學術專訪中記者的角色定位與作用

高樹超 王鵬飛 陳曉菲

（1.中國原子能出版傳媒有限公司 2.中國核科技信息與經濟研究院，北京 100048）

在人類文化中，學術文化是最重要的組成部分，并且在文化領域占據著重要的為。同時，在社會精神文化發展中，學術文化起到了一定的引領作用，為其發展指明方向。并其在公眾的精神深化中，學術訪談逐漸成為最重要的文體之一。

一、學術專訪中記者的角色定位

正確的角色定位，有利于記者精準充分地挖掘時下社會關心的問題，準確有效地把艱澀的學術問題轉化為公眾可讀、樂讀的文章。思考專訪記者的角色定位，需要全面考慮其職業特點、在整個專訪中的作用以及學術專訪的特殊性。

（一）學術專訪記者首先是一名記者

對于記者來說，是一個直接面向公眾的職業，承擔著一定的公共服務職責，在社會風尚引領中也發揮著不可替代的作用，是對于我們的過去與將來的輿論有著決定性力量的精神領導集體。在現階段，學術專訪記者的責任是重大，總的來說，其責任可以分為三種：第一種是傳播責任，這也是其最基本的責任之一。第二種是文化責任，該責任是要肩負起傳播先進文化的義務，要珍惜前人的積累，批判錯誤或落后，要發覺具有創造性、經得起實踐檢驗并能推廣普及的文化。第三種是政治責任，在落實該責任過程中，需要相關記者始終遵循政治準則。

（二）學術專訪記者是一名訪談者

專訪記者是文化素材的收集者和采訪的主導者,其訪談者作用的發揮是專訪工作有序開展的基礎和前提。在新時期，為了提高訪談效果，大部分媒體記者都更加注重與采訪者的交流和互動，力圖營造良好的訪談氛圍，以便從根本上提高溝通與交流的有效性。在良好的訪談環境下，能夠不斷為采訪稿寫作積累豐富的素材。如何在專訪中提問是記者進行采訪工作的最重要工作內容，同時也是獲取關鍵信息的重要途徑之一。并且提問環節與素材的收集也是息息相關的，只有精心設計問題，才能確保素材的全面性、準確性，提高素材的價值。

因訪談具有即時性和不可預料性，對于記者的能力要求較高，記者在專訪過程中應該注意：①提問應該具有引導性。引導性提問通常需要記者做好前期準備，根據已掌握的材料來引導和啟發專訪對象。②在提問問題過程中，提問方法對提問的有效性也具有一定的影響，因此必須要使用合適的提問方式。當前，在訪談中提問采訪對象的方法是多種多樣的。例如，正面提問法、反問法、設問法等，這就需要根據采訪實際情況，結合采訪對象性格特點等，使用其更容易接受且喜歡的提問方式，這樣才能更順利的獲取有用的信息。③提問要尊重采訪對象。面對不同的場合，不同的專訪對象，采訪者提問的表達和語氣都應有相應變化。尤其對于特殊的專訪對象，例如外賓、老人、殘疾人士等，提問者更應注意。

（三）學術專訪記者最重要的是學術問題的轉換者

學術專訪區別于常規的專訪，專訪對象是訪談主題領域的權威學者，為了從根本上提升專訪的有效性，在學術專訪中，既要注重專訪工作的通性——專業性、真實性、客觀性，更要兼顧學術專訪的特殊性——權威性、通俗性、趣味性。因此，學術專訪記者需要承擔對晦澀難懂的學術問題消化、吸收，轉換為通俗易懂的表達形式的功能。

進行學術專訪，由于涉及的方面比較廣，所以對記者的要求是比較高的，不僅要對當前的學術領域的熱點問題進行充分了解，保持著良好的敏銳感受，而且還要具有一定的學術知識，擁有開闊的視野和發散的思維，這樣才能對相關問題更全面地進行思考。與此同時，在學術專訪過程中，存在著很多不確定性的因素，隨時可能出現突發情況，因此記者該需要做好案頭準備工作，對可能出現的問題進行分析，并想好相關的應對措施。這樣才有利于提升學術訪談效果，更科學地對相關問題進行判斷，有自己獨特見解，并進行深度思考，不斷引申問題，確保問題思考的全面性。只有不斷提升自身素質，才能與專家進行有效討論和交流，進而進行高效傳播，使公眾能夠更深入地理解相關學術問題。只有這樣才能保證學術訪談，具有極高的學術含量、文化含量。同時，能夠被公眾所接受、理解和認可，最終達到學術文化傳播和引導的作用。

二、如何發揮學術專訪中記者的作用

（一）“不打無準備的仗”

訪前準備是記者進行學術訪談最重要的環節之一，對整體訪談效果具有直接影響。在學術訪談領域中，這一準備工作又被稱為“靜態訪談”。對于學術專訪來說，在實際準備工作中，不僅要對訪談對象個人有充分了解，還要對專訪主題涉及學科領域基本知識（術語）、歷史、發展等進行一定的學習和調研，雖然訪談時間是比較短的，但是卻需要花費大量的時間進行準備，這樣才更有利于實現良好的訪談效果。

（二）細節決定成敗

成功的訪談作品是需要對細節加以重視的，也就是要求記者在訪談中，不僅要保證素材的全面性，而且還要對其閃耀點深入地進行挖掘。學術專訪是用學術知識說話的,但是只有挖掘一些細節上的閃耀點，才能使得最后寫出來的文章有血有肉,才能使公眾對相關的問題理解更清晰、認識更深刻。只有數據、術語,寫出來的只能是干巴巴的文字，難以引起公眾的興趣，起不到好的文化傳播效果。

（三）因事而異、因人而異進行專訪

每個訪談者都有自己獨特之處，所以一定要保證訪談的針對性。面對不同的訪談者，不僅要使用不同的提問方式，而且所設計的問題也應該因人而異。所以采訪中要針對具體的問題找準相應的人,根據相應的人采取不同的專訪方案，才能獲得專訪所需的素材。

（四）不卑不亢，富有親和力

記者良好形象和言談舉止以及極高的親和力對媒體的看法具有重要影響。雖然，學術專訪的專訪對象往往是訪談主題領域的權威學者，其中不乏院士、研究院校的領導，但是記者沒必要放低姿態去迎合對方；也不應該自恃媒體的優越感，唐突魯莽，咄咄逼人。尊重別人是被尊重的前提。與采訪對象在最短的時間內進行有效交流是最重要的一種能力，不僅要營造良好的氛圍，而且還要保持一種親和的態度，這樣才能拉近自己與采訪對象的距離，使其敞開心扉。

（五）通俗易懂，增強吸引力

記者需要根據自己的積累，并深入了解群眾的習慣和想法，將文章寫得通俗易懂、具有趣味性和吸引力。要找到學術專訪中的創新點，挖掘引發大眾產生共鳴的點。記者要站在大眾角度思考問題，在專訪過程中時刻注意背景與環境，結合二者選擇專訪話題，嚴格遵守記者行業有關的法律規程，不可做違反國家法律之事。另外，要充分了解群眾的需求，其閱讀能力如何，是否已了解話題，想讓其知道哪些內容，為傳遞此信息，應該寫什么。要注意內容的程序性與規范性，材料的順序十分重要。盡可能寫一些比較精短的句子，保持賓語、動詞和主語的一致性，言辭嚴謹，避免使用雙重否定。組成一個主題的段落要盡量簡短，應用的事例、表格、圖像則要清晰，加強重要術語的使用，選用一個整潔、井井有條的設計。

在如今信息迅速發展的時代中，有些記者為提高吸引力，滿足群眾口味，不計后果的進行炒作，傳遞出有誤的輿論思想。這樣一來，不但掩蓋了事實真相，還向大眾傳遞了一種錯誤的價值觀念，在社會上造成不良影響。因此，在學術專訪過程中記者要時刻牢記自己身為轉換者的身份，在確保訪談內容真實、客觀、專業的基礎上，也要進一步增強其通俗性，使人們樂于接受。

此外，記者要不斷擴充自身的知識儲備，對焦點、熱點問題給予高度關注，在訪談過程中與專家、學者等展開深入交流，以此保證訪談的全面性、專業性。同時，記者要對自身的工作有深刻的認知，必須要建設正確的輿論觀，不可只為營造轟動效果，追求最大化的經濟效益而展開進行不良輿論引導。

三、結語

綜上所述，在實踐過程中準確定位記者角色，不斷提高其采訪水平，對所有學術活動的工作人員來講都是件值得關注的事。學術專訪記者首先是一名記者，還是一名訪談者、更是一名學術問題的轉換者，其要充分發揮出自身優勢和作用，從不打無準備之仗、注重細節、因人而異進行專訪、富有親和力、增強吸引力等方面進行改善，不斷提高自己工作水平。