“Visible Body”在線教程在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

康 順

(上海市浦東模范中學(xué)東校 上海 201209)

1 “Visible Body”在線教程簡(jiǎn)介

“Visible Body”共分5個(gè)模塊，5個(gè)模塊均可應(yīng)用于電腦和移動(dòng)設(shè)備，有中文字幕。可不受時(shí)間和空間的限制，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。且對(duì)學(xué)生了解一些生物學(xué)專有名詞較有幫助。“Visible Body”在線教程在其官網(wǎng)上有詳細(xì)介紹，本文所介紹的教程為蘋(píng)果iPad版“Visible Body”中的“解剖和生理學(xué)”一節(jié)，這些內(nèi)容可提高學(xué)生對(duì)解剖和生理學(xué)知識(shí)內(nèi)容核心概念的興趣。該教程操作界面較好，有中英文對(duì)照版，有利于中國(guó)學(xué)生的使用。該節(jié)教程共分12個(gè)單元： 細(xì)胞與組織、皮膚、骨骼與關(guān)節(jié)、肌肉類(lèi)型、神經(jīng)、內(nèi)分泌、循環(huán)、淋巴、呼吸、消化、泌尿和生殖系統(tǒng)。

2 翻轉(zhuǎn)課堂與“Visible Body”教程(蘋(píng)果iPad版)銜接技巧

現(xiàn)以“人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成”一節(jié)的部分教學(xué)內(nèi)容為例，教學(xué)內(nèi)容包括血液組成、血管的分類(lèi)、心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)途徑等部分(圖1)。

2.1 “Visible Body”教程的投屏 有一種免費(fèi)的投屏軟件“mirroring 360”可供組合使用，只要將電腦與移動(dòng)設(shè)備置于同一網(wǎng)絡(luò)wifi下，輸入鏡像碼或者掃描二維碼即可自動(dòng)連接。沒(méi)有必要使用錄屏軟件錄制所需的視頻。使用投屏方式，可省去錄制視頻等繁瑣的教學(xué)準(zhǔn)備而花費(fèi)大量的時(shí)間。

2.2 “Visible Body”教程的視頻播放和講解方法 在“人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成”部分的教學(xué)中，“血液的組成”內(nèi)容中的細(xì)胞種類(lèi)較多，如果僅靠網(wǎng)絡(luò)上的圖片或用顯微鏡觀察標(biāo)本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而“Visible Body”中卻有豐富、有趣的動(dòng)態(tài)視頻可供教師參考(圖2)。

圖1 “人體血液循環(huán)系統(tǒng)”框架圖

圖2 血液的組成

在“人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成”部分的教學(xué)中，“心臟的結(jié)構(gòu)”內(nèi)容在教材上是需要解剖豬心的，該實(shí)驗(yàn)的難度較大，教學(xué)效果較不理想，故絕大多數(shù)學(xué)校選擇不開(kāi)設(shè)該實(shí)驗(yàn)。但是，有了這款教程后，能進(jìn)行分步解剖心臟的虛擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)心臟的結(jié)構(gòu)、體循環(huán)與肺循環(huán)等知識(shí)的掌握不再停留在理論層面(圖3)。在使用的過(guò)程中，教師可對(duì)解剖結(jié)構(gòu)中的某一個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行點(diǎn)擊放大，相應(yīng)的中文介紹或名詞解釋就會(huì)自動(dòng)彈出，十分方便。

圖3 心臟概覽視頻

在“血液循環(huán)途徑”部分的學(xué)習(xí)時(shí)，不少學(xué)生感覺(jué)理解起來(lái)有些困難。該教程中以氣體交換、物質(zhì)運(yùn)輸為線索，進(jìn)行細(xì)致入微的講解，對(duì)動(dòng)脈血管、靜脈血管和毛細(xì)血管都有詳細(xì)介紹(圖4)。

圖4 血液循環(huán)途徑視頻

2.3 使用時(shí)注意事項(xiàng) 本教程可以選擇在課堂上直接投屏使用，但在使用時(shí)，應(yīng)在課前先要熟練掌握其操作方法，避免在課堂上出現(xiàn)錯(cuò)點(diǎn)或誤點(diǎn)，而浪費(fèi)課堂教學(xué)的時(shí)間。