新時代大學生黨員理想信念教育的新思考

摘 要：新時代的中國共產黨重任在肩，承擔重任的精神支撐就是黨的理想信念。同樣對大學生黨員的理想信念教育提出了新要求。對大學生黨員的理想信念教育要在堅定地樹立共產主義理想和馬克思主義信仰、牢牢地把握十八大之前理論和實踐成果的基礎之上，將新鮮的理論和實踐血液灌入其中，使大學生黨員理想信念教育漸趨完善且效果顯著。

關鍵詞：大學生黨員；理想信念教育

1 對大學生黨員進行理想信念教育的必要性

中國共產黨肩負著新的時代使命，而全體黨員是使命的最主要擔當者，決定著中國夢的實現，影響著祖國的未來。大學生黨員是重點培養對象和披荊斬棘之師，堅定的共產主義理想和馬克思主義信念是共產黨人的靈魂，習近平總書記對于理想信念這樣說，“沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病”。大學生在入黨之前所接受的教育是客觀籠統的，同時不能排除大學生的入黨動機不純的問題，所以大學生如何在成為中國共產黨員之后系好第一顆紐扣，是理想信念教育的重點課題。

吳潛濤教授曾發表過論斷說，之所以重視對大學生的理想教育，其根本原因就是使大學生能對客觀規律有一個正確的認知與了解，并為了追求向往的生活而形成一種美好的發展圖式，與此同時也重視大學生信念教育，通過加強情感、意志和行為等多方面教育，并根據他們對社會主義建設事業所作出的突出貢獻而對其思想進行判斷與衡量，唯有此才能不斷增強理想信念教育的影響力與凝聚力[1]。進入新時代以來，中國的經濟、政治、文化、外交等方面并駕齊驅，中國速度有目共睹，但是快速度的背后也帶來一些不良的附屬物，多元的價值觀入侵、不同程度的道德危機、不安分的市場經濟時常沖擊著人的頭腦，考驗著人的價值取向，對于大學生這一特殊群體，正處在人生價值觀塑造的關鍵時期，容易受到多種意識形態、多元價值觀念的影響和沖擊，對這對大學生黨員的理想信念教育面臨著新的挑戰。習近平總書記在十九大報告中指出，“廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章”[2]。大學生黨員作為青年代表，將會以帶頭模范的角色存在于青年群體之中，所以對于他們的理想信念教育必須不可松懈地抓住整體，以黨性理想信念保持定力，堅守一顆純潔的黨心。

2 新時代大學生黨員理想信念教育的理論內涵

在新時代背景下，在大學生黨員思想信念教育的過程中，筆者認為馬克思列寧主義理論是理想信念教育的根本，是任何時期的大學生黨員都必須學習和掌握的思想理論，這是理想信念教育的武裝頭腦的槍桿；馬克思主義中國化的成果是理想信念教育的理論基礎，新時代特別強調習近平新時代中國特色社會主義思想，這些是槍桿里的子彈，正是這兩部分形成了一個理論性教育整體。

首先，學習馬克思主義。理想信念教育要從基礎出發，大學生黨員要學習馬克思主義基礎理論知識，運用馬克思主義的立場、觀點和方法來認識人類社會發展的客觀規律，辯證地看待客觀存在事物和人的主觀能動性，在理論學習過程中，思想得以升華，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，學習中國化的馬克思主義。馬克思主義與中國具體實際相結合，在中國的革命、建設和改革的具體實踐中，形成了經典的馬克思主義中國化的理論成果，包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，這是一個科學、嚴謹的理論體系，學習從歷史唯物主義的角度認識以上優秀理論成果；同時要認真學習社會主義核心價值體系，培育和踐行社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值觀內化于心外化于行。

最后，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，這是馬克思主義中國化最新成果，這是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，牢牢把握和領會習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵，在新時代背景下，對大學生黨員講好中國故事，做好黨性教育，加深對中國優秀文化的認同感和自豪感，加強文化自信，使大學生黨員自覺維護新時代中國特色社會主義偉大思想。

3 新時代大學生黨員理想信念教育的實踐內涵

新的認識源于實踐又指導新的實踐，所以在新時代環境下，對大學生黨員理想信念的實踐教育要制定一種長效機制，根據新的國際國內形勢，做適當的調整，跟緊時代發展的要求，培養合格的接班人。在此實踐教育過程中，要讓大學生黨員強化認知、陶冶情操，實現思想上的升華，才能達到對社會歷史發展規律的正確認識，才能進一步堅定科學的理想信念。大學生黨員要認識到，積極參加中國特色社會主義的偉大實踐，理想信念的內涵才能得到豐富和發展，才能反映時代的要求，成為大學生的最高價值追求[3]。

首先，在準確把握馬克思主義實踐標準情況下，必須要求大學生黨員確立的理想信念是與社會發展的客觀規律相符合的。當今世界和中國正發生著深刻的變化，大學生黨員要認識到，積極參加中國特色社會主義的偉大實踐，理想信念的內涵才能得到豐富和發展，才能反映時代的要求，成為大學生的最高價值追求[4]。

其次，大學生黨員要去接觸群眾，做社會調查，體驗民間疾苦和發展變化，把科學理論與社會生活聯系起來，把發展成果和黨的實踐聯系起來，進一步堅定理想信念；同時要在實踐中不斷提高素質，磨練意志，增長才干，在實踐中增進情感認同。從與人民群眾的接觸、了解、交流，從中受到感染和體驗，激發大學生黨員的積極性，投身社會主義事業，到祖國需要的地方堅守自己的信仰，奉獻自己的力量。在體驗和行動中為自己的努力鼓掌，為中國特色社會主義的偉大成就歡呼。實踐的力量可以讓大學生黨員更加堅定理想和信念，進一步增進對馬克思主義信仰的情感認同，成為優質的青年馬克思主義者。

最后，校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，表現出了一個學校整體精神的價值取向，具有強大的教育引導功能。積極鼓勵大學生黨員參與校園文化建設，積極參加校園文化活動，對于世界觀、人生觀和價值觀的形成與發展，對于成長為一名青年馬克思主義者具有不可替代的作用[5]。大學生黨員在校園中的日常行為要接受黨組織和群眾的監督，同時要培養他們為品德和習性的模范，做好黨員的代言人，鄧小平同志曾指出：“青年應當有遠大的理想，又要十分重視任何細小的工作。要有遠大的理想，才能永遠保持前進的勇氣和方向。而達到理想的道路是要由無數細小的日常工作積累起來的。”[6]所以要求大學生黨員以主人翁的姿態積極參與校園文化創建活動，用實際行動去感染群眾，鼓勵和帶動群眾向中國共產黨靠攏，這是一個共產黨員為人民服務的責任。

一個人擁有什么樣的理想信念就體現著什么樣的價值追求，也終將會實現什么樣的人生意義。在新時代大學生黨員理想信念教育工作中，必須將理論與實踐兩者有機的結合起來，用科學的理論來樹立共產主義理想和馬克思主義信仰，用正確的實踐來踐行和堅定共產主義理想和馬克思主義信仰，使他們擁有更加飽滿的熱情，意志也將會變得十分堅定，其價值觀也將能正確持久，逐步將理想照進現實，實現人生價值，讓大學生黨員真正成為優秀的社會主義事業的建設者和接班人。

參考文獻

[1]吳潛濤.正確理解理想信念的科學含義[J].教學與研究，2011.04.

[2]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28.

[3][4][5]張國臣.試論大學生黨員堅定理想、信念和信仰的途徑[J].學校黨建與思想教育，2011.10

[6]中共中央文獻研究室.鄧小平同志論教育[M].人民教育出版社，1990年，第8頁.

作者簡介

蔡文玉（1993-），女，滿族，河北省秦皇島市青龍滿族自治縣，燕山大學馬克思主義學院，碩士研究生，研究方向，思想政治教育。