“Visible Body”在線教程在生物學教學中的應用

康 順

(上海市浦東模范中學東校 上海 201209)

1 “Visible Body”在線教程簡介

“Visible Body”共分5個模塊，5個模塊均可應用于電腦和移動設備，有中文字幕。可不受時間和空間的限制，隨時隨地進行學習。且對學生了解一些生物學專有名詞較有幫助。“Visible Body”在線教程在其官網上有詳細介紹，本文所介紹的教程為蘋果iPad版“Visible Body”中的“解剖和生理學”一節，這些內容可提高學生對解剖和生理學知識內容核心概念的興趣。該教程操作界面較好，有中英文對照版，有利于中國學生的使用。該節教程共分12個單元： 細胞與組織、皮膚、骨骼與關節、肌肉類型、神經、內分泌、循環、淋巴、呼吸、消化、泌尿和生殖系統。

2 翻轉課堂與“Visible Body”教程(蘋果iPad版)銜接技巧

現以“人體血液循環系統的組成”一節的部分教學內容為例，教學內容包括血液組成、血管的分類、心臟的結構和血液循環途徑等部分(圖1)。

2.1 “Visible Body”教程的投屏 有一種免費的投屏軟件“mirroring 360”可供組合使用，只要將電腦與移動設備置于同一網絡wifi下，輸入鏡像碼或者掃描二維碼即可自動連接。沒有必要使用錄屏軟件錄制所需的視頻。使用投屏方式，可省去錄制視頻等繁瑣的教學準備而花費大量的時間。

2.2 “Visible Body”教程的視頻播放和講解方法 在“人體血液循環系統的組成”部分的教學中，“血液的組成”內容中的細胞種類較多，如果僅靠網絡上的圖片或用顯微鏡觀察標本是遠遠不夠的，而“Visible Body”中卻有豐富、有趣的動態視頻可供教師參考(圖2)。

圖1 “人體血液循環系統”框架圖

圖2 血液的組成

在“人體血液循環系統的組成”部分的教學中，“心臟的結構”內容在教材上是需要解剖豬心的，該實驗的難度較大，教學效果較不理想，故絕大多數學校選擇不開設該實驗。但是，有了這款教程后，能進行分步解剖心臟的虛擬實驗，讓學生對心臟的結構、體循環與肺循環等知識的掌握不再停留在理論層面(圖3)。在使用的過程中，教師可對解剖結構中的某一個結構進行點擊放大，相應的中文介紹或名詞解釋就會自動彈出，十分方便。

圖3 心臟概覽視頻

在“血液循環途徑”部分的學習時，不少學生感覺理解起來有些困難。該教程中以氣體交換、物質運輸為線索，進行細致入微的講解，對動脈血管、靜脈血管和毛細血管都有詳細介紹(圖4)。

圖4 血液循環途徑視頻

2.3 使用時注意事項 本教程可以選擇在課堂上直接投屏使用，但在使用時，應在課前先要熟練掌握其操作方法，避免在課堂上出現錯點或誤點，而浪費課堂教學的時間。