網絡環境下高校學生思想政治教育工作創新探析

馬麗梅

（長春師范大學，吉林長春 130032）

隨著信息時代的到來，網絡技術與計算機技術在社會各個領域中的應用日益廣泛。因此，高校思想政治工作也不例外，在開展思想政治工作中應當發揮出網絡技術的重要價值，解決當前高校思想政治工作中存在的問題，全面保障高校思想政治工作質量與水平，促進大學生的思想道德水平與綜合素質提高。

1 網絡給高校思想政治工作帶來的機遇與挑戰

1.1 機遇

首先，在思想政治教育工作中通過網絡技術的應用，借助于電子郵箱、博客、騰訊QQ 以及電子公示牌的應用，便于思想政治工作者加強與大學生的互動與交流，易于大學生更好的接受思想政治教育。

其次，通過利用網絡開展交互式遠程教育，使網絡思想政治教育擺脫地點與時空的束縛，實現思想政治教育資源的共享，同時大學生可以在網絡平臺上向教師咨詢問題，并和其他同學進行思想交流。

最后，傳統的網絡思想政治教育方式落后，對于學生缺乏吸引力。通過網絡技術的應用，可以創新思想政治工作方式，增加思想政治教育活動的感染力，從而調動學生積極主動參與至網絡思想政治教育中，使思想政治教育工作者的實效性與針對性大大提升。

1.2 挑戰

基于網絡時代背景下，高校大學生的思想受到網絡的巨大沖擊，具體表現為以下幾個方面：第一，網絡中充斥著各種不當言論與負面信息，而大學生自身的明辨是非能力薄弱，極容易受到網絡中負面信息的影響。此外，虛擬性是網絡的最大特點，在虛擬的網絡世界中人們不用面對面就可以進行在線交流，而長期處于虛擬封閉的世界中，大學生極容易出現空虛、緊張以及孤僻等心理方面問題。除此之外，許多大學生的自制能力薄弱，無法抵御網絡世界的誘惑，將大量的時間花費在網絡游戲中，這樣不僅會影響大學生的身體健康，還會荒廢大學生的學習。第二，目前我國處于社會轉型的重要時期，社會環境的開放性日益明顯，西方資本主義國家會利用網絡進行西方價值觀的滲透，其中，不乏拜金主義、分裂主義以及黃色暴力等不良思想與信息，使本身思想還不夠成熟的大學生的思想價值觀發生扭曲。

2 網絡環境下高校思想政治工作現狀

2.1 思想政治教育理念落后

隨著時代的進步與發展，對于高校的思想政治教育提出更高的要求，思想政治教育工作者要堅持實事求是、以人為本的原則，貼近大學生開展思想政治教育工作，實現對大學生的思想道德品質培養，保證思想政治教育的有效性與針對性，促進大學生的全面發展，為社會發展培養高素質的人才。然而，就目前的高校思想政治教育工作來看，其存在的主要問題是傳統的教育理念對思想政治工作者的束縛較深，在實際開展思想政治教育工作中思想政治工作者依舊采用傳統落后的教育理念與教學方式，難以發揮出網絡信息技術的優勢，無法滿足新時期的思想政治教育的要求。

2.2 缺乏完善的思想政治教育管理制度

其一，隨著信息時代的到來，網絡技術與計算機技術在社會各個領域之中，網絡在大學生生活中扮演著越來越重要的角色，在大學生的生活、學習中發揮著重要作用。然而，由于缺乏相關的法律法規，無法實現對大學生上網行為規范；其二，網絡監控落實不到位。受到巨大利潤的趨勢，各種非法網站紛紛建立起來，加上大學生本身是非觀念淡薄，極容易受到網絡上非法內容的吸引，沉溺于虛擬的網絡世界，荒廢了寶貴的學習時間；其三，高校在開展思想政治工作中忽視對網絡資源的應用，在思想政治教育中對于學生的實際情況缺乏足夠的了解。

2.3 思想政治教育隊伍整體素質有待提升

網絡思想政治教育工作對思想政治工作者提出更高的要求，基于網絡環境下，作為一名思想政治工作者除了要具備過硬的專業知識，更要熟練地掌握網絡技術的操作方。然而，就目前的思想政治教育隊伍來看，其存在許多方面的問題，具體包括了以下幾點內容：首先，思想政治工作者在開展思想政治工作中忽視對網絡技術的應用；其次，在實際開展高校思想政治教育工作中，在處理思想政治教育信息時難以發揮出網絡技術的價值；最后，思想政治工作者的思想落后，在平時工作中不能夠積極主動的學習信息技術方面知識。

2.4 網絡思想政治教育的軟硬件投入不到位

完善的校園網是保證高校網絡思想政治教育工作順利進行的基礎，然而，現階段雖然許多學校都建立起校園網，但是目前絕大部分高校網站有著信息量小、內容枯燥、界面單一以及消息陳舊等多種方面問題，難以激發學生的興趣，導致難以充分地發揮出校園網的重要價值，許多學生對校園網站的訪問少之又少。

3 基于網絡環境下優化高校思想政治工作策略

3.1 樹立起先進的網絡思想政治教育理念

基于信息時代背景下，為了保證網絡思想政治教育工作的順利進行，作為思想政治教育工作者的首要任務是積極傳統的教育理念，樹立起新型的思想政治教育理念，在開展思想政治教育工作中要充分尊重學生主體性，發揮出學生的主觀能動性，充分利用豐富的網絡資源。同時，思想政治教育工作者要與大學生處于平等對話的位置，努力與大學生建立起民主平等的師生關系，改變以往的以講述為主的“灌輸式”的教育方式，采用互動式教育模式，通過網絡平臺的應用加強思想政治教育工作者與大學生之間的互動交流，推進思想政治教育工作高效率高質量的進行。

3.2 創新網絡思想政治教育的方式

為了提升網絡思想政治教育工作質量，實現對網絡資源的充分利用，有必要加強對思想政治教育工作方式的創新，具體可以從以下幾個方面優化教育途徑：首先，加快優質網站的建設步伐，實現對網絡資源的整合，開拓網絡教育課堂，利用網絡展開思想理論課程，結合大學生的上網習慣開展動態化思想政治教育，選用最新的網絡熱點為教學內容，點燃大學生參與思想政治教育的熱情；其次，強化對網絡監控，營造綠色網絡環境，加強對技術的創新，嚴禁不良信息的傳播。通過先進的技術方式的應用加強對網絡的監督，凈化網絡空間環境；最后，推進網絡教育活動的開展，規范大學生的上網行為，提升大學生的甄別能力，同歸構建起利于師生互動交流的網絡平臺，利用人人網、QQ 群、論壇、虛擬社區以及電子郵件等多種方式開展思想政治教育。

3.3 建設一支高素質的網絡思想政治教育隊伍

首先，基于信息時代背景下，思想政治工作者要與時俱進，創新自身的教育理念與教學方式，在平時工作中加強學習，不斷地提高自身的專業水平與綜合素質；其次，高校應當加強對思想政治工作人員的監督與管理，做好思想政治教育人員隊伍的培訓工作，全面提升思想政治教育工作者的整體素質；再次，落實網站與專題主頁的維護工作；最后，加強對校園文化的建設，營造出良好的思想政治教育氛圍，從而實現對大學生的全方位培養，為社會發展培養品學兼優的人才。

4 結語

綜上所述，基于網絡環境下，高校思想政治教育工作迎來了發展機遇的同時，也面臨著不少的挑戰。因此，高校應當在全面分析當前網絡思想政治教育工作現狀基礎上，積極采取有效的應對措施，從教育理念、教學內容以及機制體制等方面創新高校的思想政治教育工作，從而保證高校思想政治教育工作的實效性，提升當代大學生的思想道德素質，滿足社會發展對德才兼備高素質人才的需要。