高職院校創新創業教育基地建設研究

劉 月

（渤海船舶職業學院，遼寧 興城125105）

2015 年3 月11 日，國務院辦公廳印發了《關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》，全面部署推進大眾創業、萬眾創新工作[1]。高職院校可以借助國家推行“大眾創業、萬眾創新”的政策傾斜，進行創新創業基地建設，將其打造為技術積累示范區、創新人才培養區、創新項目試驗區、創新資源集聚區，進而提高創新創業型人才培養質量，促進學生全面可持續發展[2]。

1 高職院校創新創業教育基地建設的重要意義

高職院校作為高等教育的重要組成部分，是為社會輸送人力資源、提供科學技術生產力和創新驅動力的重要基地。為此，高職院校必須加快創新創業教育改革的步伐，承擔起促進經濟發展、助力技術創新、積蓄人才優勢的重大責任。

1.1 有利于社會發展的客觀需求

在當前經濟發展新常態下，隨著社會的進步和經濟的發展，高職院校創新創業教育基地建設能夠進一步促進經濟的發展、推動文化的繁榮，因為它的建設能夠為廣大創業者提供政策支持和技術幫扶，使更多的創業者投入經濟建設當中，為區域經濟發展提供智力支持和人才保障，以滿足社會發展的客觀需求。

1.2 有利于高職院校的內涵建設

在當前市場經濟環境下，高職院校要想快速可持續發展，就必須不斷提高自身辦學實力和人才培養質量，全面深化內涵建設，將實踐育人貫穿于教育教學的全過程。而高職院校創新創業教育基地建設作為實踐教學的有效載體，能夠發揮其自身的雙創功能，提高師資隊伍的創新創業水平，進而提升學院的內涵建設層次。

1.3 有利于高職學生的素質提升

在當前激烈競爭環境下，就業問題已成為高職院校發展過程中面臨的一項重大問題，而高職院校創新創業教育基地建設恰恰可以有效緩解這一問題，主要表現在兩方面：一是它的建設有利于增強學生的實踐能力和工匠精神，為社會培養“上得去、留得住”的高素質技能人才；二是它的建設將創新創業理念和方法貫穿于整個教育教學過程，有助于提升學生的創業意識。

2 高職院校創新創業教育基地建設的實施條件

2.1 組織保障

高職院校創新創業教育基地的順利運行離不開科學的組織保障，高職院校應完善建設流程，制定嚴格的管理辦法和配套政策，并將其納入學院的管理體系，并形成長效機制。為此，學院應制訂《創新創業教育基地管理辦法》 《校企人員互兼互聘管理辦法》 《創新創業教育基地建設經費管理辦法》等一系列文件，為高職院校創新創業教育基地建設提供組織保障[3]。

2.2 師資保障

師資是高職院校創新創業教育基地建設的重要環節，因為基地所有工作的開展都離不開指導教師的參與。為此，學院以提高人才培養質量為核心，以創新人才培養機制為重點，堅持創新引領創業、創業帶動就業，打造一支由創業名人、行業主管、專業教師、企事業工程技術人員組成的師德高尚、結構合理、滿足“工學結合”人才培養要求、校企互通、專兼結合的創新創業、就業創業指導團隊。

2.3 經費保障

經費是高職院校創新創業教育基地建設能夠順利進行的前提保障。為此，學院應依法建立激勵和監督機制，充分吸引社會各方的支持，力爭實現經費的逐年增長；同時也應該開源節流，實現經費的精細化管理，確保基地經費使用的良性循環。

3 高職院校創新創業教育基地建設的實施途徑

3.1 重構創新創業基地課程體系

高職院校應積極加快構建創新創業基地課程體系的步伐，到創新創業基地建設較好的高校進行調研，取長補短，有規劃地增加創新創業課程數量，提高創新創業課程的實踐性，使學生能夠通過系統學習后，全面提升自身的創新創業能力。同時，應該鼓勵學生在完成學院規定的課程外，積極進行創新創業課程的選修學習，并對成績優異的學生給予表揚鼓勵。

3.2 增設創新創業基地實踐項目

高職院校應基于創新創業基地開展豐富多樣的實踐項目，包括：一是邀請創業成功的校友及創新創業領域的專家到校進行創新創業方面的講座，使在校學生能夠獲取創業的成功經驗、學習創新創業相關知識與技能，激發自身的創新創業理念，并能夠付諸實踐；二是鼓勵學生走出校園、步入社會，到成熟的創客空間、創新創業基地進行短期培訓和學習，切身感受創新創業氛圍；三是鼓勵學生發揮自身特色，多參加創新創業大賽，在比賽中強化自身創新能力，激發學院師生的參與熱情。

3.3 提升創新創業基地內涵建設

提升高職院校創新創業基地內涵建設主要包括以下內容：一是師資隊伍問題，高職院校應大力吸引相關領域專家加入創新創業導師團隊，確保創新創業導師團隊的合理梯度和專業能力；二是依托高職院校的科研平臺資源，建設集教育教學與生產實踐相融合的職業教育園區，發揮高端人才優勢，傾心重大項目的研究工作，以提升科研層次；三是完善學院與社會各界的融合互補，實現創新創業資源的對接，大力爭取省市各部門的財政支持，并幫助創業學生申請相關政策扶持。

高職院校創新創業教育基地建設是高職院校創新創業工作取得長足進步的重要保障，同時也是促進區域經濟發展、緩解學生就業壓力的有效途徑。為此，高職院校應繼續加強創新創業教育基地建設，確保創新創業教育基地的可持續運行[4]。