幼兒責任心如何養成

呂瓊華

責任心是個性，心理的重要品質，對兒童各方面的發展以及對其將來的事業成功具有重要作用。然面很多家長往往覺得孩子還小面包辦一切，導致孩子在生活、學習簪方面很大程度上依賴父母，缺乏自己動手的能力。由于家長缺少培育孩手責任心的意識，所以常常錯過了培育責任心的關鍵期。

洋洋6歲，他喜歡把玩具盒里的玩具全部倒在地上盡情玩耍，玩膩了就跑去干其他事情，從來不知道收拾。雖然媽媽對洋洋收玩具這件事嘮叨過無數次，但效果總是不好。

案例中的洋洋只知道玩玩具，卻不知道收拾整理玩具。這種現象普遍存在于孩子當中，是缺乏責任感的表現。責任心是指一個人對自己、他人和集體負責任的態度。富有責任心的幼兒不僅對自己負責、對他人負責，而且樂意為集體服務，更多地表現出幫助、分享、合作等親社會行為，所以他們更容易得到集體的認可。

問卷調查：現階段幼兒責任心發展不容樂觀

為了全面了解我園幼兒責任心的發展狀態，我們參照了李洪曾的《幼兒責任心家長問卷》，將責任心分為“對己責任”“家庭責任”“集體責任”“社會責任”四種，分數越低，表明責任心發展水平越高;分數越高，表明責任心發展水平越低。結果顯示如下

由上表可知，我園部分幼兒的責任心水平有待提高。與此同時，我們在與家長溝通的過程中發現，幼兒存在責任心缺乏的現象。

幼兒責任心的發展階段

階段1

出生到18個月

培育信任感，信任感是責任心的基礎

媽媽不在也不怕

雯雯1歲，她不再像以前那樣總是要媽媽抱著、陪著，即使媽媽不在場，她也能自己玩得很開心。她似乎覺得，即使媽媽不在，也會很快回來陪伴自己的。

這個階段是獲得基本信任感，克服基本不信任感的階段。所謂基本信任，就是嬰兒的需要與外界對他需要的滿足保持一致。在這個階段，如果孩子對母親或其他親密關系表示信任，感到所處的環境是安全的，周圍人們是可以信任的，由此就會擴展為對一般人的信任。唯有對父母和對周圍的環境感到信任的孩子，才會主動地探索周圍的世界，并在這種探索中發展自身獨立自主的良好品質，進而為培育幼兒的責任心打下堅實的基礎。

階段2

18個月到3、4歲

自主性發展敏感期，幼兒責任心的重要時期

“喂還是不喂”

樂樂快2歲了，他對吃飯這件事情表現出很大的熱情，喜歡自己拿勺子往嘴里送，可是又拿不穩，總是把飯菜撒得到處都是，媽媽實在看不下去了，覺得還是自己喂著省事。

在吃飯這個問題上，很多家長面臨著這樣的選擇，究竟是喂還是不喂呢？喂意味著孩子被剝奪了自我成長的機會，孩子事事依賴父母，何來責任心？這個階段是獲得自主感而避免懷疑感與羞恥感的階段，兒童開始有了獨立自主的要求，如想要自己穿衣、吃飯、走路、拿玩具等，他們開始去探索周圍的世界。這時候，如果父母允許他們獨立地去做一些力所能及的事情，并且肯定他們獨立完成工作的行為，就能培養他們的意志力，使他們獲得自主感，從而形成獨立人格，這將為發展幼兒的責任心提供重要的保障。

階段3

4至6歲

培育幼兒的主動感，是發展幼兒責任心的關鍵時期

“幫還是不幫”

軒軒5歲，他在玩積木二媽媽進來說：“軒軒，要吃晚飯了，我們先把積木收起來吧。”可是積木有點多，軒軒整理得有點慢。媽媽看不下去了，便彎下腰來，幫助軒軒一起整理。媽媽剛一伸手，軒軒馬上說：“媽媽，不用你來，我自己來就可以了，我可以做好。”

這個階段是獲得主動感而克服內疚感的階段。孩子的肌肉運動與語言能力發展很快，他們對周圍的環境充滿了好奇心，如果成人對于孩子的好奇心以及探索行為不加阻撓，那么，他們將獲得更多機會參與各種活動，孩子的主動性得到進一步發展，表現出更加強烈的積極性與進取心。這種積極性和進取心會激勵孩子更主動地探索和應對周圍環境，并在這個過程中逐漸有意識地管理、控制自己的行為，從而發展成為責任感，這讓孩子受益終身。 爸爸媽媽這樣做：

1培養孩子獨立做事的能力

隨著年齡的增長和自我意識的發展，爸爸媽媽要鼓勵孩子獨立完成自己的事情。如果孩子有困難，家長可以給予適當的指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完，在動手操作中培養孩子獨立完成任務的責任意識。

2鼓勵孩子做事有始有終

幼兒好奇心強，什么都想去嘗試一下，但是隨意性也很強，做事總是虎頭蛇尾，很難專心完成一件事情。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽都要對其檢查、督促以及對事情的結果進行評價，以便培養孩子持之以恒、認真負責的好習3鼓勵孩子勇于承擔責任

3鼓勵孩子勇于承擔責任

鼓勵孩子對自己的行為負責。比如，孩子不小心撕破了從圖書館借來的書，家長應該和孩子一起修補好，還書的時候，要向圖書管理員說明情況，詢問是否需要賠償。這樣做才能培養孩子的過失責任心，凡是因為自己的過失而對他人、集體造成了損失，自己必須承擔相應的責任。讓孩子在這個過程中逐步發展自己的責任心。

4樹立良好的榜樣

為培育孩子良好的責任意識，父母首先應該做好榜樣，自己的事情自己做，自己對自己負責，對家人負責，對集體負責。讓孩子在潛移默化中，逐步成為一個富有責任意識的人。

責任心養成小妙招

責任心故事匯

目的：通過經典故事，加深幼兒對責任心的理解和認識，強化責任心的重要性，萌發幼兒培育責任心的意識和沖動。

試試這樣做講述《洗廁所出身的郵政大臣》《遠涉重洋的一封來函》《35個緊急電話》等經典故事，在聽完故事后和孩子一起分析故事情節，并突出故事主人公的責任意識，在這個過程中強化孩子的責任意識。

2責任心小劇場

目的：讓孩子扮演某個角色，逐步認識并理解角色特定的職責和義務，從而使他的責任意識得到發展。

試試這樣做在幼兒開展“商場”游戲的過程中，提醒孩子一定要堅守自己的崗位，如售貨員要接待每個顧客，收銀員收好每一筆貨款。在幼兒開展角色游戲時，家長應該提醒幼兒有始有終，富有責任意識。

3責任心生活秀

目的：引導孩子在日常生活中，關注有責任的行為，踐行有責任的行為，在生活的點點滴滴中培育和發展責任心。

試試這樣做鼓勵孩子自己吃飯、自己穿衣服、整理自己的物品。在自己的事情自己做的基礎上，鼓勵孩子為家庭做一些力所能及的事，例如洗碗、晾衣服、掃地，等等，在生活中利用多種途徑，增強幼兒的責任意識。