公共史學視野下的旅游與旅游史

摘 要：大眾社會生活水平的逐漸提高，促使旅游業的發展，與之相關的旅游史研究逐漸興起，但旅游史的研究范式是依托著傳統史學，其社會普及和應用上產生一定的阻礙；由此筆者在公共史學的視野下探討旅游與旅游史的發展。以期旅游史的研究能夠服務于旅游業的發展，成為促進旅游業規范化的重要因素。

關鍵詞：旅游；旅游史；公共史學

旅游史的研究在中國研究初始較早，在歷史學家介入這一方向時已經有其他學科學者從事古人旅游的相關研究。據張群[1]考證，民俗學家江紹原所著的《中國古代旅行之研究》為旅游史的扛鼎之作，作者借助其扎實的宗教學與民俗學研究功底，開始了對古人旅行的初始研究。地方志是當代歷史學家研究主要資料來源，據林衍經[2]研究表明早在民國時期（20世紀30年代）著名學者黎錦熙就在著作《方志今議》中明確指出由于方志記載不僅有大量的景觀資源還有旅游文學、烹飪飲食、人物傳記、民間文藝和傳統工藝與畫作、文物古跡和紀念場館等方面的詳明記述，因而認為地方志具有“旅行手冊”的作用。

改革開放后隨著經濟水平提高，旅游活動逐漸的興盛，對于旅游的研究也更加系統，無論旅游學者還是其他學科的學者都進行大量的研究。真正系統的旅游史則起始于90年代，沈祖祥[3]給旅游史的定義為研究具體歷史過程的旅游現象的學科，是與旅游緊密相連的一門歷史學科，具有高度整合與分化的交叉學科，具有旅游學與歷史學雙重性質。章必功[4]《中國旅游史》是國內出版的第一部科學系統研究中國旅游歷史的專門學術著作。系統闡述了從神話原始時期的游跡到明清時期盛行的文人旅行，從而揭示了中國旅游史各個時期階段的特點。當代對于旅游史的則呈現出百花齊放，王欣[5]為此專門做過研究述評，其指出旅游史的研究主要從歷史人物與事件、區域旅游相關的景觀與基礎設施、旅游通斷史及旅游史學科研究等方面進行的。然而旅游史的研究并沒有在實際應用上提供科學性的參考，僅停留在學術研究的課題上。

伴著社會旅游活動的不斷的發展，普通民眾對于旅游的需求已由原來的景觀觀賞旅游進入到人文探索旅游，現實的旅游現狀是普通民眾在旅游參與過程中不僅沒有得到詳細歷史的介紹，甚至在已經得到的歷史介紹中還出現大量的錯誤或誤導；而隨著當前社會自媒體的空前繁榮，社會中出現很多所謂的“歷史學公知”其任意的解釋歷史，隨意的引用歷史，歷史可靠性較低，也一定程度上使歷史學專業成果在向社會實用轉換時產生了困難。因此，筆者從公共史學的視野下結合旅游史相關研究，推動其發展能夠在旅游活動及發展中得以應用，一方面能夠推動旅游史研究能夠可持續性的發展，為相關從業人員提供發展的資源保障；另一方面，通過歷史在旅游業的應用，使得旅游業發展更加科學合理，同時能夠為普通民眾真正了解具有史實依據的人文知識。

1 公共史學的發展

歷史學的社會應用在許多國家都有實踐，例如在中國自古就有官修史書的傳統，后一個朝代為前朝修史已成慣例，即“國亡史作”；而史官的責任主要為修史，同時對當朝發生各類事件進行記錄，因而擁有一定的監察性質；而近現代的國外歷史學者已經在政府部門的歷史辦公室、歷史遺址、檔案部門、博物館、文化資源管理等各種機構從業，這些機構雖需要歷史學人才，但所容納的數量較少。

20世紀70年代隨著歷史教育的不斷發展，美國歷史學界面臨巨大的危機，由于傳統史學的研究生過多的培養，許多畢業生無法找到合適的工作，有些人被迫轉業脫離史學界，在美國由于高等教育與市場經濟是直接掛鉤的，眾多學生的無法就業一方面影響了學生在專業選擇時對于歷史學的積極性，另一方面眾多的學校逐漸減少對史學教育的投入，有的學校史學專業更被裁撤。面對這一困境，加州大學圣塔芭芭拉分校歷史學教授羅伯特·凱利為了解決這一問題，提出公共史學的學科建議，并在學校開設了公共史學的專業。而對于美國這一學科體系建設上姜新[6]在其研究中指出美國歷史學教育界首先在全國各大高校開設公共歷史研究課程，1986年國家公共歷史學理事會出版了《公共歷史學研究生項目指南》用以指導各高校的教育。其次社會上建立專門的機構：國家公共歷史學理事會、公共歷史學教育委員會和聯邦政府歷史學會相繼建立。再者學術界開展專門的研究項目，出版發行了《公共歷史學家》、《公共歷史學消息》等刊物，并建設互聯網交流論壇——H-Public，并且每年開始定期召開學術年會；經過這一些列的發展，傳統史學逐漸接納公共史學并與之結合發展，進行多次學術性的合作從而使公共史學成為了歷史學一個重要分支。而現實意義上社會各界開始大量接納歷史學的人員就業，大量學生進入企業、事業單位、社區及政府部門從事工作，美國這次史學教育危機得以妥善的解決。

而公共史學傳入中國也是在改革開放后。據王記錄，張嘉欣[7]考證，1982年著名史學家羅榮渠首次向中國的史學界介紹美國公眾史學；1989年，王淵明則第一次較系統地向國內史學界介紹了美國的公眾史學，其指出美國公眾史學起源的直接原因是歷史專業的學生就業差、歷史系招生縮減、史學研究者出版論著困難等面對的史學危機，公眾史學應運而生。進入21世紀以后，學界對公眾史學的研究明顯深入。學者對美國公眾史學的發展及特點進行了較為深入的研究。研究者也開始對德國、法國、英國、俄羅斯等國家的公眾史學也進行了介紹和研究，為中國史學界認識公眾史學在世界范圍內的發展提供了幫助。

2 公共史學的社會應用

在我國，自古就有重視歷史的傳統，但是傳統史學的發展使其成為了“貴族”學科，普通大眾如果沒有一定的經濟實力或得到有力的支持是無法從事歷史學的研究；當前的歷史學教育完全按照專家培養型的方式進行，而成為歷史學的專家需要較長的時間，同時需要學者能夠忍受道路上的艱辛和生活上的壓力，研究成果較少為社會需要，這就導致傳統史學受眾越來越窄，成為象牙塔里的學術。由于社會經濟的迅速發展，大眾生活水平的提升，普通大眾對歷史需要卻往日劇增，當然大眾主要以“獵奇”為主而非“求真”；而學術界對此無力重視，導致社會出現大量有違史實的各種現象，往往在學術界看來錯誤的卻被當成正確的在大眾之間傳播。

公共史學是面向大眾的歷史，其能一定程度的解決傳統史學與社會脫節的痛點。這就需要從公共史學三方面的應用[8]來說：第一個方面就是以各種體裁來進行歷史方面的創作，最主要的為歷史小說和歷史電視劇。例如小說有黃仁宇《萬歷十五年》、石悅《明朝那些事》，電視劇有《康熙王朝》、《大秦帝國》等，這些作品在社會上引起劇烈的反響，它們在史實背景下進行文學和影視創作，不乏有些內容不符合史實，由此就需要傳統史學的參與，對其加以建議糾正。第二個方面就是應用歷史學，這就需要歷史學的實用性，公共史學認為歷史學在政治活動、政府管理、公司和企業決策、新聞傳媒、歷史遺產保護、檔案管理、社區及家譜的書寫等領域都發揮著不可代的作用。最明顯的例子就是中國社會的家族自古以來都有修訂家譜的習慣，而家譜的修訂就需要史學工作者進行參與，從而在某些方面提高成果的科學性。第三個方面是書寫“人民史”。這方面主要通過公眾口述等方式專門研究與普通民眾相關的領域和課題，注重民眾的共同參與。

通過公共史學的應用能夠使傳統史學逐漸符合社會的需要，使得傳統史學能夠可持續的發展，而不至于逐漸走向衰落，但是目前中國的公眾史學還沒有完整的學科體系，對于公眾史學的研究也大多來自各個專業相關學者，公眾史學的發展任重而道遠。

3 旅游在公共史學應用下的發展

旅游在史學角度的研究，最直接就是旅游史的研究，但是當前旅游史的研究主要從以下幾個方面[9]進行：第一、對于旅游整體性的歷史概述，如同通史一般，對中國自古以來所發生的有關旅游的事件和有關歷史人物進行系統的梳理，得出研究出中國旅游發展脈絡。第二、從地理區域的角度對旅游史的研究，學者在研究旅游史時結合當地的地方志，對于區域內旅游的產生進行背景研究，注重對于地方的自然和人文兩方面進行歸納，從而得到地方旅游發展的原因。第三、從旅游相關要素著手，對旅游業中“食住行游購娛”各要素的研究，其主要目的是探討各要素發展的歷史背景和演變，由此對當前的現狀進行評價。筆者通過對旅游史相關文獻綜述的研讀發現，旅游史的研究始終依托著傳統史學的研究范式進行展開，對于旅游史的實際應用價值卻很少能夠體現，筆者認為對于旅游及旅游史的研究可從公共史學應用模式下研究，進而提高學術研究轉換為實際應用的價值。

如何提高旅游史的實際應用價值，筆者認為可從公共史學的應用方式上切入。首先在旅游從業人員的教材編寫上應該著重剔除不符合史實的要素，并依據史料結合通俗的方式對要素進行編寫，從而使從業人員為旅游者服務時能夠提供正確的介紹。其次在旅游規劃時，應該積極的引入旅游史研究者的參與，對于景觀的規劃和架構，不能完全跳脫史料依據，不能盲目迎合社會需求而架構歷史，旅游史研究者應該結合旅游景觀的歷史發展脈絡，為規劃者提供科學建議，使得歷史景觀能夠在現代手段下有效的展示給旅游者。再者，隨著人們對于國家歷史記憶的逐漸重視，博物館旅游，文化史旅游逐漸興起，其受眾大多是各級各類學校的學生。而博物館、文化館及檔案館都是史學研究的重要依據，這類研學旅游的發展，作為旅游史研究者必須積極的去介入和提供服務，一方面能夠結合博物館，檔案館的實際物證對受眾提供正確歷史學知識，另一方面能夠增加受眾對于歷史研究的興趣，能夠更加清晰的了解到史學工作者的工作方式，一定程度會影響到某些人在今后的學習中走上史學研究的道路。

4 結語

隨著旅游業的不斷發展，大眾旅游方式逐漸改變，由原先的看山看水逐漸變為對于國家、民族、社會人文歷史的了解，而對于這些研究的史學從業人員不能任由其自由發展，公共史學的視角的出現，對于旅游史的研究者來說，為自身的學術成果提供了很好的普及途徑；隨著旅游史研究者的不斷參與，旅游業的發展能夠更加符合國人的需要，能夠更加科學合理的發展。但是，筆者認為旅游史在參與旅游業的難點莫過于研究者希望的“雅俗共賞”，雖然在公共史學的應用方式下能夠使受眾更好的了解史實，但是旅游史的研究者同樣期望自身服務于大眾的研究成果能夠得到學術界的認同，可傳統史學的能否認同，這還是一個未知數。

參考文獻

[1]張群.江紹原《中國古代旅行之研究》新探[J].旅游論壇，2013（6）：96—101.

[2]林衍經.地方志旅游資料的價值及其利用[J].中國地方志，2006（1）：29—31.

[3]沈祖祥.旅游史學科建設的若干構想[J].社會科學，1990（7）：76—79.

[4]章必功.中國旅游史[M].昆明：云南人民出版社，1992：2—5.

[5]王欣.中國旅游史研究述評[J].三門峽職業技術學院學報，2014（14）：98—102.

[6]姜新.20世紀美國公共史學與中國應用史學的不同命運[J].歷史教學問題，2012（1）：87—92.

[7]王記錄，張嘉欣.公眾史學在中國：發展路徑與理論建構[J].河南師范大學學報（哲學社會科學版），2017（44）：122—128.

[8]錢茂偉.公眾史學：從根本上解決史學的應用問題[N].社會科學報，2017—3—23（5）.

[9]蘇全有，趙倩倩.對近代中國旅游史研究的回顧與反思[J].河南商業高等專科學校學報，2011（24）：73—78.

作者簡介

李煥，男，安徽省合肥市，碩士研究生，研究方向：西南歷史人文地理。