教師的愛與教

林慶初

2018年9月2日央視的“開學第一課”欄目中致寶寶、致老師、致家長的話被刷屏了。其中，致老師：當老師的你，生命中遇到很多個學生，每一個學生對你而言，只不過是眾多學生中的一個。然而，對于學生來說，你卻是他生命中遇到的有限的老師。你將是開啟他萬千世界的人，若愛，請深愛;若教，請全力以赴！筆者被這段話深深震撼了。

“若愛，請深愛;若教，請全力以赴！”這12個字，何嘗不是對為師者師德的詮釋？

前蘇聯教育學家馬卡連柯說過：“愛是一種最偉大的情感，它總是在創造奇跡，創造新的人，創造人類最偉大的珍貴的事物?！倍鴰煇?，是最有創造力的情感，因為愛的對象是孩子。愛孩子，可以使孩子中的自卑者自強，落后者上進，悲觀者看到希望，冷漠者燃起激情，在孩子的心田開出燦爛的花朵。這種愛多么有價值！所以，若愛，請深愛！那么，該怎么深愛學生呢？

一、愛到深處是寬容

當班主任這樣處理遲到的學生：班主任發現這位同學又一次在上課10分鐘之后滿頭大汗尷尬地站在教室門口，而同學們對他投以嘲弄的目光時，面向同學們說：“看得出，這位同學是一路小跑趕來的。他心里一定很著急，盡管遲到了，但他為了班級的榮譽和個人的學習還是來了，讓我們用熱烈地掌聲歡迎他的到來。”第二天，這位“遲到王”最早來到了學校，并且再沒遲到。

如果你是一位教師，給學生一次寬容，你就多開心窗一扇，多收獲一份成功的喜悅，多擁有一份生活的溫馨。愛學生到深處不是“恨鐵不成鋼”，是寬容。所以，讓我們學會寬容。

二、愛到深處是理解

當一位老師在處理一夜大風刮碎了教室里的兩塊玻璃時，他詢問了值日的學生。學生告訴她，昨天下午放學時，教室里有兩只蝴蝶，趕來趕去，總有一只蝴蝶飛不出去，于是她只得開著一扇窗，好讓里面的蝴蝶飛出去或者外面的那只飛進來作伴，想不到風把玻璃刮得打破了……我愿意賠。老師聽了，用手摸了摸她的頭，慈愛的望著她深情地說：“不用賠，去學習吧！”然后老師來到總務處，說：“修玻璃窗的錢，我出?！?/p>

這兩塊玻璃承載的是什么？是師者對學生的理解，是愛的智慧，老師呵護了孩子那顆純潔透明的玻璃心。呵護源于理解，源于愛。愛學生到深處是理解學生的想法、行動以及結果。不做魯莽、蠻干、沒有人情味的老師。

三、愛到深處是讓孩子彰顯個性

正如校園百花齊放，花朵千姿百態一樣，孩子們也不盡相同，個性各異。我們何必太過強調他們的統一性呢？怎能太過苛刻的要求他們呢？

你接手一個班，會遇到整天“熱情澎湃”的他，趁你不注意時跟左鄰右舍搭訕，小組競賽也是最積極踴躍，見面給你來個搞笑的日本式鞠躬，讓你有時傷腦筋有時驚喜不斷;你也會遇到可愛、天真、聰明的小女生，左一句“老師好”，右一句“老師棒”，把你哄得心花怒放;你還會遇到安靜、內秀的男孩，上課時，他沒那么興奮，你也不用指望他會目不轉睛地聽你講課，但他想象力極其豐富，學習方法十分獨特，成績很拔尖……

面對個性各異的學生，愛他們，就要讓他們彰顯自己的個性！在課堂上，班會課上，社會實踐活動中，發掘他們各自的閃光點，創設平臺讓他們展現自己的風采，放大自己的優點，讓他們得到成長，獲得快樂。

高爾基說：“愛孩子這是連母雞也會做的事，可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。”作為老師，除了有智慧地愛孩子之外，還要全力以赴的教。

四、全力以赴的教育，要樂于奉獻自己的時間和精力

瑞士教育家裴斯泰洛齊說過：“從早到晚，我一直生活在他們中間……我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑……”多么動人的教師生活寫照??！當教師的歲月，應該在有聲的課堂中，在無聲的備課中滑過;在作業批改、考試、課后輔導等工作中傾注;在孩子們成長的腳印里流淌。教師用于工作的時間遠遠超過法定的工作時間，很難量化，但有付出就有收獲，身處教苑，隨時播種，隨時開花，年年桃李芬芳。在商品經濟的沖擊下，在信息時代的網羅下，為師者應有堅定的意志去抵制做兼職做微商等誘惑，應堅守三尺講臺，全力以赴去教，為學生無私奉獻自己的時間和精力。

五、全力以赴的教育，還需教師不斷提高自己的職業素養

教師的教育工作不能是在同一平臺上 “不斷重復著昨天的故事”，教育生命不能只等于幾本教案的厚度。教育，是跟人性打交道，注定是一個又“慢”又復雜的領域。教師只有不斷地學習，改變，揚棄，創新，才能持續成長并自我實現。學習是為了更好的教育，在孜孜不倦地學習新教材、新教法，探索教書育人的理念中，教師才能煥發出常變常新的活力，不會只抓升學率而無視一個人的成長，不會無視教育的規律，而“全力以赴”地為分數而教。教師只有全力以赴地提高自己的職業素養，才不會淪落為一個平庸的“教書匠”，才能成為一個有作為的新時代優秀教師。

師愛為魂。“師愛”是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”?！皫熃獭笔菒蹗従礃I，忠誠于人民教育事業，全力以赴做好日常教育教學的工作，是師德的標志。為師者，能深愛學生，全力以赴教育學生，是有著高尚師德的好教師，好教師造就好學生，好學生譜寫好未來，可見，師德是多么重要！