安順市民水資源環(huán)境問題的媒介使用情況研究

（貴州民族大學(xué)，貴州 貴陽 550025）

水是地球生物賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件。但據(jù)目前統(tǒng)計可知，水缺乏已成了嚴重制約我國社會經(jīng)濟發(fā)展的“瓶頸”之一。媒體作為大眾傳播工具，在環(huán)境保護領(lǐng)域具有獨特的地位和作用，謀劃適宜的參與路徑和傳播報道策略，切實發(fā)揮好現(xiàn)代媒體在環(huán)境保護中的作用，既是促進社會文明進步、家園綠色健康的重要體現(xiàn)，也是現(xiàn)代媒體所應(yīng)該承擔(dān)的一項不可推卸的重要社會責(zé)任，更是生態(tài)環(huán)境保護和管理的必然要求。

一、調(diào)研目的

本次調(diào)研目的在于調(diào)查安順市民關(guān)注本地水資源環(huán)境問題的媒介使用情況，并做出相應(yīng)分析，以安順市作為典型案例輻射整個黔中地區(qū)水資源環(huán)境問題，由此對黔中地區(qū)受眾關(guān)于水資源環(huán)境問題的媒介使用情況形成一個綜合系統(tǒng)性的認識，并從中發(fā)現(xiàn)對水資源環(huán)境保護過程中媒體所扮演的角色和其中存在的問題，以引起各方利益主體的反思，其次以安順市民關(guān)注水資源環(huán)境問題的媒介使用情況調(diào)查為基礎(chǔ)，提出加強媒體報道環(huán)境新聞的措施，增強對水資源環(huán)境的相關(guān)基本科學(xué)知識的理解，提升市民對水資源環(huán)境的保護意識與態(tài)度，更好地促進水資源環(huán)境問題的解決，從而促使當(dāng)?shù)氐乃Y源環(huán)境與地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展相協(xié)調(diào)，更好地建設(shè)我們美麗的綠色家園。

二、調(diào)研要解決的主要問題

本次調(diào)研預(yù)通過對安順市民關(guān)注水資源環(huán)境問題的媒介使用情況，從中對安順市民的水資源環(huán)境問題的認識情況、水資源環(huán)境保護意識的程度、媒體對水資源環(huán)境問題的相關(guān)報道情況、市民對水資源環(huán)境問題的反饋情況及就環(huán)境宣傳教育、提高環(huán)保意識、身體力行地參與環(huán)境保護方面的措施方法等各方面進行分析，最后，通過問題意識導(dǎo)向發(fā)現(xiàn)安順市民對水資源環(huán)境保護方面存在的缺陷而有針對性地提出建議和措施，來增強市民水環(huán)境問題的認識程度，提升市民的環(huán)保意識，確保安順市的水資源環(huán)境能與該地區(qū)經(jīng)濟社會呈現(xiàn)綠色、和諧、持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。

三、對水環(huán)境資源問題的媒介使用情況分析

通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，第一，通過媒介獲取日常信息已成為幾乎所有市民們的常態(tài)。第二，在媒介使用過程中對于媒介內(nèi)容，特別是水資源環(huán)境相關(guān)信息的獲取和使用僅僅達到較淺層次，缺乏一定的目標(biāo)自覺意識。第三，市民對于水資源環(huán)境問題有一定的知曉和意識并對當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境破壞狀況持良好態(tài)度。第四，關(guān)于水資源環(huán)境的媒介接觸情況來看，在獲取信息的過程中更多的市民會選擇移動手機、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，但從媒介信任度方面，市民更傾向于傳統(tǒng)媒體和政府通告，但都只達到偶爾關(guān)注、重視程度不高的狀況。第五，就相關(guān)的新聞報道來看，新聞報道在報道數(shù)量、報道立場、報道內(nèi)容、報道真實度、報道形式以及報道效果等方面都存在一定缺陷；第六，市民對于環(huán)境問題的反饋情況不佳，相關(guān)的檢查機構(gòu)也較少探查訪問，顯示對于水資源環(huán)境問題的重視程度不高；第七，就環(huán)境宣傳教育方面，宣傳方式單一，提高環(huán)保意識效果較差，實際行動力較弱。總的來說，媒體作為當(dāng)代較為權(quán)威和專業(yè)的新聞傳播機構(gòu)，在對關(guān)于水資源環(huán)境問題的報道上還應(yīng)從報道內(nèi)容、報道方式、報道角度、傳播面等方面入手，爭取在加強市民對保護水資源環(huán)境的教育以及行為引導(dǎo)上產(chǎn)生更大的效果，以使安順市的水資源環(huán)境與地區(qū)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展。

四、結(jié)語

最后，從傳播學(xué)視角來看，傳播對象的數(shù)量在一定程度上影響著傳播效果的強弱，只有擁有了龐大的對象數(shù)量基數(shù)，才能夠擁有產(chǎn)生傳播效果的基礎(chǔ)。所以媒體應(yīng)該逐步擴大水資源環(huán)保宣傳教育的對象，有效實施全面的環(huán)保宣傳教育。盡可能地把具有不同等級、不同學(xué)歷程度、不同職業(yè)以及各個年齡段等不同群體考慮在內(nèi)，再采取一定的分類措施因材施教，有針對性地對各個群體傳遞環(huán)境宣傳教育方面的信息、提高環(huán)保意識，再進一步引導(dǎo)不同群體身體力行地參與環(huán)境保護，最終緩解水資源環(huán)境污染的緊急現(xiàn)狀，從而迎來健康綠色的水資源環(huán)境，還人類綠水。