最寶貴的財富

原源

《傅雷家書》收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子（主要是長子傅聰）的家信100多封。書中的父子對話“涉及古今中外的宗教、戲曲、音樂、文學、哲學、繪畫”，言語中流淌著一種“傳統(tǒng)文人的精神風貌”。這是父母留給孩子的“最寶貴的財富”。

傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：1.討論藝術;2.激發(fā)青年人的感想;3.訓練兒子的文筆和思想;4.做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活如何勞逸結合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻問題等，都像良師益友一樣提出意見和建議。

1.行云流水般的語言風格。

比如在1956年2月29日的信中，傅雷先生提到自己對音樂的理解，先以演奏莫扎特的曲子為例，然后層層深入，表達了自己對藝術與愛的理解，探討了藝術與做人的關系。在家書中，傅雷先生秉承了他一貫嚴肅認真的態(tài)度，用詞極為講究，即使鑲嵌在文中的極個別的外文單詞，也是他用心推敲選用的。

2.侃侃而談中的哲理韻味。

傅雷先生作為一個父親，在兒子的生活中既擔當親人、朋友的角色，又是一位循循善誘的良師。這更多地體現(xiàn)在他在家書里的侃侃而談與諄諄告誡上。為了強化哲理性，他運用了一些比喻修辭，如“我的園丁工作已經(jīng)做了一大半，還有一大半要你自己來做了。爸爸已經(jīng)進入人生的秋季，許多地方都要逐漸落在你們年輕人的后面”。另外，他還恰當?shù)匾玫涔?。這些不僅在傅聰?shù)某砷L過程中發(fā)揮了重大作用，也讓千千萬萬的讀者受益匪淺。

牽腸掛肚

親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去地睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！@一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說，你這個年紀是一切向前往的，不愿意回顧的;我們嚕哩嚕蘇地抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。

讀后漣漪

和千千萬萬普通的父母一樣，兒子的遠行，讓傅雷夫婦牽腸掛肚，“又快樂又惆悵”。快樂源于回憶兒子的往事，惆悵源于兒子離開父母。對于遠行的兒子，傅雷先生希望他到更廣闊的天地去發(fā)展，但又不忍他遠離身邊。作為孩子，我們應該體會、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看到的一幕——我們快快樂樂地生活，就算是報答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。

中肯評價

以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩，tonecolour（音色）變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。好孩子，我真該夸獎你幾句才好?；叵?951年4月剛從昆明回滬的時期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養(yǎng)，將來一定能攀登峰頂。

讀后漣漪

這是傅雷先生聽過兒子傅聰?shù)难葑噤浺艉?，對兒子所做的講評，包含了對兒子演奏錄音的精細分析、客觀贊賞，并且在后面提到了對兒子的期盼。愛子之情本是人之常情，傅雷先生對孩子的愛不是那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術放在第一位。這出自他對孩子更為深沉的愛。

諄諄囑咐

在公共團體中，趕任務而妨礙正常學習是免不了的，這一點我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場，向領導婉轉而有力地去爭取。否則出國的準備又能做到多少呢？——特別是樂理方面，我一直放心不下。從今以后，處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。

讀后漣漪

兒子要面對千變?nèi)f化的社會，作為父母，怎能放心得下？傅雷先生用自己的經(jīng)驗，提醒兒子少走冤枉路，希望他能比自己“更上一層樓”。這是天下父母共同的想法。青春期的我們，應該克制逆反的心理，聽從父母的教誨，理解父母的苦心。其實，這也是為了我們自己以后的生活能過得更加輕松，快樂。

慈父心聲

今兒一天精神仍未恢復。人生的關是過不完的，等到過得差不多的時候，又要離開世界了。分析這兩天來精神的波動，大半是因為：我從來沒愛你像現(xiàn)在這樣愛得深切，而正在這愛得最深切的關頭，偏偏來了離別！這一關對我、對你媽媽都是從未有過的考驗。別忘了媽媽之于你不僅僅是一般的母愛，而尤其因為她為了你花的心血最多，為你受的委屈——當然是我的過失——最多而且最深最痛苦。園丁以血淚灌溉出來的花果遲早得送到人間去讓別人享受，可是在離別的關頭怎么免得了割舍不得的情緒呢？

跟著你痛苦的童年一起過去的，是我不懂做爸爸的藝術的壯年。幸虧你得天獨厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過。可是結果是一回事，當年的事實又是一回事：盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯誤。孩子，孩子！孩子！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢！

1.請瀏覽這則家書，說說它的主題是什么。

2.這則家書中，寫父親精神波動的原因是什么？（用自己的話概括）

3.假如你是傅雷的兒子，試寫幾句讀了這封信后的感受。

談“李杜”

你車上的信寫得很有趣，可見只要有實情、實事，不會寫不好信。你說到李、杜的分別，的確如此。寫實正如其他的宗派一樣，有長處也有短處。短處就是雕琢太甚，缺少天然和靈動的韻致。

但杜也有極渾成的詩，例如：“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來……”胸襟意境都與李白的詩相仿。還有《夢李白》《天末懷李白》幾首，也是纏綿悱惻，至情至性，非常動人的。但比起蘇、李的離別詩來，似乎還缺少一些渾厚古樸。這是時代使然，無法可想的。漢魏人的胸懷比較更近原始，味道濃，蒼茫一片，千古之下，猶令人緬想不已。杜甫有許多田園詩，雖然受淵明影響，但比較之下，似乎也“隔”（王國維語）了一層。回過來說：寫實可學，羅曼蒂克不可學;故杜可學，李不可學。國人談詩尊杜的多于尊李的，也是這個緣故。而且究竟像太白那樣的天縱之才不多，共鳴的人也少。所謂曲高和寡也。同時，積雪的高峰也令人有“瓊樓玉宇，高處不勝寒”之感，平常人也不敢隨便瞻仰。

1.通讀選段，說說李白和杜甫的詩有什么不同之處。

2.透過選段，可以看出傅雷是一個怎樣的父親形象？

（參考答案見下期）