新時期黨校干部學員管理工作的研究

李婷

在新時代，黨員干部要進一步加強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，要始終將政治標準作為第一標準，永遠對黨的紀律保持敬畏之心。新時期，黨校黨員干部培訓中要加強黨性鍛煉。在2018年11月印發的《2018—2022年黨員干部培訓規劃》中對新時期各級黨校的黨員干部工作提出了新的規劃——培養造就忠誠、干凈、擔當的干部隊伍，而學員管理工作是整個教學活動中的重要內容，要將黨性教育貫徹學員管理的全過程，堅持黨校姓黨這個基本原則。

新時期對黨校的作用以及黨校干部學員管理工作提出了新的課題和要求。

一、對黨校的地位和作用有了新界定

第一，在新時期黨校具有重要的地位：在新時代中國特色社會主義建設中，黨校是培養造就忠誠、干凈、擔當的高素質專業化干部隊伍的重要陣地，在確保黨的事業后繼有人中具有重大和深遠的意義。

第二，黨校具有貫徹落實干部教育培訓規劃主陣地的作用。制定和實施《2018—2022年黨員干部培訓規劃》是全黨的一件大事，也體現了以習近平同志為核心的黨中央對干部成長和干部教育培訓工作的高度重視，黨校對貫徹落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線具有重要作用。

第三，在新時代，黨校干部教育培訓工作必須有新氣象、新作為。要把中央和各黨組關于干部教育培訓工作的各項要求不折不扣地貫徹落實到黨校教學的各項具體工作之中去，在整個教學組織和教學管理中要充分體現出“新”氣象。

二、對學員管理的重大意義和角色定位有了新認識

（一）重大意義

黨校學員管理工作事關干部教育培訓工作的大局，不僅是黨校工作的重要組成部分，也是黨校整個教學工作中的重要環節。

學員管理工作直接影響黨校教育的整體效果，對于完成教學任務、實現培訓目標、培養高素質專業化黨員領導隊伍具有十分重要的作用。黨校做好學員管理工作，不僅可以確保各項教學任務的順利完成，還能實現預設的教育目標，進而為我黨培養一批素質較高、能力突出、思想先進的黨員干部，為我黨人才儲備工作起到積極的促進作用。由于黨校的學員很多都是不同級別的領導干部，自身具有重要的責任，因此，更要加強黨校學員管理，以此做好黨風建設工作。干部學員管理者扮演著管理者、組織者、輔導員、咨詢師，甚至服務員等角色，是整個教學環節中不可缺少的重要組成部分。

學員管理工作的另一個重大意義在于學員管理工作直接影響著黨的風氣形成。學員的形象事關黨的風氣和形象，黨校是我們培養培訓干部的紅色學府，應該成為各種不正之風的“凈化器”，這是學員管理工作的職責所在，更是黨校重大的政治責任所在。

（二）角色定位

學員管理者除了之前說的扮演了組織者、輔導員等角色外，還有四種角色是尤為重要的。第一個角色是管理者。學員管理者和教師一樣都是教育者，作為教育者應當擔負教育的責任，嚴格要求學員，在理論和實踐中帶領指導學員進行黨性鍛煉教育。

第二個角色是“橋梁和紐帶”。在教學過程中，學員管理者是連接“教”與“學”的“橋梁和紐帶”，學員管理者的素質能力和工作水平的高低，直接關系到學員理論學習和黨性鍛煉的效果。現在的干部學員無論是理論水平，還是業務水平都比較高，如何聯系“教”與“學”，這就需要學員管理者提升管理能力。

第三個角色是監督員。學員管理者是黨性鍛煉的重要組織者，在黨校教學組織和教學管理中，兩個重要的底線分別是政治紀律和學習紀律，特別是廉潔紀律，要求學員管理者掌握學員的行為，真正起到監督和引導的作用。

第四個角色是黨校學員的服務者。學員管理者不僅要為教學服務、為教師服務、為學員服務，還要為整個教學活動、教學效果服務。

三、對新時期學員管理工作的基本要求和任務有了新認識

（一）學員管理工作要始終把黨性教育放在首要的位置

黨校作為黨員干部加強黨性鍛煉的熔爐，黨性教育是黨校的主課之一，要緊密圍繞加強黨性教育，把黨性教育作為黨校教育的重要品牌來打造，不斷提升學員管理的科學化水平，圍繞如何讓黨性教育有成果、有效果來進行思考和行動。

（二）學員管理工作要以提高黨校教學質量為中心

學員有極大的學習熱情，因此學員管理工作要把強化學習紀律管理和加強學習引導這兩個方面有機地融合在一起，這就需要學員管理者不僅有能力把學習紀律管起來，同時又能夠激發學員的學習興趣。要推動黨校管理，就要與學員進行良性互動，以形成良好的學風和校風。

（三）學員管理工作要以加強學風建設為統領

學風建設從治學精神、治學態度、治學原則三個方面進行建設，加強規范學員的道德規范和行為準則。習近平總書記指出學風問題是關系黨的事業興衰成敗的一個重大的政治問題，各級黨校要大力加強學風建設，加強學員管理從根本上說就是學風的建設問題，要通過加強學風建設，嚴格學員管理，強化學員意識，促進學員真正完成好學員身份的轉變。

四、加強黨校學員管理工作的幾點啟示

（一）積極尋求資源合作

不少黨校都有自己的紅色教育基地，還有些黨校會將青干班送到延安干部學院、井岡山干部學院學習。每個黨校都要注重現場教學方式方法上的創新。缺乏優勢的黨校也可以尋找和依托地方紅色資源，在硬件上提升自身的現場教學水平。

（二）樹立事業理想

新時代，學員管理者要看到黨校事業的遠景，看到學員管理工作對黨員干部的成長和發展的影響力，看到學員管理工作者身上肩負著塑造黨校學風校風的重要職責，看到學員管理工作者在黨性教育中發揮的重要作用，對學員管理工作樹立起更強的革命信念和革命動力。

（三）提升自身能力建設

第一，必須政治過硬，堅持黨校姓黨，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，認真貫徹中共中央組織部關于學員管理的各項規定，不斷樹牢四個意識，堅定四個自信。

第二，紀律過硬。要牢牢守住紀律的底線，樹立學員管理工作者的良好形象。學員到黨校來，首先接觸的就是學員管理工作者，學員管理工作者的工作態度、工作作風肯定會影響到學員。所以，學員管理工作者要以更高更嚴的標準要求自己，不能碰觸紀律的底線。

第三，要敢較真，會總結，敢創新。通過敢較真的工作態度，加強對學員工作的嚴格管理和提升服務熱忱；通過總結，進一步提升工作方法；通過創新工作方法，加大培訓期間對干部考核的力度。

習近平總書記在黨校工作會議上指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓好黨的理論教育和黨性教育。領導干部到黨校學習，主要任務是學習黨的理論、接受黨性教育。”因此，在新時期，黨校系統學員管理工作一定要以黨的理論教育、黨性鍛煉教育為中心，加強學員的黨性修養，打造一套能影響學員一生的黨性教育系統，使黨的領導隊伍成為忠誠、干凈、擔當的高素質專業化的革命隊伍。

（作者單位：中國鐵路廣州局集團有限公司委員會黨校）