉村振興戰略的提出更是將解決三農問題擺在了首位，而鄉村信息化正是繁榮鄉村，發展農業，實惠農民的重要途徑，因此鄉村網絡的普及就顯得格外重要，從加強鄉村互聯網建設，互聯網普及入手，深刻探究鄉村互聯網現狀、普及程度以及農民對網絡的需求現狀，具有重要意義。

二、江蘇華西村網絡普及現狀

(一)村莊網絡普及情況

根據問卷調查數據顯示，華西村的網絡普及率達到98%。幾乎可以說是家家有網。網絡的運營商主要有中國聯通、中國移動和中國電信這三大運營商，每年的光纖收費套餐多樣，用戶的選擇相對較為自由。對于企業而言一般會選取網速為100M的套餐。而對于鄉村一般家庭來說，安裝費普遍選擇中等偏上的套餐。根據華西村調研對象介紹家家戶戶基本都添置了電腦、手機等設備。這些智能設備的使用人群主要是青壯年和青少年人群。所以家庭網絡就成了生活必備品。除此之外，村里還開設了好幾家網吧，大多是用于滿足青少年的娛樂需求。總體而言，華西村的網路普及率是較高的，調研總樣本中青少年對網絡的依賴程度最高。

(二)調研對象網絡使用情況

受限于一些不可必免的調研問題，本次問卷總共發放120份，有效回收103份。樣本結構男性46人，女性57人。在入戶調查對象的人數中，會上網的人數有92位，占總人數的89%。對于網絡媒介的接觸上，會上網的人數占了很大比重。其中女性會上網人群為47人，占總上網人數的51%，男性會上網人群為45人，占總上網人數的49%。可見在網絡接觸上，華西村男女比例十分均衡。不會上網人群中，大多為60歲以上的老人。而會上網的人群中，青少年和青壯年比重最高。

表1 華西村調研對象網絡使用情況

(三)村莊網絡媒介的使用情況

在被調查的總體樣本中，選擇網絡上網功能傾向時，發現社交、娛樂、生活和學習占了很大比重。社交方面占總體使用情況的23%，主要是微信、QQ、微博等老牌的社交軟件。而在娛樂功能上主要是游戲軟件和直播軟件，尤其是熱門游戲和熱門的直播平臺，該功能占總體使用情況的35%。在生活軟件的選擇上主要是導航、購票、天氣預報等實用性軟件，調研顯示該功能占總體使用情況的29%。而在學習軟件上主要是炒股和一些網絡課程平臺，該功能約占總體使用情況的13%。更具調研顯示不同的職業從事者的上網偏好不同，比如事企單位的人群更偏愛新聞、時訊等APP，而學生則會使用新東方、知網等學習軟件較多。而不同年齡段人群的上網偏好也各具差異，炒股軟件的使用人群大多在30歲以上，而游戲軟件的使用者集聚于15-25歲。

表2 華西村網絡媒介使用情況

(四)村辦企業的網絡使用情況

調研總共選擇了十家規模不一的企業作為訪談對象，其中有三家為村辦集資企業。根據企業人事部門的回復，發現企業網絡主要集中在技術引進、互聯網遠程、網絡營銷和財會分析上。相關人事部門介紹說，網絡對于調研對象企業來說太重要了，遠程會議，技術交流都離不開互聯網。還有相關的外貿業務和網絡營銷也必須依托網絡開展，最近還增設了電子財會分析，這對于建立完整的企業財會制度是大有益處的。華西村幾乎所有的企業都引進網絡了，可見互聯網對于企業發展的重要性。

除此以外，華西村還發展了依托于互聯網的商品交易中心、旅游經濟和財務管理智慧鄉村服務平臺，為華西村的經濟發展開拓了新的方向。

三、建議及對策

(一)政府落實相關政策

基層政府可以出臺相關政策并且將政策落實到實處，在鄉村里進行切實宣傳，同時可以開辟專門的場所，有專人開設定期的普及課程，對調研對象進行現場示范和講解。達到宣傳的同時對調研對象的網絡使用進行普及教育。

(二)鄉村完善官方鄉村網站建設

各個鄉鎮可以建立各自的官方網站，請專人進行管理，并且定期在官方網站上發布有關鄉村建設、鄉村實務等有效的公共信息，以此保證調研對象可以使用網絡來了解自己鄉村的發展情況。

(三)建立信息反饋制度，加強鄉村網絡安全建設。

鄉村官方網站不僅要達到發布公共信息的用途，同時也要建立和調研對象之間的雙向溝通，因此可以創建信息反饋制度，吸取調研對象有價值的反饋建議，給予調研對象一個提建議，表達看法的平臺，以此達到調研對象和鄉村的共同進步。

當然鄉村網絡缺乏系統性的安全防備，因此需要加強網絡的安全建設，保證調研對象使用網絡時的安全性，不讓不法分子利用網絡損害到調研對象的切身利益。

(四)配備網吧，設立網絡教學中心

鄉村鄉鎮可以配備網吧，以保證一些因無法達到購買條件而無法使用互聯網的調研對象可以在此使用互聯網，增加調研對象的網絡使用率，同時，鄉村的學校等教育場所可以建立起網絡教學中心，讓用到互聯網的青少年不僅可以用互聯網達到休閑娛樂的效果，也可以有一個學習交流的平臺。