淺析“農村少年宮”舞蹈課程開設和推廣中問題及對策

摘 要：國家經濟的不斷發展對我國教育工作提出了更高的要求，在進行教學活動時，需要確保學生參與學習的主體意識。本文分別從專業團隊，日常管理，團隊建設，學生隊伍，德育滲透，自主意識五個方面探究在農村少年宮建設中如何合理開設舞蹈課程。

關鍵詞：農村少年宮；舞蹈課程；開設

一、 引言

建設少年宮是現代農村教育活動中一項重要任務，通過有效開展舞蹈課程能夠進一步培養學生的舞蹈興趣，拓展學生課余生活，確保學生實現德，智，體，美全面發展，既然保障教學效果為了對其具有更為明確的認知，特此展開本次研究。

二、 建筑專業團隊

首先需要建設領導團隊，在進行團隊建設過程中，團隊領導在一定程度上決定團隊建設的深度和高度，基于此，學校需要進行領導隊伍的合理構建，確保在進行相關活動時能夠提出更為專業的教改方案，對校園工作進行系統化的開展。然后需要進一步建設輔導員隊伍，對教師潛能進行充分挖掘，基于教師特長和專業教師進行活動項目的合理設置，如果教師對舞蹈學習具有較高興趣，但是專業素質存在一定不足，學校可以安排該部分人群進行專業培訓。重點需要對青年教師加強培養，主要原因是因為青年教師大多，具有充沛的精力，思維方面較為活躍，能夠更為迅速地接受新知識，可以在具有較強專業性的活動項目里展開相關工作。為了使部分少年宮師資力量缺乏的問題得到有效改善，學生可以向教育部門提出相關申請，在分配專業素養教師過程中能夠適當向具有中少年宮的學校傾斜，或者共享資源，在鄉鎮學校選擇具有較強專業素養的教師到少年宮任教。

三、 強化日常管理

在建設農村少年宮過程中，管理制度的健全性和規范性能夠在很大程度上保障相關工作發展的可持續性，鄉村學校在進行少年宮建設過程中，可以有效應用學校師資力量和現有資源，進行少年宮相關活動的有效開展。在進行具體工作過程中，首先需要注意安全管理，在實施相關項目過程中，需要進行危險的有效規避，在開展，具體教學活動之前輔導員首先需要檢查活動場地和活動設施，確保應用器材安全性。鄉村學校在進行少年宮建設過程中，大多需要針對留守兒童，監護人普遍缺乏管理意識，安全教育工作存在很大程度的不同，因此輔導員在開展相關活動時需要進行必要常識的合理教育，包括防拐騙，防溺水，防火，急救，自救，自護等多個方面，確保學生具有更強的安全防范意識，避免發生意外狀況。同時還需要進行安全管理制度合理制定，與輔導員進行相關責任書的簽訂，從而對輔導員安全管理責任進一步明確。與此同時，還需要注重財務管理。通常情況下，鄉村學校少年宮建設過程中，相關單位需要進行資金資助，各級文明辦需要與教育行政部門和財政部門對其進行嚴格監督，盡量構建獨立賬戶，確保實現專款專用。

四、 完善學生隊伍

教師在開展舞蹈課程時，需要不斷提升個人團隊意識。通常情況下，舞蹈表演是一場大型集體活動，因此，在進行教學活動時需要對學生團隊意識進行有效培養。舞蹈表演在進行排練和演出過程中大多需要以團隊形式實現。隊形和服裝的整齊程度，動作的規范性和統一性能夠在一定程度上體現團隊意識。因此在進行彩排和表演活動時，教師需要對學生強調集體意識，避免由于個人失誤影響舞蹈效果。通過采取鏡面觀察示范和觀看排練視頻，使學生進一步認識到舞蹈集體力量，確保能夠利用集體語言對藝術形象進行更為合理的展現。然后需要使學生認識到集體利益始終高于個人利益。

最后舞蹈教學活動時教師需要基于演出需求編排舞蹈，學校需要基于學生專業能力進行站位和領舞的合理安排，確保學生對團隊協作具有更為深入的認識，確保最大程度體現舞蹈教學的合作性和群體性。

五、 加強德育滲透

首先教師需要使學生認識到學習舞蹈過程中，需要做到持之以恒，最大限度滿足訓練需求，學生在進行每次排練之前都需要進行嚴格的基礎訓練，重復進行下腰，下叉，壓腿，在進行該過程教學是需要使學生認識到堅持的重要性。同時在進行訓練過程中，意外狀況不可避免，需要在一定程度內培養學生意志力，確保學生具有更高的擔當意識。與此同時，在進行舞蹈訓練過程中，需要使學生認識到舞蹈在藝術傳承中的重要價值，這個學生能夠與教師在情感方面產生更大的共鳴，從而保障教育效果。在選擇舞蹈時，需要有效融合民族舞蹈，確保學生具有更高的民族自豪感，能夠對不同風格舞蹈進行合理欣賞，同時，還需要確保舞蹈能夠緊跟時代發展，進一步展現學生青春活力，幫助學生塑造健康心理。在學習和賞析大型舞蹈時，教師還需要確保學生能夠進一步明確舞蹈作品的時代背景，確保學生在進行舞蹈訓練時具有更為真切的感情，使其能夠更為有效地完成作品。

六、 提升自主意識

在鄉村少年宮建設過程中，開設舞蹈教學需要激發學生學習舞蹈的興趣，使其參與教學活動時具有更高的積極性和自主性，首先，參與舞蹈學習的學生大多渴望站在舞臺上面，展現自己，擁有展現的舞臺是許多孩子的夢想，教師需要利用學生的夢想，鼓勵學生不畏艱難，勇敢前進，將其作為學生學習舞蹈的風向標。其次，很大一部分學生在學習舞蹈的過程中能夠感受到快樂，同時也使其具有更大的自信，教師需要利用舞蹈教學，使學生具有更加耀眼的光芒。與此同時，在學習舞蹈的過程中，學生必然需要參與各種比賽，對學生人文素養和心理素質提出了較高的要求，在學生演出成功教師需要激勵學生在下一次取得更大的成功，當學生失敗時教師需要對學生進行科學激勵，確保學生在學習舞蹈過程中能夠健康成長，進一步鍛煉學生心理能力。

七、 結束語

總而言之，通過建設專業團隊，強化日常管理，完善學生隊伍，加強德育滲透，強化自主意識能夠確保在建設農村少年宮過程中，更為有效開展舞蹈課程，并對其進行大力推廣，確保教學活動能夠更好地滿足現代社會發展需求，保障學生發展的全面性。

作者簡介：池潔，甘肅省嘉峪關市，嘉峪關市峪泉鎮中心小學。