河北省新聞傳播類本科生就業(yè)影響因素及優(yōu)化路徑研究

河北師范大學匯華學院

2016年初，在黨的新聞輿論工作座談會上，習近平總書記鮮明指出：“媒體競爭的關鍵在于人才的競爭，媒體優(yōu)勢核心是人才競爭，要加快培養(yǎng)造就一支政治堅定、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、黨和人民放心的新聞輿論工作隊伍”。

當前傳統(tǒng)媒體和新興媒體快速融合發(fā)展，全程媒體、全效媒體、全息媒體日漸成型，高校也緊隨媒體發(fā)展腳步，在新聞傳播類人才的數(shù)量及質量上契合媒體的發(fā)展速度。截至2019年，全國新聞傳播學類本科專業(yè)布點1352個，721 所高校開設了新聞傳播學類本科專業(yè)，其中新聞學專業(yè)點336個，廣播電視學230個，廣告學368個，傳播學80個，編輯出版學71個，網(wǎng)絡與新媒體246個，數(shù)字出版19個，時尚傳播1個，國際新聞與傳播1個。從河北省內來看，具有新聞傳播學專業(yè)的本科院校不足10 所，每年新聞傳播學畢業(yè)生1000余人，那么，這些學生在就業(yè)時面臨哪些問題，并且能否滿足省內媒體發(fā)展需求，亟待我們進行系統(tǒng)的分析和研究。

一、當前河北省內高校新聞傳播類學生就業(yè)總體狀況

本文以河北大學、河北師范大學、河北師范大學匯華學院、河北傳媒學院為研究對象，通過實地走訪、問卷調查等調研方法，最終整理資料及數(shù)據(jù)分析總結得出：當前省內現(xiàn)有的新聞傳播學類畢業(yè)生總體就業(yè)情況較好，有效就業(yè)率能夠達到90%。學生就業(yè)去向為傳媒相關行業(yè)的占比為30%，不到總體數(shù)量的三成，但所從事的崗位和所學專業(yè)關聯(lián)度較高，比如所從事的崗位為編輯、記者、新媒體運營、文案創(chuàng)意等。剩余70%的畢業(yè)生中，59%流向其他行業(yè)，比如教育行業(yè)、金融行業(yè)、設計行業(yè)等，所學專業(yè)和就業(yè)崗位出現(xiàn)錯位情況，這一數(shù)據(jù)也意味著畢業(yè)后未從事傳媒相關職業(yè)的占比較高。最后，有11%的畢業(yè)生通過考研或出國等方式進入更高學府進行學習深造。

二、影響當前省內高校傳媒學生就業(yè)的因素分析

影響就業(yè)的因素有很多，廣為認同的包括職業(yè)認同(professional identity)、擇業(yè)動機理論(rational choice theory)等因素對畢業(yè)生的就業(yè)影響因素能夠較為全面的闡述以上現(xiàn)象及問題。

1.職業(yè)認同更多地是從心理學的角度進行闡述，這一觀點是由埃里克森的自我同一性演變的新概念，后被其他學者繼續(xù)完善。其中霍蘭德從結果的角度認為職業(yè)認同是個人對自身職業(yè)的目標、好奇心、興趣點以及天賦等認識的綜合的認知程度。而中山大學的陶建杰教師認為所謂的職業(yè)認同是對即將從事的新聞職業(yè)在情感、社會價值、自我價值和從業(yè)意愿方面的總體感知和評價。也就是說省內新聞傳播類學生在就業(yè)時受到職業(yè)認同因素的影響，而具體到新聞傳播類的職業(yè)認同還包括對新聞傳播領域的興趣度、專業(yè)滿意度、新聞敏感、對媒體工作者職業(yè)地位的認知、對未來職業(yè)規(guī)劃等。進一步講，也就是指媒體職業(yè)價值、職業(yè)自信、職業(yè)預期、職業(yè)興趣。職業(yè)價值方面，現(xiàn)有的研究發(fā)現(xiàn)，傳媒學子的專業(yè)意愿、新聞的教育效用、學校的類型是影響學生價值感的重要因子。而媒體實習經(jīng)歷、年級高低都是影響學生職業(yè)自信的因素。

2.擇業(yè)動機理論，筆者比較贊同社會學家克爾蔓(coleman)的理性擇取理論。這一理論強調人的行為更多的是從個人主義角度出發(fā)，其行為受到個人理性的影響，即強調個人的利益最大化，但同時也考慮個人行為過程中的社會因素、政治因素、文化因素等多重因素的影響。而個人的職業(yè)價值觀體現(xiàn)在畢業(yè)生個體看待未來職業(yè)的基本信念和態(tài)度，以及對職業(yè)的價值所形成的一種傾向。

現(xiàn)有的研究發(fā)現(xiàn)，擇業(yè)就業(yè)動機受到人力資本和社會資本的雙重影響。比如學生干部經(jīng)歷、實習經(jīng)驗等人力資本較多的學生在未來就業(yè)時，從事和本專業(yè)相關的職位關聯(lián)度偏高。而社會資本強調傳媒學生自己所擁有的社會關系網(wǎng)絡的多寡。比如家庭中可以提供在傳媒行業(yè)就業(yè)的機會，那么學生就業(yè)擇業(yè)時則會重點考慮家庭因素以及所帶來的關系網(wǎng)絡而選擇從事相關職業(yè)。

三、提升省內高校傳媒學生就業(yè)質量的路徑分析

以上的研究為我們深入分析河北省高校新聞傳播類人才就業(yè)和擇業(yè)提供了新的研究視角，作為京津冀協(xié)同發(fā)展的重要區(qū)域，河北省高校新聞傳播類人才將大有所為，因此省內高校要及時補足短板，強化傳媒人才培養(yǎng)的針對性和有效性，為新聞傳播類人才持續(xù)更好就業(yè)提供新契機。

(一)從政府層面：政府作為高校人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略規(guī)劃高地，要切實有所擔當。緊緊圍繞京津冀協(xié)同發(fā)展和培養(yǎng)卓越新聞傳播人才計劃綱要，搶抓千載難逢的機遇，認真落實教育部高教司有關新聞傳播人才培養(yǎng)的重要部署，再緊密結合我省高校新聞傳播人才培養(yǎng)的具體詳情，制定高屋建瓴的規(guī)劃綱要，從資金配置、人才引進、職稱改革、校企合作、基地建設等多個方面提供多元配套支撐，盤活我省高校新聞傳播類人才培養(yǎng)體制機制，創(chuàng)新新聞傳播類人才就業(yè)擇業(yè)新理念。

(二)從學校角度：要積極落實省政府和教育機構在促進新聞傳播類人才就業(yè)擇業(yè)方面的政策扶持、資金補助等，結合本校實際情況制定新聞傳播類人才就業(yè)擇業(yè)的相關政策。比如在科研方面，要加大對新聞傳播類人才就業(yè)和擇業(yè)方面的資助，積極引導教師加強對就業(yè)方面的研究，鼓勵橫向課題的申報和降低結項的硬性標準，真正激活教師研究就業(yè)問題的積極性。配合好學校就業(yè)部門舉辦的各類招聘會和宣講會，切實構建真正能為學生實習和實踐帶來實效的校企合作新模式，讓這些企業(yè)為新聞傳播類人才的快速成長提供契機。

(三)從學生自身角度來講。學生首先要及時轉變就業(yè)觀念，私人企業(yè)也是一種快速成長的良好渠道，而不能只盯著公務員和事業(yè)單位不放，錯失良好的就業(yè)機會。在求學期間，務必及時盡早確定未來就業(yè)方向并不斷錘煉相關品格和提升多項技能，比如拍攝、采寫、策劃、直播等，適應新技術變革下的新聞傳播行業(yè)發(fā)展需要。在做好基本理論學習之外，學生應該積極走出校園，去專業(yè)的廣告公司、媒體機構進行專業(yè)訓練和學習，不斷夯實基本技能，并利用課余時間，比如慕課、學習強國等平臺學習新理論新技能，為未來良好就業(yè)打下堅實的基礎。

總而言之，河北省內的高校新聞傳播類人才的就業(yè)和擇業(yè)問題需要我們下大功夫去破處弊端。緊緊圍繞服務大局、建設京津冀協(xié)同發(fā)展的時代背景，以新技術變革創(chuàng)新為契機，重構人才培養(yǎng)體制機制，加大對新聞傳播類人才培養(yǎng)和就業(yè)指導的創(chuàng)新求變，樹立新時代就業(yè)觀念，在新聞傳播學生就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)出一條新路子。