淺談輔導員視角下的高校大學生網絡借貸危機困擾

李潔羽

【摘要】大學生群體的價值觀的不確定性以及對誠信感恩之心的缺失使之成為近些年來網絡借貸魔抓最容易接近的群體之一，本文就在輔導員視角下如何理解網絡借貸給大學生帶來什么樣的變化.以及應對措施。

【關鍵詞】輔導員 網絡借貸 危機

校園貸是指在校學生向各類借貸平臺借錢的行為。近年來，在高校大學生的危機干預、危機應對的工作中赫然出現這樣一些新鮮詞匯，例如校園貸、裸貸等，一旦提起，各高校無不聞雞色變。2015年，中國人民大學信用管理研究中心調查了全國252所高校近5萬大學生，并撰寫了《全國大學生信用認知調研報告》。調查顯示，在彌補資金短缺時，有8.77%的大學生會使用貸款獲取資金，其中網絡貸款幾占一半。只要你是在校學生，網上提交資料、通過審核、支付一定手續費，就能輕松申請信用貸款。

據了解，”校園貸”的年息一般超過20%。各種網絡貸款平臺之所以選擇大學生群體作為重點對象，主要是看中了他們的旺盛消費需求和前衛時尚的消費觀念，信用消費意愿強烈，傾向于超前消費、過度消費。由于在校生沒有獨立的經濟來源，一旦消費欲望膨脹，就可能陷入連環債務之中。因無力還債，無法躲債、逃債，導致違法犯罪、跳樓自殺等極端行為屢屢發生。

一、新型校園貸的種類有哪些？

1、培訓貸。此類貸通常發生在大學生求職就業過程當中，一般體現在簽署就業合同期間，被告知繳納一筆高額的培訓費用，然而當應聘者支付不起的時候，公司則表示可以在第三方平臺借款，發放工資后再還，但往往是深陷陷阱的魚鉤。

2、回租貸。貸款公司會誘導大學生用“手機”抵押貸款，并且提出復制通訊錄，以此掌握大學生的隱私信息。逾期后貸款公司會按照通話記錄騷擾大學生的家人，朋友，甚至要求大學生不斷續期，更換其他平臺借款填窟窿。

3、刷單貸。有些別有用心之人會利用對身邊的朋友、親戚或大學生群體，利用關系哄騙對方公司職32"刷單沖業績”，并會支付受害人小額報酬作為答謝，騙取信任后捐款跑路。

4、美容貸。此類貸面向的群體是那些愛美又缺錢的大學生群體，當大學生無力支付高額手術費用后，就會誘導其使用第三方平臺進行貸款。

二、網絡借貸學生的錢都花哪兒去了？

大學生是個復雜多樣性的群體，存在突出矛盾的一種介于成年人與青年人之間的模糊地帶，很多時候在他們的思想體系當中，我們很難把握到規律。校園貸問題的不斷發展，越來越讓我們嗤之以鼻的事情層出不窮，早期的校園貸我們聽到最多的是大學生們把這一類貸款金額用于還“賭債”，那么在高校當中我們就會從“賭”人手，認為堵住源頭就能很好的控制校園貸的基本情況，然而近些年來，在大學生群體當中這一類貸款用途的花樣也是層出不窮，例如用于購買電子產品、衣服等，或是用于戀愛的消費等，這些也成為了現如今大學生加入到網絡借貸浪潮中的理由。

三、網絡貸款中的陷阱

1、放款條件簡單。

大學校園不起眼的角落里面通常我們可以看到一些貸款公司的小廣告出現，然而宣傳放寬條件寬松也是常見伎倆之一。一般不需要抵押、不需要擔保也不需要查看收入情況，基本上是一個身份證或一本學生證就可以貸款。事實上，正規的貸款機構不可能說不進行信用審核或者是沒有抵押物，就輕易進行貸款。

2、放款公司資質隱秘。

非法借貸機構一般情況下是不會標注辦公地址的，更不會提供真實的公司營業執照。網站留下的所謂獲獎證書，一律模糊處理，看不清實際內容。

3、網絡平臺規模較小。

一般網絡貸款騙子的網站宣傳肯定是不會很大的。因為其宣傳力度越大，也就越容易露餡。網站規模也比較較小，一般為個人建立的二級網站，只有手機號碼，無正規的聯系方式。

四、作為輔導員應該如何做

1、加強重點學生理性消費教育

作為學生的輔導員老師，在與學生的親密接觸過程中，很容易了解并掌握學生對基本消費的走向趨勢，這就需要我們整理并分析，哪些學生在理性消費上比較欠缺，那么，則可以重點問題重點對待，對這一類學生在過度消費、超前消費、從重消費等錯誤觀念中進行引導，讓他們養成健康的、理性的消費觀念。

2、普及網絡、金融安全等知識

在高校，應該在學生進校最初就組織力量開始大力宣傳網絡、金融安全等知識，例如可以通過入學教育、電子屏幕、廣播、講座的方式，讓學生充分了解網絡借貸的案例，提升他們的分辨能力，使他們擦亮雙眼，以免上當受騙。

3、加強與家長的溝通

如何雙管齊下、有效推進該項工作順利進行，作為輔導員老師不得不“強強聯手”與家長保持統一“占線”，既做好宣傳工作，也提醒家長謹防孩子的突然變化，多關心、詢問學生資金走向，保持一顆謹慎的心。

4、加強誠信教育

加強誠信教育是高校中學風建設的重要一環，不能忽視，也不能放松，作為學生一線的輔導員老師們，同樣也要深入理解誠信教育的意義和目的，不可潦草敷衍，真正切實的落實在學生的思想道德培養中去，通過各項手段，使大學生完善自我。