探析新媒體時代大學生黨員黨性培養策略

【摘要】現階段，新媒體時代已經到來，對于高校的大學生黨員來說，其未來的發展方向是會隨著時代的改變而改變的。大學生黨員肩負著建設祖國的重要任務，在對大學生黨員黨性培養的時候，應該根據現階段時代發展的實際情況來進行，要進一步的借助新媒體力量。

【關鍵詞】新媒體時代 大學生黨員 黨性培養 策略分析

【中圖分類號】D267.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）03-0062-02

隨著我國社會發展速度不斷加快，新媒體已經成為了一種全新的信息傳播技術手段，并且在實際應用的過程中取得了較為理想的效果。對于我國高校來說，最近幾年的黨政建設工作正在不斷擴大，這給高校基層黨組織的工作展開帶來了一定的挑戰。目前，我國新媒體的可持續發展能力正在不斷的提升，大學生入黨已經成為時代發展的潮流，同時，這對我國的黨員體制建設以及黨員內部人員的優化也有很大的幫助，現階段大學生黨員的發展需要與時俱進，不斷的調整自身的學習方式，并且要不斷的充實自己，以此來適應時代的不斷變化[1]。

一、新媒體時代提升大學生黨員可持續發展能力的必要性

對于大學生黨員來說，肩負著建設祖國的重要使命，在日常生活當中，大學生黨員就要嚴格的要求自己。現階段，互聯網以及手機終端技術等的應用已經越來越普遍，作為現代化信息的產物，在一定程度上改變了人們的生活方式以及工作方式等等。同時，隨著這種思維方式的轉變，在社會文明的整體發展上發揮著重要作用。數字化的生活已經逐漸覆蓋了高校校園的每一個角落，對大學生的價值觀也產生了很大的影響，同時，這也給高校的黨政建設工作帶來了一定的難度，高校今后在對大學生黨員進行培養的時候，應該注意對現有資源進行集中利用，這是非常關鍵的。但是，新媒體資源給人們帶來方便的同時，也使得高校的黨政建設工作的展開面臨著一定的困難[2]。隨著各方面的信息被不斷共享，人們獲取信息的途徑也在不斷增加（改為多元化），從這一角度來說，我國高校的黨政建設會在一定程度上受到干擾，很多資本主義社會的運行理念以及各種反動勢力的思想開始不斷滲入高校的黨政建設工作當中。在新媒體時代培養大學生黨員的可持續發展能力是非常重要的，對于大學生來說，可持續發展能力的培養應該是無時無刻的。大學生黨員的定位在新媒體時代到來之后開始變得模糊了，其主導性也受到了一定的影響，這無疑已經成為了現階段高校黨政建設工作當中的重點。

對于大學生來說，由于并沒有真正踏入社會，所以還缺乏社會實踐的閱歷，對于社會上很多事物的認知都存在一定的盲點，當大數字化信息時代到來的時候，大量的信息蜂擁而至，所涉及到的思想較為復雜，價值觀也在一定程度上體現出了多樣性，這就很容易導致大學生黨員的價值觀念混雜，從而使大學生的整體道德素養存在缺口。雖然我國一部分高校已經開始啟用網絡平臺來對大學生黨政建設工作進行服務，但是整體的效果甚微，很多大學生對網絡感興趣，但是僅僅是停留在網絡游戲以及影視方面，對于網絡給人們工作以及學習帶來的方便往往了解甚少，而主動采用網絡設備進行黨政相關知識學習的大學生更是少之又少[3]。

二、新媒體時代創新大學生黨員可持續發展能力培養的路徑

（一）打造專業的師資隊伍

想要有效的提升現階段高校大學生黨員的整體素質，對師資隊伍進行嚴格選拔是非常關鍵的，新媒體時代的發展注重黨政工作建設的價值轉變，只有適應時代的整體發展脈搏才能夠更好的實現自身的價值。新媒體時代的高校應該注重提升基層黨組織建設的整體水平，對于師資力量的選擇是非常關鍵的，教師應該對黨的各項政策方針有較為全面的了解，這樣才能夠將黨的思想以及價值觀念更好的傳遞給當代大學生。新媒體在現階段時代發展的過程中扮演著非常重要的角色，將新媒體技術融入到大學生黨政建設工作當中的時候，應該由單一化的形式向多樣化進行轉變[4]。

（二）建設起相關的媒體教育平臺

對于現階段的大學生來說，幾乎每天都離不開網絡，手機以及平板電腦等等更是從不離手，這時候進行新媒體平臺的建設就顯得十分關鍵。高校的黨政建設工作應該與時俱進，并且要告別傳統的單一說教的模式，更是尤為重要。高校可以創建類似于“網絡黨校”的網絡平臺，通過新媒體的途徑來實現對大學生黨員的黨政教育以及管理。

隨著時代的不斷發展，高校的黨政建設工作在展開的過程中也面臨著一定的考驗，提升大學生的可持續發展能力已經迫在眉睫。大學生黨員應該積極的適應現階段社會發展的實際情況，對社會其他的青年學生起到一定的榜樣作用，這對新媒體時代大學生基層黨組織建設有積極的意義。

參考文獻：

[1]周琳娜，夏溦，芮小苗.新媒體時代大學生黨員教育服務創新路徑探析[J].沈陽建筑大學學報：社會科學版，2016（4）：14.

[2]張麗.新媒體對高校學生黨員教育的影響及其對策[J].學校黨建與思想教育（普教版），2015（4）：27-28.

[3]葉春林，吳武英.新媒體時代大學生黨員意識形態教育路徑研究[J].課程教育研究，2016（30）：51-52.

[4]任亞碩，金曉琴.淺析新媒體視閾下高校“90后”學生黨員的教育引導[J].文教資料，2016（4）：115-116.

作者簡介：

溫鵬升（1989.03-），男，漢族，陜西府谷人，碩士研究生，延安大學文學與新聞傳播學院輔導員、助教，研究方向：思想政治教育。