簡議叛逆期孩子的教育問題

程玉芬

摘要：當更年期遇上叛逆期，家長與孩子的溝通問題成為叛逆期孩子教育的一個難題。這個階段，家長要正確對待孩子的教育問題，引導孩子安然渡過叛逆期。文章從“正確認識更年期與叛逆期…‘雙管齊下，緩解更年期癥狀…‘多方結合，引導孩子安然渡過叛逆期”三個方面談叛逆期孩子的教育問題。

關鍵詞：叛逆期;教育問題;教育方法

一、正確認識更年期與叛逆期

所謂更年期，是指南中年期過渡到老年期的一個特定時期，它是以體內(nèi)激素水平、生化環(huán)境、心珥狀態(tài)變化南盛至衰為基礎的過渡期。在這一時期內(nèi)，多數(shù)女性會出現(xiàn)面部、頭部發(fā)熱以及多汗、煩躁、失眠、頭痛、手腳麻木、忙冷、心神不寧、心悸等癥狀。所謂叛逆期，是指青少年正處于心理能過渡期（一般是12至15歲左右），其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護。他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自已的“非凡”，他們對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才會產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

二、雙管齊下，緩解更年期癥狀

我們首先得接受人會逐漸老去，這是一個不叫‘逆的自然現(xiàn)象，只要心態(tài)年輕，何必在意容顏的衰老及年紀的大小。放眼當今世界，很多名人都是四五十歲才開始第二次創(chuàng)業(yè)，這個時期，少了少年時的輕狂、中年時的危機，或多或少有了物質(zhì)生活的保障，經(jīng)歷過人世間的酸甜苦辣，對一切自然也就云淡風輕了。其次，生命在丁運動。身體好，心情自然會變好，也就不那么容易發(fā)脾氣了。筆者原來頸椎痛、腰椎痛、頭痛等，吃藥、打針、理療，錢用去不少，效果卻不盡如人意，因此，脾氣越來越不好。后來，筆者早上起床后慢跑半小時至一小時，有空練練瑜伽等。現(xiàn)在，筆者感受到了運動的好處，每天堅持運動，運動完后精神充沛，更年期綜合征都消失了。

三、多方結合，引導孩子安然渡過叛逆期

（一）放寬心態(tài)，為孩子的成長歡欣

遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、頂嘴，甚至與家長對著干時，很多家長無法接受，認為孩子叛逆是對自己威嚴的挑戰(zhàn)，常常因此而暴跳如雷，企圖通過高壓手段，讓孩子變得如從前般乖巧聽話。殊不知，結果卻適得其反，家里天天都“硝煙彌漫”，孩子在叛逆的道路上越走越遠。筆者與兒子當初就是這樣過來的。后來，筆者通過閱讀大量有關孩子叛逆期方面的書籍，認識到叛逆是孩子生理成熟、認知能力提高、自我同一性發(fā)展的結果，是他們成長的表現(xiàn)。

（二）放下架子，走進孩子的內(nèi)心世界，成為孩子的朋友

叛逆意味著孩子長大了，若家長與孩子相處時，仍時時以長者自居的姿態(tài)與孩子交流，是永遠不可能走進孩子的內(nèi)心世界的，家長需要及時調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，應該從起主導作用的教育者慢慢轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴就意味著以孩子為豐，父母處于非豐導地位;就意味著一種無言的支持和認同;意味著一種平等的朋友關系。也就是說，父母只有放下架子，才能真正了解孩子的心理需求，也才能真正了解孩子的內(nèi)心世界。

1.認真傾聽孩子講話

父母在與孩子溝通的時候，應表現(xiàn)出熱情、有興趣的神情;父母應當高高興興地與孩子交談，認真傾聽孩子的話語，正確理解孩子的想法和感受;當孩子講話的時候，父母不要打斷孩子、不要指責孩子，并能站在孩子的立場理解孩子所說的話，使孩子覺得自己是被理解、被重視和被接納的……只有這樣，孩子才會對父母敞開心扉。

2.要創(chuàng)造機會經(jīng)常和孩子交流

與孩子溝通需要有恰當?shù)臋C會。叛逆期孩子不喜歡預約的談話。家長想談的時候，孩子可能沒有興趣;只有孩子想談的時候，溝通才有可能順利進行。孩子的爸爸由于工作忙，鮮少有時問陪伴他，因此，孩子與爸爸說不上半句話。后來，他常抽空陪孩子，甚至陪孩子去看夜場電影。以前，他常羨慕筆者能與孩子無話不談。現(xiàn)在變成筆者羨慕他了。

對孩子言行的反應過于激烈往往導致爭吵，使交談無法繼續(xù)。為了使交談保持友好的氣氛，父母絕不能帶著焦慮的情緒與孩子交談;同時，為了體現(xiàn)尊重，避免引起反感，父母在提問題時，最好以商量的、平和的語氣進行。

（三）抓大放小，求同存異，逐漸放手，讓孩子學會自己管理自己

孩子之所以叛逆，說明孩子已經(jīng)逐步走向成熟。這時，家長要學會逐漸放手，給予孩子更多的信任，不要事無巨絀替孩子作決定。孩子長大了，父母應學會逐步放手，抓大放小，求同存異。當兩人的想法不同，甚至對抗的時候，家長一定要穩(wěn)定自己的情緒，切勿擺出一副大人的架子，能達成一致最好，達不成的可以在以后的日子里解決。教育孩子，要少要求，多建議。總是教訓孩子，效果不一定好，而應該激發(fā)孩子自己教育自己、自己反省自己，這樣才能進步。

猶記得孩子讀小學時，各科成績都不錯。可初一下半學期，孩子學習成績一落千丈。孩子的爸爸說：“孩子讀初中了，應該放手讓孩子獨立了，以后孩子的教育就交給我吧。”于是，從初一第一天起，筆者就不再過問孩子的大小事，沒想到孩子爸爸是放羊式的教育。當筆者驚覺時，孩子不但已無心向?qū)W，還謊話連篇，甚至于偷偷從筆者的錢包里拿錢。意識到問題的嚴重性后，筆者恨不得一天二十四小時盯住孩子：在兒子的房間增設一張床，規(guī)定孩子上床睡覺的時間，孩子睡熟后才敢睡，沒收手機，接送上下學，一天一個電話過問在校情況，筆者以為這樣能讓孩子快速地重回正軌。可結果孩子先是天天與筆者爭吵，后來發(fā)展到沉默應對。為了改善與孩子的關系，筆者逐步作了妥協(xié)。先留出私人空間給孩子，前提是他要按時作息;后是不再頻繁打電話，前提是得慢慢進步……到后來，筆者不再對他提要求，而是在飯桌上有意無意地提點建議……現(xiàn)在，孩子已上初三，一切都重回正軌。平時說得最多的是：我要努力提高體育成績、我要努力提高英語成績、我要考上高州中學（重點高中）……人的發(fā)展受到遺傳、環(huán)境、教育等多方面的影響，但決定性因素還看這個人能否學會自我教育。自我教育能力增強后，才能不斷取得進步和成功。

（四）讓孩子在潛移默化中樹立正確的人生觀，確定奮斗目標

如果父母不對孩子進行正確的人生觀教育，那么無論付出多少努力，孩子也只會像一艘沒有舵的航船，在人生的大海里迷失方向。父母應該成為孩子心靈的朋友，循循善誘地引導孩子，讓孩子知道什么是真善美，什么是人生的價值。都說每個人都有叛逆期，可筆者細想自己的成長歷程，似乎沒有與父母爭吵或作對的時候，那是為什么呢？經(jīng)過細細分析，筆者終于明白：那是筆者從小有明確的奮斗目標——跳農(nóng)門（脫離農(nóng)村戶口，成為城里人）。筆者父母是農(nóng)民，筆者小小年紀就要跟著大人干各種農(nóng)活，那種在烈日下勞作的艱辛，讓筆者萌生了要通過讀書改變命運的念頭。因此，不需要父母費半分唇舌，筆者會自覺地學習。窮人的孩子之所以懂事，是因為經(jīng)歷過生活的磨難，萌生了只有靠自己的努力，才能改變命運的念頭。

（五）改變“急”和“怕“的心理，靜待花開

教育，是一種慢的藝術。慢，需要平靜和平和;慢，需要細致和細膩;慢，更需要耐心和耐性。在對待孩子的態(tài)度上，父母有太多的恨鐵不成鋼、太多的急功近利、太多的急躁冒進和揠苗助長、太多的高期待和不理解。每一個孩子都是一朵花，只是花期不同，因而有的花開在春天，也有的花在別季開放。當有花在春天開放時，不要急，也許有的花是在夏天開放。我們要尊重孩子的生長規(guī)律，尊中孩子作為個體的特性。我們要做的是：讓孩子活成自己想活成的樣子。我們只需施肥澆水，偶爾清除一下雜草，幫助他學會抗擊風雨的本領。

（六）家校結合，為孩子的成長保駕護航

要使孩子安然渡過叛逆期，家長一定要與學校，與教師密切配合，這樣，才能相得益彰，事半功倍。