論維吾爾語中心語及其維漢翻譯的作用

尼牙孜·買買提 辛航

摘要：維吾爾語句子的中心語，代表著句子的主要動作，主要體現在維吾爾語句子的謂語中，也就是句尾，它的維漢翻譯作用便體現在翻譯技巧上，首先找到句子的中心語，然后利用各種維漢翻譯的技巧，添加上句子的其他修飾成分，翻譯成另一種語言。

關鍵詞：中心語 維漢翻譯 作用

一、中心語概述及詞組

中心詞，中心語主要針對偏正結構的詞組，句子中出現的核心部分，也就是偏正結構的“正”那一部分，大多數是做中心詞或者中心語的成分的。本文主要針對偏正結構進行分類研究，主要包括偏正詞組，主謂詞組，單句，以及偏正復句。

詞組，又稱短句、短語，在文法概念中是指完整語句中的片段。在日常的語言中，一個詞組可以指的是單詞的任何聚合。在語言學當中，一個詞組是單詞的一個群組（有時是一個單詞），在句子的語法中，它作為一個單個的單元而起作用。從語法層級的角度上看，詞組要比字句的等級更低。詞組中的中心語主要體現在偏正結構中。

聯合詞組：由兩個或兩個以上處于平等關系的實詞組合成的詞組。這些詞組中的各個成分之間關系是平等的[2]，所以中心語是各個成分。例：葡萄和蘋果 vzvm bilen alma。你和我siz bilen men。

偏正詞組：由兩個處于限定、修飾和被限定、被修飾關系的實詞組合而成的詞組叫偏正詞組。其中，限定或修飾的詞在先，叫從屬詞。被限定或被修飾的詞在后，叫中心詞，也叫中心語。

1、定中詞組（定語+中心語）。定中詞組中的中心詞一般由名詞（包括動名詞）來充當，故中心語在后。Ikki bala中的定語是Ikki中心詞是 bala（兩個小孩子），Qizil bayraq定語是qizil中心詞是bayarq（紅蘋果）。

2，狀中詞組（狀語+中心語）。狀中詞組中的中心詞一般由動詞（包括形動詞或形容詞）來充當，故中心語在后。Qattiq urmaq定語是qattiq中心詞是urmaq （狠狠地打），Bazargha barmaq狀語是bazargha中心詞是barmaq（去巴扎）。

3，賓動詞組。由兩個處于支配和被支配地位的實詞組成的詞組，賓語部分和動詞部分是被支配與支配地位的，賓語一般是名詞或者代詞，支配地位的詞是及物動詞也包括他們的形動詞或者副動詞。Maqale yazmaq（寫文章）文章被寫的動作支配，寫是中心詞。Oyun oynimaq（玩游戲）游戲被玩的動作支配，玩是中心詞。

4，主謂詞組。由兩個陳述和被陳述的關系的實詞組成的詞組，被陳述地位一般起主語作用，包括名詞，動名詞，或者代詞。陳述地位的是動詞，形容詞，副動詞或者形動詞。中心詞一般是謂語部分。Biz barghan 我們去過，我們是被陳述，陳述去過的動作做謂語，中心詞是barghan，U keldi他來了 中心詞是 keldi。

二、句子中中心語的分析

（一）單句中的中心語

非擴展句中的中心語? 非擴展句：不帶賓語，定語，狀語的句子叫非擴展句。Quyash chiqti 太陽出來了。沒有附加成分。所以中心語是chiqti 擴展句中的中心語 擴展句：帶有賓語，定語或者狀語的句子叫擴展句。Siler naga barisiler？你們要去哪兒？主語是你們，中心語 barisiler。Bu yerde tamaka chikishke bolmaydu.這里禁止吸煙。這種無人稱句沒有主語，中心語 bolmaydu.

Illiq quyash asta asta kotvrvldi溫暖的太陽慢慢的升起了。省略附加的成分illiq ，asta asta，中心語為kotvrvldi.

（二）復句中的中心語

1，聯合復句中的中心語，聯合復句：由兩個或者兩個以上平等關系的分句構成的復句叫聯合復句。聯合復句中的各分句沒有主次之分，在意義上是平等的。所以聯合復句的每一句都有中心語。Bu kitab mining emes uningmu emes.這本書既不是我的，也不是他的。并列句缺一不可，故中心語是emes。Men beijinggha barimen yaki xinjinanggha barimen.本句的兩個信息，去北京或者去新疆。兩個信息缺一不可，故選擇關系的聯合復句，中心語就是barimen.

2.偏正復句中的中心語。偏正復句：一個分句從屬于并說明或者補充另一個分句的復句叫做偏正復句。偏正復句中的各個分句有主句和從句之分。偏正復句中心語一般在正句（主句）中。

轉折關系的偏正復句的中心語：偏正復句中的兩個分句表示的意思是相對的，后一個分句不是順著前一個分句的意思，而是相反方向陳述的，這樣的復句叫做轉折偏正復句，一般偏句（從句）在前，正句（主句）在后，因此轉折關系的偏正復句中心語一般在后面的正句（主句）中。U kisel bolsimu yenila mektepke bardi.他即使生病也仍然去學校了。一般生病了會以為不去學校，但是出現了轉折，他去了學校，所以本句的中心語是bardi.

因果關系的偏正復句的中心語：偏正復句中的偏句（從句）說出原因，正句（主句）說出結果。根據偏句和正句的位置，因果關系復句結構還可以分為下面兩種：偏句（從句）在前，正句（主句）在后，偏句（從句）不含關聯詞語，而正句（主句）句首有關聯詞語。所以中心語通常在后半句出現。U bughvn aghrip qalghan shunga mektepke kelmidi.他今天生病了，所以沒來學校。本句想要交待他沒來學校，而沒來的原因是他生病了。故本句的中心語是kelmidi。U mektepke kelmidi，chvnki uning mijezi yoq.他沒去學校，因為他不舒服。正句在前，所以中心語是kelmidi.

假設關系的偏正復句的中心語：偏正復句中的偏句（從句）表示假設的條件，正句（主句）說明在假設的條件下產生的結果。這樣的復句叫假設關系復句。所以中心語通常在后半句中出現。Ete yamghur yaghmisa biz baghchigha barayli.明天不下雨的話我們就去公園吧。主句是假設條件下的結果，故本句的中心語為barayli.

目的關系的偏正復句的中心語：偏正復句中的偏句（從句）說明要達到的目的，正句（主句）說明為了達到目的所要采取的措施。故目的關系的偏正復句中心語出現在正句（主句）中。U kitab aliman dep kitabxanigha bardi.他為了買書去了書店。

買書是目的，去書店是相應的措施，所以本句的中心語為 bardi.

時間關系的偏正復句的中心語：偏正復句中的正句（主句）說出一件事情，偏句（從句）說明事情發生的時間。時間關系復句中，偏句在前，正句在后。故時間關系偏正復句的中心語通常在后半句。Biz mektepke kilishimizghila ders bashlandi.我們剛到學校就上課了。中心語是bashlandi。

三、中心語在維漢翻譯中的作用

一個句子的中心語是句子的核心，最重要的部分，是要向讀者聽者表達的最精煉的意思，因此，找到句子的中心語，然后再加上原句的其他附加成分，就可以翻譯成另一種語言了。

維吾爾語翻譯成漢語的情況：Illiq quyash asta asta kotvrvldi? ? ? 溫暖的太陽慢慢的升起了。本句子的中心語是：升起了。其中溫暖的，和慢慢的都是句子的附加成分，因此，找到中心語后，然后找到主語，再進行翻譯就會使意思更加精確，再加上附加成分的翻譯，會使句子更加完整。

U kisel bolsimu yenila mektepke bardi他即使生病也仍然去學校了。一般生病了會以為不去學校，但是出現了轉折，他去了學校，所以本句的中心語是bardi前面的附加成分來修飾限定后面去學校的行為。中心語在維漢翻譯中的作用在兼語句中體現很明顯，因為兼語句中有多個動作，而中心語的動作是主語發出的：

Muellim bizdin teleppuzimizning toghra bulushini telep kilidu.老師要求我們發音要準確。本句話中有兩個動作，要求和發音，發音是我們的動作，而要求才是主語老師的動作，所以本句話的動作是老師要求，要求的內容是我們要準確的發音。所以本句的中心語是telep kilidu.

四、結語

中心語在句子中起著撐起整句意義的作用，即使將原句翻譯成何種語言，它的中心語都是始終不會改變的，因此，中心語在維漢翻譯中起著關鍵的作用，是翻譯活動的框架，找不到句子的中心語，翻譯后的句子會改變句子原意，翻譯錯誤。不管是詞組還是簡單的單句，或是復句，它的中心詞或中心語都起到了表達核心意義的作用。

（作者單位：新疆警察學院;作者簡介：[1]尼牙孜·買買提，新疆警察學院工作，碩士研究生，講師，研究方向為語言學;[2]辛航，新疆警察學院14級本科生。）