川東北地區(qū)高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r調(diào)查

(四川文理學(xué)院 四川 達(dá)州 635000)

高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)是高等學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)開展的重要內(nèi)容，武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r在一定程度上能夠影響當(dāng)前高校體育運(yùn)動(dòng)的改革與發(fā)展。基于此，以川東北高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r為實(shí)證，分析其教學(xué)現(xiàn)狀，并指出存在的問(wèn)題，以此找出其發(fā)展思路，這既有利于高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)的的可持續(xù)發(fā)展，又有利于當(dāng)下高校體育事業(yè)的改革發(fā)展。

一、川東北地區(qū)高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

(一)師資情況

高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)資力量的強(qiáng)弱是高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)開展質(zhì)量的重要保障，而且武術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的專業(yè)教師的素質(zhì)好壞也將會(huì)直接影響到該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展情況。調(diào)查結(jié)果顯示，武術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師較為缺乏，這導(dǎo)致許多高校在開展武術(shù)運(yùn)動(dòng)中遇到了相當(dāng)大的困難，最主要的是在很大程度上直接限制了學(xué)校武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。川東北地區(qū)高校從事武術(shù)運(yùn)動(dòng)的教師數(shù)量太少，參加過(guò)正規(guī)體育院校的武術(shù)訓(xùn)練的老師也很少，大多數(shù)都是通過(guò)臨時(shí)培訓(xùn)的，業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提升，這樣的師資力量很難保證教學(xué)的質(zhì)量。尤其是對(duì)那些愛(ài)好武術(shù)運(yùn)動(dòng)并具有一定技能的學(xué)生，要想很好的提高武術(shù)運(yùn)動(dòng)水平，就當(dāng)前的這種狀況，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們的，從而使學(xué)生對(duì)武術(shù)的學(xué)習(xí)興趣受到了極大的影響。

(二)場(chǎng)地設(shè)施情況

無(wú)論開展任何體育活動(dòng)都需要一定的場(chǎng)地和器材設(shè)備，這是首要的條件，也是武術(shù)運(yùn)動(dòng)得以發(fā)展的沃土，是學(xué)校大力開展武術(shù)運(yùn)動(dòng)不可或缺的條件。首先，武術(shù)各種設(shè)施器材的充足度，在很大程度上影響了學(xué)生的興趣和熱情。只有具備了良好的設(shè)施器材才能讓學(xué)生養(yǎng)成積極參加武術(shù)運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣；其次，武術(shù)技術(shù)的學(xué)習(xí)體現(xiàn)出了以身體活動(dòng)為主的主要特征，而場(chǎng)地和器材則是實(shí)現(xiàn)武術(shù)技能的基礎(chǔ)。所以，武術(shù)運(yùn)動(dòng)一定要以合適的場(chǎng)地、器材作為保證。但是，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)川東北地區(qū)高校地處革命老區(qū)，體育場(chǎng)地器材數(shù)量普遍不足，受場(chǎng)地?cái)?shù)量的限制，武術(shù)運(yùn)動(dòng)的開展受到很大影響。

(三)武術(shù)比賽情況

體育比賽是推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)向前發(fā)展的有力保證，學(xué)校經(jīng)常舉行不同規(guī)模、不同層次的武術(shù)比賽，既能引起學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的注意和重視，又能增強(qiáng)他們對(duì)開展武術(shù)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步理解，同時(shí)也可以起到大力宣傳和推廣的良好效果。在調(diào)研和走訪的川東北高校中，每年都舉行武術(shù)比賽的學(xué)校僅有一所，每年參加四川省或國(guó)家級(jí)武術(shù)比賽的有兩所，并且每年參與的次數(shù)僅有1-2次，調(diào)研結(jié)果說(shuō)明：川東北地區(qū)高校武術(shù)的比賽情況是很不理想，最主要的是開展武術(shù)比賽的學(xué)校較少、開展次數(shù)太少。

(四)學(xué)生對(duì)武術(shù)的了解

對(duì)川東北地區(qū)高校參加武術(shù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)武術(shù)的了解較少，認(rèn)為了解武術(shù)的學(xué)生僅占15%，稍有了解的占34%，不了解的占51%,說(shuō)明川東北地區(qū)高校武術(shù)氛圍不濃,特別是學(xué)校中武術(shù)活動(dòng)或比賽開展得少。進(jìn)一步對(duì)學(xué)生了解武術(shù)的途徑進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有三分之一的學(xué)生通過(guò)電視了解武術(shù)，通過(guò)武俠小說(shuō)了解的也占到了31%，而通過(guò)學(xué)校了解的占 23%，從社會(huì)上了解到武術(shù)的占 7%，還有 4%的同學(xué)沒(méi)有填寫。學(xué)生更多的通過(guò)電視和武俠小說(shuō)了解武術(shù)，通過(guò)學(xué)校、社會(huì)了解到的很少。說(shuō)明川東北地區(qū)的高校和社會(huì)這兩個(gè)大塊沒(méi)有開展好武術(shù)開展，學(xué)生們的信息途徑太窄了，而且獲得信息不真實(shí)、不準(zhǔn)確。一說(shuō)到武術(shù)學(xué)生想到的就是電視電影里看到的，什么降龍十八掌，如來(lái)神掌，葵花寶典，什么飛檐走壁，水上漂等等一系列不靠譜的武功，這些跟現(xiàn)實(shí)生活中的武術(shù)是有很大差距的。

二、川東北地區(qū)高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)開展面臨的問(wèn)題

(一)缺乏專業(yè)的武術(shù)教師

沒(méi)有人能教武術(shù)，還能如何去發(fā)展呢？調(diào)研證明：在川東北地區(qū)高校的武術(shù)專項(xiàng)教師占總數(shù)比例低于10 %。川東北地區(qū)由于受地理環(huán)境的影響，大多優(yōu)秀的武術(shù)專業(yè)的教師都望而卻步，很多更愿意留在成都、重慶等大城市發(fā)展。鑒于武術(shù)拳的種類多，技術(shù)動(dòng)作方向、路線復(fù)雜，沒(méi)有專業(yè)素質(zhì)的教師不易搞好教學(xué)；武術(shù)更是內(nèi)在精神與外在技術(shù)動(dòng)作結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，需要用一定的時(shí)間來(lái)研究它，不斷地在實(shí)踐中提高；非武術(shù)專業(yè)畢業(yè)的體育教師，雖具有一定的武術(shù)基礎(chǔ)，但也不夠規(guī)范，且對(duì)武術(shù)的理解不是很深，時(shí)間久了也變生疏了。很多體育教師自身沒(méi)有足夠的意識(shí)和認(rèn)識(shí)，并且武術(shù)教學(xué)煩瑣，比較累，教學(xué)效果不明顯。所以如果沒(méi)有過(guò)硬武術(shù)素質(zhì)的專業(yè)老師教授，使學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)后認(rèn)為武術(shù)不過(guò)如此，這樣就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生練習(xí)武術(shù)的積極性和熱情，甚至對(duì)武術(shù)產(chǎn)生抵觸心理。因此。急需培養(yǎng)合格的武術(shù)師資是一項(xiàng)重要的任務(wù)。

(二)學(xué)生缺乏對(duì)武術(shù)認(rèn)知

武術(shù)是我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是民族精神的體現(xiàn)。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生不了解武術(shù)，甚至還有部分老師都不了解武術(shù)文化的博大精深，對(duì)武術(shù)有很多的誤解。什么是武術(shù)，武術(shù)包含哪些內(nèi)容呢？不了解武術(shù)就不了解武術(shù)文化，就不了解傳統(tǒng)文化，更不能通過(guò)武術(shù)了解到更深的民族精神，在川東北地區(qū)高校武術(shù)要開展起來(lái)，先要讓學(xué)生了解武術(shù)，有多渠道的途徑了解武術(shù)，提供對(duì)武術(shù)的認(rèn)知程度。所以要在當(dāng)?shù)馗咝ｉ_展武術(shù)，第一步就是要先讓大家了解武術(shù)，提高傳統(tǒng)文化意識(shí)，加深對(duì)武術(shù)的認(rèn)知度。

(三)缺乏學(xué)校管理層的重視

校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該體育項(xiàng)目的態(tài)度調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：川東北地區(qū)高校管理層對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)重視的學(xué)校只有 2所。學(xué)校管理層的大力支持以及學(xué)校的各種規(guī)章制度等都是學(xué)校武術(shù)運(yùn)動(dòng)能否順利開展的外在條件，學(xué)校管理層對(duì)體育工作的態(tài)度直接影響到了該項(xiàng)工作的順利開展，良好的組織和機(jī)構(gòu)以及師資是做好體育工作的首要條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)某一工作的態(tài)度，是促進(jìn)其發(fā)展或者衰落的主要因素之一。因此，加大學(xué)校管理層對(duì)武術(shù)選修課工作的重視程度，是促進(jìn)學(xué)校武術(shù)運(yùn)動(dòng)向前推進(jìn)和發(fā)展的主要措施。

三、促進(jìn)川東北地區(qū)高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)開展的策略

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，多途徑、多渠道籌集資金

加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，多途徑、多渠道籌集資金用于建設(shè)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的硬件設(shè)施加快培養(yǎng)、積極組織、努力建設(shè)一支數(shù)量以及質(zhì)量都好的武術(shù)師資是促進(jìn)川東北高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)開展的首要任務(wù)。我們應(yīng)該重視師資力量的培養(yǎng)，因?yàn)榻逃軌蚺d邦，教育是一切發(fā)展的前提和最基本的保障。然而教育是離不開教師的，所以我們要全面的、積極的發(fā)展師資力量，不只是要注重師資的數(shù)量，更要注重師資的質(zhì)量。通過(guò)各個(gè)師范院校和各大體院的不斷努力，為我們學(xué)校體育教育工作的順利開展培養(yǎng)出一大批專業(yè)人才，這樣才能促進(jìn)體育事業(yè)不斷的向前發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該多途徑、多通道地籌集經(jīng)費(fèi)用于建設(shè)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的設(shè)備建設(shè)和專業(yè)人才的引進(jìn)。開展一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)首先需要投資用于設(shè)備的建設(shè)，如果沒(méi)有資金的投入那么一切都是空談。學(xué)校可以從社會(huì)上有能力的大企業(yè)和大公司方面入手，讓他們幫助完善學(xué)校的體育設(shè)施，同時(shí)也可以讓學(xué)校有能力的人去社會(huì)上拉贊助，形成長(zhǎng)久的合作贊助關(guān)系來(lái)促進(jìn)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的完善與發(fā)展，吸引更多的器材和資金支持。總之，通過(guò)學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家多方面結(jié)合，集中力量辦大事，這樣才能讓該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有發(fā)展?jié)摿突盍Α?/p>

(二)廣泛宣傳武術(shù)運(yùn)動(dòng)，提升管理層的重視

武術(shù)運(yùn)動(dòng)是廣大人民群眾最喜歡的健身項(xiàng)目之一，人民群眾通過(guò)參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以漸漸的增強(qiáng)國(guó)民的體質(zhì)。俗話說(shuō)的好,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我們一定要從小抓起，努力培養(yǎng)他們的體育興趣和愛(ài)好。武術(shù)運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)很好的健身項(xiàng)目，我們應(yīng)該大力的去發(fā)展。應(yīng)該在學(xué)校大力宣傳武術(shù)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，通過(guò)報(bào)欄、校園廣播、視頻等形式大力宣傳武術(shù)運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生去了解該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。管理層的重視程度往往會(huì)決定著學(xué)校武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景，最主要體現(xiàn)在開展武術(shù)運(yùn)動(dòng)所需要的各種軟硬件設(shè)施很大程度上是和管理層有關(guān)系的。第一，是各種政策的扶持，管理層出臺(tái)的體育管理政策起到了引導(dǎo)作用，它會(huì)漸漸的激起學(xué)校師生的參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的積極性和興趣。第二，管理層的極力支持更是保障武術(shù)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地、設(shè)施、各器材數(shù)量及質(zhì)量的主導(dǎo)因素。每個(gè)學(xué)校的教學(xué)理念對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)期或者短期計(jì)劃、武術(shù)師資的選聘以及武術(shù)培訓(xùn)都有很大的影響。

(三)建設(shè)武術(shù)校隊(duì)，多途徑、多層次的開展武術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)

學(xué)校可以把武術(shù)運(yùn)動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)學(xué)校發(fā)展的運(yùn)動(dòng)去大力發(fā)展和投資的項(xiàng)目。要發(fā)展好這個(gè)項(xiàng)目就必須要在學(xué)校建立一個(gè)武術(shù)校隊(duì)，讓喜歡武術(shù)運(yùn)動(dòng)和有能力的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)去涉足這一項(xiàng)目，學(xué)校要配備專業(yè)的武術(shù)教師，讓他們?cè)谡n余時(shí)間能夠很好地指導(dǎo)學(xué)生。可以通過(guò)每周訓(xùn)練 2-3 次來(lái)提高學(xué)生的武術(shù)技能。通過(guò)這樣的培養(yǎng)方式，可以在學(xué)校以及和其他學(xué)校之間舉行校級(jí)武術(shù)比賽，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校還可以帶著學(xué)生去參加更高層次的武術(shù)比賽，通過(guò)這種方法不僅可以帶動(dòng)學(xué)校武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，而且還可以帶動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。