廣播電視臺播音主持語言表現力的提升路徑研究

張 荊

（潮州市廣播電視臺，廣東 潮州 521000）

廣播電視臺播音主持節目需要滿足受眾的需要，重視廣播電視臺播音主持的語言規范性，提升播音主持的文化素養。為了更好吸引廣大受眾的關注，播音主持應該將培養語言感染力與參與實際的節目制作環節相結合，根據社會發展的實際情況，制作出新穎獨特的廣播電視節目。加強日常的監督管理工作，重視提升語言藝術表現力，提高廣播電視臺的社會價值。

一、廣播電視臺播音主持語言表現力的發展現狀

廣播電視臺播音主持工作對語言的規范性要求較高，能夠合理高效地對語言進行加工處理，盡可能地反映出當前的社會文化特點。目前我國部分地區的廣播電視臺播音主持工作模式相對落后，按照傳統的播音方式給受眾播音，不能及時地對社會上的熱點進行更新。同時，部分廣播電視臺播音主持人的語言缺乏規范性，自身的文化素養較低，與受眾之間的情感交流環節較少，一定程度上影響了廣播電視臺播音主持的質量。廣播電視臺播音主持工作沒有創新精神，與新時期社會的發展需求不相符，受眾無法從廣播電視臺節目獲取有效的信息。部分地區的廣播電視臺播音主持人只是單純地對社會上的新聞軼事進行廣播，走形式的現象居多，對廣播電視臺播音的實際工作原理并不理解，機械式地進行廣播，沒有真正地參與到節目的制作環節，不能理解廣播電視臺播音主持的真正價值。播音主持人的工作積極性較低，對工作期待值降低，導致播音主持人的工作效率不高。

廣播電視臺播音主持主要是靠語言來給大眾帶來信息，語言的規范性對廣播電視臺播音主持者的要求較高，語言應該具有新時期的時代特點，能夠鮮明地反映出當下的社會熱點。在錄制節目過程中，廣播電視臺播音主持人應該注重與受眾之間的情感溝通，與受眾在情感上達到共鳴。廣播電視臺播音主持人在廣播時，重視自己的語言表達能力，受眾是通過聲音來獲取有效信息的，要不斷提升廣播電視臺播音主持的靈活應變能力，坦然面對突發情況。隨著社會競爭的不斷加劇，廣播電視播音主持工作的壓力也越來越大，培養播音主持人語言特有的風格，吸引受眾的注意力，用最具代表性的語言將信息傳遞給受眾，重視廣播電視臺播音主持人的語言表達能力的培養，適應社會主義現代化建設的需要。

二、提升廣播電視臺播音主持語言表現力的有效策略

（一）重視語言規范性，提高收視率

在廣播電視臺播音主持工作中，對播音主持人的語言規范性要求較高，語言規范性一定程度上體現了播音主持人的文化素養及語言表達能力，將工作的重點轉移到有效提高受眾的吸引力上來，將提高廣播電視臺播音主持收視率與滿足受眾的需求有機地結合在一起。規范普通話用語，在播音的環節要保證廣播電視臺播音主持人發音準確、吐字清晰，避免出現字音讀錯、漏讀的問題。規范播音主持人的語言表達方式，培養播音主持人靈活應變的能力。新上任的播音主持人會出現情緒緊張的情況，這就要求播音主持人應該具備強大心理承受能力，提升自身的語言表現力。例如：慶陽市某廣播電視臺播音主持節目重視播音主持人的語言規范化，在播音的環節中，培養播音主持人的語言表達能力，播音主持的語言來自于生活，重視培養播音主持人的語言親和力，保證在播音的過程中不出現讀錯、漏讀的問題，在廣播前反復地進行訓練，保證節目順利進行[1]。

廣播電視臺播音一定程度上可以為受眾起到一個導向的作用，大眾將廣播電視臺播音作為生活娛樂方式之一，為了得到受眾的認可，應該準確地傳達新聞信息，用規范化的語言來傳遞當下熱點信息。廣播電視臺播音主持人應該保證發音清晰、語法準確，重視培養語言的規范性。按照廣播電視臺播音行業標準進行播音工作，以普通話的形式進行廣播，注重語言句子的結構，理解普通話的語法結構，保證在播音的過程中語言通順、結構合理。播音主持人在發音時，應帶有一定的感情色彩，力度適中，避免出現語言歧義的問題，清晰地表達出受眾感興趣的信息，從而提高廣播電視的收視率。

（二）培養語言感染力，引起情感共鳴

廣播電視臺播音主持工作人員應該使用與受眾貼近的語言風格，廣播電視臺節目是通過聲音來傳遞信息的，廣播電視臺播音主持人應該具備一定的親和力，加強與受眾的溝通環節，拉近與受眾之間的距離。廣播電視臺節目的選題應該與時俱進，選擇廣大受眾喜聞樂見的題材進行廣播，保證廣播內容的時效性。根據各個地區社會實際發展情況合理的選材，使用一些受眾熟知的口頭語進行廣播，引起與受眾之間的共鳴。在廣播時，增加與受眾的互動環節，與受眾多交流，虛心聽取受眾的意見，根據受眾的實際需求靈活調整播音方法，增強播音主持的語言感染力，運用平和的語氣、語調進行播音，多使用“接地氣”的語言增強與受眾之間的親切感，給受眾營造出新聞的真實場景，引領受眾的情感，讓受眾真切地感受廣播新聞的真實性。語言表達上帶入一定的情感情緒，將受眾快速地帶到真實的情景當中，豐富播音內容。例如：上海某廣播電視臺播音節目要求播音人員在語言風格上要具有親民性，要加強與受眾的溝通，合理運用自己敏感性和洞察力，科學做出超前性的信息評估，從而制作出符合受眾品位的電臺節目，一定程度上提高廣播電視節目的收視率[2]。

廣播電視臺播音不同的主持風格會給公眾不同的感受，在信息化時代，傳播媒介逐漸增多，為了滿足受眾的實際需求，適當地更換播音主持風格，運用詼諧幽默的語言進行廣播，增強電視臺播音主持的趣味性，善用修辭語句來逐步提升電視臺播音主持語言表現力。充分發揮廣播電視臺播音主持人的語言表現力，靈活運用不同詞匯、語法的語言，多用趣味性的語言傳播信息，從而提升廣播電視臺播音主持人的綜合發展，適應社會發展的需要。在播音主持環節，播音主持人應該滿足受眾的情感需要，通過較強的情感表達拉近與受眾之間的距離，感染受眾的情緒。使用具有親和力的語言將受眾的情感帶到節目中來，不斷培養播音主持人的語言感染力，達到共鳴。

（三）加強培養文化素養，提升廣播價值

廣播電視臺播音主持工作要求播音主持人具有較強的綜合文化素養，在日常的工作環節中，加強對播音主持人的專業技能培訓。提升自身的文化素養，有助于播音主持人充分挖掘社會熱點信息，并對信息實時地進行科學性分析，挖掘新聞的深度。對于播出的新聞節目有自己獨到的看法，完善自身的思維模式，將理論與實踐充分地結合在一起，提升播音主持人的專業素養，準確地掌握受眾所需求的新聞。例如：杭州部分地區的廣播電視臺將工作的重點轉移到培養播音主持人的文化專業素養上了，不斷豐富播音主持人的文化結構，加深播音主持人的文化底蘊，不斷提升自己的知識儲備以及文化修養，不斷學習，熟悉了解各個地區的風土人情，充分滿足受眾朋友的個性化需求，語言既要通俗易懂又要規范標準，帶動了當地廣播電視產業的發展[3]。提升廣播電視臺播音主持語言表現力應該提高播音主持人的文化底蘊，正確地理解不同地區的文化內涵，根據受眾的精神需求選用合理的題材進行廣播，提升廣播電視臺播音主持人的專業素養。

廣播電視臺播音主持工作開始之前做好播音主持人的準備工作，及時收集時下最新熱點信息，充分了解當地民族習慣，根據當地的風土人情制定具體的廣播內容。在日常的工作過程中，廣播電視臺播音主持人應該將理論與實踐充分地結合在一起，定期組織播音主持人到市場做調查，了解地區經濟發展情況及受眾的實際需求，進一步提升廣播電視臺播音支持的社會價值，在播音主持環節應該加強播音主持人的文化素養，要使用通俗易懂的語言進行廣播，培養播音主持人的文化素養有助于幫助播音主持人根據當下社會熱點信息將真正內涵展現出來。提升播音主持人的洞察力，結合受眾的需求為受眾打造出具有影響力的新聞節目，進一步提升廣播電視節目的新聞價值。

（四）參與節目制作環節，改善播音風格

播音主持人是廣播電視臺播音主持的重要組成部分，播音主持人應該充分融入播音主持節目的制作過程中。播音主持人全程參與播音節目的錄制工作，對播音節目的流程最熟悉。同時，也應該充分發揮自身的優勢，積極加入廣播電視節目的制作工作中，將自己獨到的見解進行分享，共同推進廣播電視臺廣播主持節目的進行。在參與實際的節目制作環節，應該加強與新聞制作人之間的溝通，合理地表達出自己的見解，將自己的播音風格進行經驗分享，確保在廣播錄制環節的準確性。

實踐是檢驗真理的唯一標準。廣播電視臺播音主持工作具有很強的靈活性，要想提高廣播電視臺播音主持的語言表現力，就應該不斷學習。在實際的鍛煉過程中提升播音主持的主持能力，積極參與廣播電視臺播音制作工作，加強對廣播電視臺播音主持的專業知識的學習，逐步提升播音主持人的語言表達能力。

總之，提升廣播電視臺播音主持語言表現力，有助于提高廣播電視臺的收視率。將節目內容與藝術語言有機的整合在一起，重視語言的規范性。加強播音主持人的專業文化素養教育，豐富播音主持人的文化底蘊，積極鼓勵播音主持人參與到新聞制作環節，充分發表自身的見解，為新聞制作工作建言獻策，不斷改善自己的播音風格，拉近與受眾之間的距離，推動廣播電視臺播音主持工作的順利開展。