新媒體視角下的高校思想政治教育改革創新

□陳長青

一、新媒體視角下高校思想政治教育面臨的機遇

(一)新媒體為學生搭建思想學習交流平臺。在新媒體還未走進高校教學課堂時，高校思想政治教育通常采用教師說課、板書的形式來開展教學活動。這樣的教學方法不僅不能夠把抽象復雜的思想政治內容以及道德觀念形象化、具體化地展示給學生，還容易使學生產生厭煩的情緒。當然，傳統的板書教學方法也束縛了學生的學習交流，學生僅在課堂上學習相關內容，課下或者在家里遇到相關問題時不能及時與教師和同學交流學習，進而影響了學生思想政治成績的提高。而新媒體的出現，解決了傳統教學方法的弊端，它以多樣的表達形式和方法將抽象的思想政治理論更加具體化、形象化，讓學生能夠及時掌握。此外，新媒體作為一種新興的教學軟件，其為學生學習提供了思想學習和交流的平臺，讓學生和教師以及同學之間可以隨時隨地交流，彼此探討相關思想政治內容，遇到不會的問題能夠及時請教教師或者同學，并得到及時解決，進而有助于提升學生的思想政治道德水平，實現思想政治教育的有效性。

(二)新媒體為高校思想政治教育提供豐富的知識內容。新媒體被應用到思想政治教育其最大的優點在于它可以為高校思想政治教育提供豐富的知識內容和海量的信息。在傳統思想政治教育課堂上教師僅將思想政治書本上的知識傳播給學生，學生被動的接受，對于書本之外的其他相關知識學生了解的少之又少，不能夠及時掌握國家最新的政治發展理念，不能學習到相關政治理念和思想提出了時代背景以及發生理念和思想帶來的具體變化等。傳統思想政治課堂知識內容的有限性，在很大程度上束縛了學生的思想，讓學生只干巴巴了解思想內容而不與其他相關知識結合導致學習的知識點僵化，不能有效地轉化為內在的東西。而新媒體的出現，使這一問題得到了解決。教師在思想政治課堂上利用新媒體可以向學生播放相關視頻，讓學生通過觀看影片了解思想政治觀念提出的時代背景和產生的效果，讓學生對我國的黨史、偉人有更深入的認識和了解，進而提升學生的愛國情感和愛黨情懷。當然，教師也可以利用新媒體及時向學生傳播最新的國家政治理念和時事政治，比如，可以通過微信公眾號、微博及時推送熱點新聞，讓學生及時關注國家動態，多了解祖國，從中學習相關知識內容，提升自身思想道德修養。

二、新媒體視角下高校思想政治教育改革創新的路徑

新媒體時代為高校思想政治教育提供了新的發展機遇，高校必須牢牢抓住機遇，積極進行教育改革，讓新媒體助力高校思想政治教育發展，為此可以做到以下幾點。

(一)創新思想政治教育模式。高校應當打破傳統的思想政治教育模式，充分借助互聯網多媒體技術開展教學。比如，高校在思想教育過程中應當根據課本內容，以板書和多媒體教學相結合的方式開展教學活動。教師可以將相關的知識內容通過PPT或者Word的形式展示給學生，附之板書教學，為學生講解思想政治知識點，對于抽象、晦澀的知識點教師可以通過展示圖片、專家視頻解說等方式進行講解，讓學生能夠及時掌握知識內容。此外，教師還應當利用新媒體技術豐富課堂教學內容，開展第二課堂。比如，教師可以定時定期地為學生推送時政消息，為學生傳播時政視頻、圖片等，讓學生能夠第一時間掌握。在課堂教學時教師遇到重要知識內容應當及時拓展，通過多媒體讓學生能夠多了解思想政治觀念產生的背景以及具體的做法，通過有效知識內容的輔助，讓學生吃透思想政治理論知識，進而轉化為自己的東西。當然，教師還可以借助新媒體開展第二教學課堂，通過直播的形式為學生講解思想政治內容，及時為學生答疑解惑，讓學生可以隨時隨地學習。通過以上方法不僅可以提高高校思想政治教學，也可以提升學生思想道德素養，促進學生全面發展。

(二)加強思想政治教育隊伍建設。思想政治教育隊伍是高校思想政治教育的重要因素，他們關乎著高校思想政治教育的發展，因此要想實現高校思想政治教育改革就必須加強教師隊伍建設。新媒體視角下，為高校教師提出了更高的要求。它要求教師能夠在思想政治教學過程中充分利用新媒體技術，提升思想政治教學的有效性。然而，調查發現當前各大高校思想政治教師在多媒體信息技術利用方面存在欠缺。大部分的教師只會利用多媒體制作一些簡單的PPT等，而對于慕課、直播、微博等新媒體利用能力較差。為此，高校必須提升思想政治教育隊伍的新媒體操作能力。第一，高校在招聘思想政治教師時應當提高門檻，要求教師能夠會使用新媒體技術，這樣教師到崗就能開展新媒體思想政治教學。第二，高校應當為思想政治教師提供新媒體技術培訓，可以邀請新媒體專家、學者到學校開展講座為教師講解新媒體理論知識，教授教師新媒體操作技術，進而提升思想政治教師的新媒體技能，讓教師能夠在實際教學過程中運用新媒體技術，進而提升思想政治教育的教學水平。

(三)強化高校新媒體系統建設和管理。要想讓新媒體技術走進高校思想政治教育課堂，高校就需要強化新媒體系統建設和管理。高校的多媒體系統需要緊跟時代發展的潮流，及時更新換代，及時為各個教室配備相關的機械設備，與互聯網平臺進行合作，讓思想政治課堂能夠充分應用新媒體設備和平臺。此外，高校還需要做好新媒體系統管理，學校的新媒體管理部門應當根據學校的具體情況和要求以及媒體使用的相關要求等制定新媒體使用規則，形成完善的多媒體管理制度，嚴格規范學生和教師使用新媒體的行為，杜絕利用新媒體傳播不良信息。比如，學校的校園網論壇和留言板必須實行實名制，要成立專門的系統管理小組負責管理學校新媒體平臺，防止涉黑、涉暴、涉黃信息的傳播以及一些不正當的言論侵蝕學生的思想和心靈，為學生構筑一個安全、健康的新媒體學習平臺，從而讓新媒體在思想政治教育中充分發揮作用，提升學生思想道德修養，推動高校思想政治教學發展。

三、結語

新媒體時代，為高校思想政治教育提供了新的發展機遇，高校一定要抓住機遇，樹立新媒體思想政治教學的觀念，努力實現教學改革，創新教學模式，使多媒體教學落到實處，進而提升思想政治教育水平。為此，高校可以通過創新思想政治教育模式、加強思想政治教育隊伍建設、強化新媒體系統建設和管理等方式方法來改革思想政治教育，讓思想政治教育在新媒體技術的支持下向前發展，進而提升學生的思想道德素質，為社會輸送優秀的人才，進而推動企業的發展。