喜劇小品的語言幽默策略
——以開心麻花春晚小品為例

葛 鵬

（廣西藝術學院影視與傳媒學院，廣西 南寧 530022）

語言類節目作為春晚的必備品而備受關注，其中喜劇小品更是語言類節目的“重頭戲”。縱觀三十多年春晚發展，誕生了許多優秀的喜劇小品，其中趙本山、陳佩斯、宋丹丹、潘長江、蔡明等喜劇小品演員更是家喻戶曉。談及近幾年的春晚小品，一個相對陌生的舞臺劇團隊——開心麻花，憑借其緊跟社會熱點的題材、詼諧幽默的語言、夸張的肢體動作給觀眾留下了深刻的印象，成為春晚的“新寵”。下面從語音、詞匯、語法、語篇四個層面來探析開心麻花喜劇小品的語言幽默策略。

一、語音手段

漢語不同于英語，漢語具有四種聲調，再加上漢語中同音或近音詞數量巨大，如果刻意利用同音或近音詞進行替換，往往可以引發歧義制造誤會，從而達到言語幽默的效果。還可以借鑒中國古詩詞中常用的漢語語音的押韻，增強小品語言韻律美，比如故意將上下句中的尾字設置成同韻字，讓觀眾在感受到幽默的同時又覺得朗朗上口。

（一）諧音

例如，2014年央視春晚小品《扶不扶》：

大媽：哎呀，車圈都瓢成那樣了，鬧了半天，我是從那邊飛過來的啊，那我還能搶救得過來嗎？

郝建：哎呀媽呀，這確實太像事故現場了，但大媽，不是你想象的那樣啊，我那車是追尾追的。

大媽：哎呀我的尾椎啊。

郝建：我說的是追尾追的，不是追尾椎了，我說的是保險杠，你說的是尾巴根兒啊。

大媽：完了，大過年的，尾巴根兒還撞碎了，行吧，碎碎平安吧。

這段對話中的“追尾追”等同于“追尾椎”，“碎碎平安”相當于“歲歲平安”，兩者都是利用了語言的諧音手段，使觀眾在聯想中領悟到幽默所在。再比如，在2013年央視春晚小品《今天的幸福2》中，郝建推開女老板家門，問給誰留門呢，馬麗飾演的女老板聽不清說自己在洗棗，讓觀眾引起誤會以為是在洗澡，其實是洗能吃的大紅棗，這里“洗棗”與“洗澡”諧音。

（二）押韻

例如，2012年央視春晚小品《今天的幸福》：

鄧小亮：不是，你走！我現在就給你媳婦打電話，說你天天往洗浴中心跑，完了還不洗澡。

郝建：我那不是又找了個給人搓澡的工作嗎。

在上例中，“天天往洗浴中心跑，完了還不洗澡”運用句末字押韻的手段，將“跑”和“澡”都押在了“ao”韻上，不僅將句子流暢地串聯起來，同時也給予了觀眾十足的幽默感。

二、詞匯手段

詞匯作為語言的組成部分，也是喜劇小品語言的重要幽默策略。中國地緣遼闊，擁有五十六個民族，形成了獨特的方言體系，開心麻花小品中就大量運用地語方言。此外，通過有意對某些詞語意義作歪曲的解釋，或者造新詞出新意也會達到幽默的效果。

（一）方言詞

例如，2014年央視春晚小品《扶不扶》：

郝建：大媽呀，您沒事吧。

大媽：七十九了，咣當一下拍地上了，你說呢？

郝建：哎呀，那看看摔壞了沒有，疼不疼啊？

大媽：哎呀我的胳膊肘兒啊，哎呀我的波棱蓋兒啊，哎呀我的腰間椎盤啊，哎呀都不疼啊。

郝建：大媽，都這會兒了，就別用排除法了。

胳膊肘兒、波棱蓋兒都屬于典型的東北方言，方言的運用增加了喜劇小品的鄉土化氣息，同時也提高了方言區觀眾的興趣與參與度。

（二）詞語別解

例如，2013年央視春晚小品《大城小事》：

美男子：你們平時拍過廣告嗎？

弟弟：拍啊，我們就是拍廣告的，我一天能拍五百多張，我哥厲害，一天能拍一千多張。

美男子：那拍的不少啊。

弟弟：能拍多少，完全取決于這個墻面平不平。

哥哥：我們拍的是平面廣告。

“平面廣告”泛指現有的以長、寬二維形態傳達視覺信息的各種廣告媒體的廣告。①而在這個小品中，哥哥所說的“平面廣告”，指的是在平的墻面上拍上小廣告，從而產生詞語別解，并且突出了人物性格。

三、語法手段

語言有著特定的組織規律，那就是語法規則。開心麻花的喜劇小品主要在兩方面利用語法規則進行創作。一方面是語句移接，將前人使用過的詞語或句子進行挪用；另一方面是成分換序，調換詞語或句子組成單位的固有順序，形成幽默。

（一）語句移接

這種手法最為常見的就是耳熟能詳的歌詞、熟語等。例如，2014年央視春晚小品《扶不扶》：

郝建：你呀，現在就是當局者迷糊了，我陪你一起等個明白事理的人給咱評評理。

大媽：咳、咳（咳嗽聲）

郝建：來吧，大媽，別凍壞了，把大衣給你披上，暖和不？劉德華同款的，還能不能感覺到冷冷的冰雨在胡亂地拍了？

大媽：良心發現了吧

這段對話中，郝建將軍大衣披在大媽身上說了一句“還能不能感覺到冷冷的冰雨在胡亂地拍了？”其中“冷冷的冰雨在臉上胡亂的拍”出自劉德華的經典歌曲《冰雨》中的歌詞，用在這里，調動了觀眾的認知，理解了小品的內涵，在表現郝建熱心腸性格的同時又不失幽默。

（二）成分換序

改變句子中不同成分的先后次序，能夠創作出讓人拍案叫絕的“包袱”。例如，2014年央視元宵晚會小品《同學會》：

常遠：真想你們啊

王寧：我更想你啊遠，你都不知道，我想你想的，把你照片就掛我家墻上，想你的時候我就抬頭看一眼，一邊兒看一邊兒哭。

艾倫：我比他想你，我晚上一睡不著覺我就站在路口念叨你名兒。

王寧：我比他想你，每次吃飯的時候都給你盛出一碗來擺旁邊兒。

艾倫：我比他想你，我那會兒天天給你寫信，不知道往哪兒寄啊，后來就全燒給你了。

王寧：我比他想你，你不知道，我都想死你了。

常遠：你倆這不是想死我了，你倆這是想我死啊。

上例中，王寧和艾倫為了拍常科長的馬屁，爭相表達想念，甚至言過其實，竟與給去世的人的祭祀聯系起來。將“想死我”和“想我死”中的兩個字調換排列順序后，使語法關系和意義發生了變化，意義截然不同，令人啼笑皆非。

四、語篇手段

實際上，可以將小品的劇本理解為一個大的篇章。喜劇小品由于篇幅短小，不可能長篇大論，就需要節奏緊湊，突出情節焦點。通過設置新穎巧妙的“突轉”和“誤會”可以制造戲劇沖突，推進情節發展，成為喜劇小品制造幽默的一種語篇手段。

（一）突轉

例如，2019年央視春晚小品《占位子》：

郝建：那你說，你家孩子啥問題？

馬麗：我家孩子呀最大的問題，就是長得太漂亮了！你說我姑娘長這么漂亮，你讓她坐后邊，那上課的時候全班男同學都齊刷刷回頭看她了，誰還看老師啊，那不耽誤人家前程嘛，耽誤前程不說，總這么回頭，頸椎也受不了啊！

郝建：來來來，給我看看，孩子到底多漂亮。

馬麗：你看！

郝建：坐后邊去！

馬麗：啥意思啊？

郝建：這都長成啥樣了！

馬麗：呀！這是我小時候照片。

這個小品講述孩子家長們為孩子坐最好的座位發生了爭執。馬麗在闡述自己家孩子坐班級做好的位置時的理由是女兒很漂亮，并向郝建展示自己女兒的照片，觀眾會以為郝建肯定她并贊賞其女兒的美貌，但郝建痛批了一頓，原來是馬麗給她看了自己的照片，造成情節上的“突轉”，形成笑點。

（二）誤會

喜劇小品中不能缺少誤會，而其中的誤會往往是通過夸張的情節來實現的。例如，2013年春晚小品《大城小事》中，哥倆買了北京到哈爾濱的車票，想在發完小廣告之后啟程回家，為了報復舉報他們的業主“美男子”，決定將剩下的小廣告全部丟進他家，卻不小心將火車票丟了進去，而“美男子”卻將進來取票的二人當作他要找的模特，由此引起誤會展開情節。

縱觀開心麻花歷年眾多的喜劇小品，不難發現，為了構造喜劇沖突而大量設置誤會是開心麻花常用的幽默策略，在博得觀眾一笑的同時還蘊涵著更為深刻的批判和諷刺。

小品是一門“語言的藝術”，通過語言的語用策略設置“包袱”從而引人發笑。本文歸納了開心麻花小品的語言幽默策略與眾多藝術表現手法，實現了語言的審美意義。希望對今后喜劇小品的創作以及小品語言的研究提供幫助與建議。

注釋：

①百度百科：https://baike.baidu.com/item/平面廣告/10575956?fr=aladdin。