王耀宣 葉琳
【摘 要】動畫制作作為一種藝術表現形式,制作的方法比較復雜,需要應用很多專業性的知識。其中,最為主要的就是在動畫制作的過程中,對動畫場景的各種鏡頭設計,圖形和畫面表現結構,以及畫面所展現出來的影調設計進行掌握。這些所要借助的就是攝影景別的應用,因此,本文對攝影景別在動畫制作中的具體應用進行研究,希望可以給相關的人員提供一定的參考建議。
【關鍵詞】攝影景別;動畫制作;應用研究
中圖分類號:J40-05 ? ?文獻標志碼:A? ? ? ? ? ? ?文章編號:1007-0125(2019)02-0142-01
攝影景別對影像的展現效果有著很重要的影響,在動畫制作的過程中,需要考慮到動畫所表現出來的故事情節,必須要借助恰當的攝影景別的運用,才能夠恰如其分地把作者所想要表達的故事內容給觀眾展現出來。畫面的景別給人們帶來的感受是最為直觀的,景別應用的程度,也會對動畫制作的效果造成影響。為了提高動畫制作的效果,必須要對攝影景別在動畫制作中的應用進行研究。
一、攝影景別在動畫制作當中存在的問題分析
(一)沒有正確采用攝影景別來表現動畫制作的故事風格
在動畫制作的過程中,攝影景別應用的方式,可以讓觀眾們感受到動畫所帶來的特殊性,不僅僅能夠把完整的故事展現出來,更加可以使人們對動畫中所描述的內容產生共鳴。但是,一些動畫制作卻并沒有把這些表現出來。
(二)對景別應用和動畫所展現的畫面之間的關系并不夠了解
動畫制作中給人們最為直觀的就是鏡頭所拍攝的內容,鏡頭的類型不同,所拍攝出來的畫面結構也有著很大的區別。一旦沒有選擇合適的鏡頭,將會造成非常嚴重的損失,也會給拍攝帶來很大的麻煩。①但是,創作者在進行動畫制作的過程中,如果并沒有了解清楚景別應用和動畫所展現的畫面之間的關系,就無法結合不同鏡頭的特點,來拍攝出動畫想要表達出來的場景和畫面感。
(三)創作者對景別變化和動畫制作節奏之間的視覺效果把握不準
一般來說,動畫制作都是在拍攝完成后期進行剪輯,但是剪輯的合理性和邏輯性,必須要求創作者對景別變化與動畫畫面結構之間的視覺效果有一個明確的把握。但是,有時候會因為創作者對這部分內容的了解并不夠清晰,使得動畫制作的效果差強人意。
二、攝影景別在動畫制作中分鏡頭的應用研究
攝影景別,主要指的就是在拍攝的時候,攝像機所選擇的拍攝地點,與被拍攝對象之間的距離。這種距離可以通過攝像機的焦距變化來進行調節,從而讓畫面展現更加舒適。攝影景別決定著所拍攝的范圍大小,分別包括全景,遠景,近景,以及微距特寫這幾種。進行動畫制作的過程中,在前期最主要運用的是攝影景別中的分鏡頭。這種分鏡頭設計是一種媒介,可以把文字內容通過專業方式來轉化成較為立體的語言形象。分鏡頭設計的應用,對動畫制作后期有著很大的影響,而且還起到一定的控制成本的作用。在動畫制作前期,需要對劇本的具體內容進行掌握,對這些文字進行分鏡頭的創作設計,設計成為具體的形象和畫面,就能夠為制作動畫的設計師提供一定的鏡頭拍攝畫面。依據所要展現動畫故事的發生順序,明確地標出不同的鏡頭號,從而制作出各個鏡頭的不同景別。
景別的不同,人們展現出來的效果和內容也有著很大的區別。這種景別的選擇,需要結合所制作動畫的故事內容。想要表現寬闊宏偉的場景,可以采用遠景景別,在動畫制作的最初,一般為了更好地展現動畫的地點和時間等等,就采用的是遠景景別,能夠讓觀眾一目了然。古詩中所述“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”,由此可見,拍攝的位置和方向,在動畫制作當中同樣非常重要。正向拍攝的畫面,側面拍攝的畫面,以及背面拍攝和俯視拍攝的畫面之間,有著天壤之別。②在動畫制作的分鏡頭設計的基礎上來進行創作,可以更明確地規劃所拍攝動畫當中的故事情節設計,拍攝的畫面比例,以及取景范圍的選擇等等,由此可見動畫制作中攝影景別分鏡頭的重要性。
三、攝影景別在動畫制作中的構圖方式應用
我們觀察到的動畫當中,畫面的整體比例存在差別,給人們所呈現的效果有著明顯的區別。可見,動畫制作的畫面構圖是非常重要的,需要專業的人員結合故事內容,以及所要展現的主體,根據場景的光線,所拍攝物體的形象,以及拍攝的色彩等等進行合理的攝影構圖,給觀眾呈現出較為完美的畫面。借助攝影的取景構圖,更恰當地把動畫制作所要展現出來的價值理念拍攝出來,不管是光線的強度和來源,還是畫面的比例和拍攝范圍,還有場景的清晰度,空間層次給人們帶來的視覺體驗,這些都需要借助攝影景別中的構圖才能夠更好地完成并達到想要的動畫制作效果。
綜上所述,動畫制作離不開攝影景別的知識內容,創作者想要制作出更加完整優秀的動畫,必須要對攝影景別的基礎知識,和攝影景別與動畫制作之間的密切關聯進行掌握。只有這樣,才能夠在動畫制作方面獲得更好的發展。
注釋:
①姜文東.論攝影景別在動畫制作中的應用[J].藝術科技,2018(3101):118+119.
②余武.攝影與攝像基礎教程[M].人民郵電出版社,2016(1208):210+211.