淺談小學生安全教育

任寶為

摘 要：隨著經濟和社會的發展，影響小學生安全的因素越來越復雜。小學生的安全教育是其他一切教育活動正常進行的基礎。在小學階段，在教給學生科學文化知識的同時，進行正確的安全教育，增強學生安全意識。學校教育是開展小學生安全教育的主導力量，同時要積極發揮家庭教育、家校合作和社會媒體的作用。

關鍵詞：小學生；安全；教育

小學生由于安全意識和安全防范能力不強，往往受到來自多方面的事故傷害。讓學生健康、快樂地成長是我們每位老師及學校和家長的義不容辭的責任。

1 小學生安全教育存在的問題

1）不健康文化的侵蝕，對涉世不深、分析判斷能力不強的小學生產生了負面影響，甚至有一些意志力薄弱的小學生世界觀、人生觀、價值觀發生錯位，容易引發安全隱患。

2）由于受應試教育的影響，教師在學校主要是教育教學工作， 很少有時間去對學生進行安全方面的教育。很多地方教師沒有參加過任何專門的、系統的安全教育培訓。因此，平時教師對學生的安全教育只是簡單、偶爾說一下， 提醒一下而已， 沒有實踐訓練過學生這方面的技能。

3）學校對安全教育重視不夠，只管教書不管育人，對小學生的安全教育僅停留在文件、報告層面，沒有在整個校園內營造良好的安全氛圍。部分小學校安全教育缺少整體規劃，沒有形成科學化、制度化的教學體系。多數學校開展的安全教育普遍存在教育形式呆板，學生不感興趣，安全教育遠未取得應有的效果。

4）少數父母成為安全教育的反面教材。過分溺愛也對小學生安全教育造成局限，除了學習什么都舍不得孩子去做，也就使孩子失去了從日常生活中得到安全教育、獲取安全知識的機會；對危險喪失了必要的警惕性，容易給犯罪分子以可乘之機。

2 要切實做好小學生的安全教育工作，我認為應該從以下幾個方面做起

2.1 認真做好學校安全教育工作

學校如果有專業素質過硬的安全教育團隊，便能夠培養學生的安全防范意識，提高學生的自我保護能力，促進小學生安全習慣的養成。因此，學校需要建設一支由若干名優秀的安全干部、認真負責的班主任和輔導員組成的安全教育團隊。

學校開展全面的安全教育，應把握好以下幾個環節：1）把學校舉行各種活動的注意事項提前告知學生；2）把校園及其周邊的設施包括環境中可能存在的安全隱患告知學生；3）研究四季的險情變化，挖掘安全教育題材，根據不同年級的學生特點開發安全教育校本教材，結合實際開設系統的安全教育課；4）是開展地震、火災、踩踏、食品、交通等各類安全突發事件的應急演練，教給學生基本的逃生技能及自救、互救方法；5）是發動全體師生兼任校園安全員，一旦發現校園及周邊存在的安全隱患、安全事故等及時告知學校領導。

2.2 認真做好家庭安全教育工作

父母及其家人對孩子的成長影響極大。家庭教育是學校教育的重要補充，對學生的終身學習起著重要的作用。家庭教育對孩子的個性、人格、意志、是非觀念和品性的影響是學校教育遠不能及的。家長是孩子的第一任老師，一舉一動都有著潤物無聲的示范作用。家長要善于利用生活中的各種場景，隨時隨地對孩子進行直接或間接的安全教育。如，過馬路，遵守交通規則；生活中，正確使用電器；離家前，檢查水電、煤氣；空閑時，引導孩子正確逃生等。

2.3 加強家校合作，落實安全教育

為全方位落實安全教育，強化家長的安全責任，學校應建立培養學生安全習慣為專題的家長學校，把學校安全管理方面的制度、辦法及法規等告知每一位學生家長，最大限度地爭取學生家長的理解、支持和配合。要求家長加強周日、節假日和寒暑期對孩子的監管和教育。或者舉辦“家長開放日”活動，也可以通過家訪、微信群、電話聯系等形式加強與家長的聯系，增強家長避免孩子意外事故的安全意識和監護人的責任意識。另外，學校要重點加強對留守學生的教育和管理，積極落實留守學生監管責任，與留守學生的監護人簽訂校外監管責任書。

同時，學校積極履行告知義務，把學生在校的有關情況及時告知家長。如學生生病、請假離校或缺課，學生間發生糾紛或矛盾等，可積極有效地預防安全事故的發生。

3 加大社會媒體安全教育力度

除了學校、家長對孩子進行安全教育外，還需要社會充分利用電視、電臺、廣播、報刊、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、簡報等宣傳陣地廣泛深入地開展宣傳教育活動。發揮各種媒體的力量，營造安全宣傳氛圍。社會媒體只有通過學生喜聞樂見的方式對其進行安全引導，才能激發起他們模仿的天性。只要長期堅持這種教育方式，就能促進學生養成正確的安全習慣，收到事半功倍的效果。

小學生是祖國的未來、民族的希望，他們的安全意識與行為以及安危情況直接關系著家庭的幸福、社會的穩定。安全教育不僅僅是學校教學中需要加入的，更是家庭教育，社會教育必須融入的，我們每個人都應該重視起生命安全教育。為了讓小學生茁壯成長，我們要將安全教育貫穿于人才培養的整個過程。讓我們攜起手來共同為小學生營造一個安全、和諧的學習、生活環境。