探討健康教育對(duì)慢性乙型肝炎患者家屬自護(hù)行為改善作用

張艷艷

【摘 要】目的：探究健康教育對(duì)慢性乙型肝炎患者及其家屬的自護(hù)行為改善作用。方法：搜集120例慢性乙型肝炎患者，根據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組（常規(guī)護(hù)理法）和觀察組（常規(guī)護(hù)理+健康教育），均為60例。比較2組患者自護(hù)行為及其家屬對(duì)疾病預(yù)防知識(shí)知曉率。結(jié)果：經(jīng)3個(gè)月護(hù)理干預(yù)，觀察組患者自護(hù)行為改善程度明顯高于對(duì)照組（P<0.05）；且觀察組患者對(duì)疾病預(yù)防知識(shí)知曉率高于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論：為慢性乙型肝炎患者提供常規(guī)護(hù)理服務(wù)同時(shí)強(qiáng)化健康教育，有助于提升患者自護(hù)能力，同時(shí)有利于提高患者家屬對(duì)乙型肝炎預(yù)防知識(shí)知曉率，確?；颊呒凹覍偕硇慕】担渑R床應(yīng)用價(jià)值值得肯定。

【關(guān)鍵詞】慢性乙型肝炎；健康教育；自護(hù)行為；疾病知曉率；影響

【中圖分類(lèi)號(hào)】R641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-0019（2019）05-0-01

慢性乙型肝炎是我國(guó)一大慢性疾病，若病情未及時(shí)得到控制，有可能發(fā)展成為肝硬化、肝細(xì)胞癌等重大疾病[1]。對(duì)家屬疾病預(yù)防知曉率展開(kāi)探究。具體報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取120例慢性乙型肝炎患者開(kāi)展對(duì)照研究，時(shí)間起止范圍2017年1月-2017年12月。將入組患者按照隨機(jī)數(shù)表法分為對(duì)照組、觀察組，各有60例。觀察組中男38例、女22例；年齡介于25～70歲，均值（48.33±3.45）歲；受教育程度：小學(xué)12例、初中14例、高中26例、本科及以上8例。對(duì)照組中男36例、女24例；年齡介于24～70歲，均值（47.21±3.83）歲；受教育程度：小學(xué)9例、初中17例、高中25例、本科及以上9例。2組在性別、年齡、受教育程度上比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P>0.05），有可比性。

1.2 方法

2組患者均接受常規(guī)護(hù)理，叮囑患者遵醫(yī)用藥，定時(shí)來(lái)院復(fù)查，督促患者養(yǎng)成良好的生活及飲食習(xí)慣，必要時(shí)予以心理疏導(dǎo)，增加患者對(duì)治療的信心。而觀察組則在次基礎(chǔ)上強(qiáng)化健康教育，并積極邀請(qǐng)患者家屬參與其中，主要體現(xiàn)在以下方面：（1）強(qiáng)化用藥宣教，（2）養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，（3）心理指導(dǎo)宣教，（4）飲食指導(dǎo).

2組均連續(xù)護(hù)理3個(gè)月。

1.3 觀察指標(biāo)

比較2組患者自護(hù)行為，包括自我護(hù)理技能、自我概念、自我責(zé)任以及健康知識(shí)水平4維度，共43條目，評(píng)分越高提示自護(hù)行為越佳。（2）觀察2組患者家屬對(duì)疾病預(yù)防知識(shí)知曉程度，包括知曉、不知曉。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

以SPSS22.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析，計(jì)量資料行t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料行χ2檢驗(yàn)，P<0.05表示有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 2組患者自護(hù)行為變化

護(hù)理前，2組患者自護(hù)行為評(píng)分比較無(wú)顯著差異（P>0.05）。護(hù)理后，2組自護(hù)行為評(píng)分均有所增高，但觀察組增高程度明顯高于對(duì)照組（P<0.05）。見(jiàn)表1。

2.2 2組患者家屬對(duì)疾病預(yù)防知識(shí)知曉率分析

觀察組家屬對(duì)疾病預(yù)防知識(shí)知曉率98.33%，明顯高于對(duì)照組的86.67%，（P<0.05）?？梢?jiàn)表2。

3 討論

慢性乙型肝炎是臨床上常見(jiàn)的慢性傳染病。據(jù)報(bào)道[2]，由于大部分患者存在不健康的生活習(xí)慣，過(guò)量飲酒或吸煙，加上沒(méi)有參與運(yùn)動(dòng)等因素影響患者治療依從性；此外，由于疾病具有傳染性無(wú)形中增加患者焦慮、恐懼等負(fù)性情緒，增加其心理負(fù)擔(dān)，不利于其正常生活與工作。大量研究分析[3-4]，予以該類(lèi)患者科學(xué)合理護(hù)理干預(yù)有助于改善患者預(yù)后，提高患者生活質(zhì)量。

健康教育的主要目的在于幫助患者樹(shù)立正確的健康意識(shí)，糾正不健康的生活行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本次課題分析健康教育對(duì)患者自護(hù)行為的改善作用，同時(shí)探究對(duì)患者家屬疾病知曉率展開(kāi)分析，且取得良好的臨床護(hù)理效果，主要體現(xiàn)如下：一方面，提高患者自護(hù)行為能力。結(jié)果顯示護(hù)理后，2組自護(hù)行為評(píng)分均有所增高，但觀察組增高程度明顯高于對(duì)照組（P<0.05）。究其原因是由于健康教育從用藥、心理、飲食等方面為患者開(kāi)展教育，另一方面，極大改善患者家屬對(duì)疾病預(yù)防知識(shí)的了解程度[5]。結(jié)果顯示觀察組對(duì)疾病知識(shí)知曉率高于對(duì)照組。這主要是由于為患者開(kāi)展健康教育過(guò)程中要求患者家屬參與其中，了解慢性乙肝病因、如何對(duì)使用過(guò)的物品消毒等知識(shí)，進(jìn)而促使患者家屬掌握更多乙肝相關(guān)知識(shí)，做好預(yù)防的同時(shí)主動(dòng)幫助患者開(kāi)展各項(xiàng)治療[6]。

綜上所述，為慢性乙型肝炎疾病患者提供健康教育有助于改善其自護(hù)行為，提高患者家屬對(duì)疾病知曉率，確保患者身心安全，值得臨床開(kāi)展應(yīng)用。

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