南昌市高校氣排球教學現狀的調查分析

高飛

摘 要：本文采用問卷調查、訪談、文獻資料等方法，分析了南昌高校的氣排球教學現狀，針對南昌高校的氣排球教學情況中存在著開課不足、專業師資缺乏等等問題，提出了相應的解決策略，旨在促進氣排球在高校發展。

關鍵詞：氣排球；教學現狀；發展對策

氣排球由中國創造的，適用群體廣泛，集健身、娛樂、觀賞性于一體的新時代體育活動。氣排球吸收了普通排球運動的運動特點，又在普通排球的基礎上加以創新，降低了專業性要求，針對其普適性的特點，提升了氣排球的趣味性，使得氣排球不受性別、年齡、體質、技術水平等條件的限制，無疑氣排球是鑒于氣排球的眾多優點，氣排球很快成為群眾較為向往的全民運動，并且將氣排球引入國民教育體系之中，十分迅速地吸引大批中學生，也深受高校學生的喜愛，越來越多的人開始享受氣排球這項體育運動。通過對南昌市高校氣排球在高校的開展現狀，探尋高校中氣排球教學之路，助推氣排球的健康發展。

1 南昌市高校氣排球教學開展現狀

1.1 南昌市部分高校主要公共體育課選項情況

目前南昌市已經有部分學校在排球課程下分設氣排球的課程。但是遺憾的是，南昌高校學生整體對排球類運動的學習熱情較低，根據上表可知，經調查研究的160名南昌市高校生在選擇公共體育課程時，不到兩成的學生選擇排球類課程。選擇氣排球課程的人數就更少了，在回收的150份有效問卷中只有21人選擇了氣排球課程。

1.2 學生對氣排球課程的喜愛程度

根據數據顯示超過四分之三的學生十分期待學校開設氣排球課程，只有極少部分的人對氣排球的課程毫無興趣。在150份有效學生問卷當中，47.6%的學生表示向了解氣排球課程，因此氣排球在高校中深度發展是可行，據調查發現，參與問卷調查的學生都對氣排球課程的表示出了愿意參與的傾向。

1.3 師資隊伍

目前氣排球老師多由排球老師擔當，未分設出專業的氣排球老師。因此，專業的氣排球教師隊伍人才相當缺乏。因為缺乏專業的氣排球老師引導，很多對氣排球課程有興趣的學生也只能望而止步。

1.4 氣排球教學情況

高校目前對氣排球教學的投入較低，不僅缺乏專業的氣排球教師隊伍，還缺乏相應的氣排球理論教材，氣排球教學情況不容樂觀。即使有部分高校已經開設了氣排球課程，但是氣排球課程占體育課課程類的比例十分低，部分高校一學期只開設2至3個氣排球課程，并不能滿足學生學習氣排球課程的需求。

1.5 氣排球運動場地設施器材的配置情況

多數高校設有排球場，極少高校設置氣排球的專業場地，部分高校的學校體育器材房購有氣排球供學生使用。

1.6 學校領導對氣排球運動的重視情況

氣排球運動是集娛樂、健身、社交、教育等多項功能于一體的體育運動，但是據190份有效的師生問卷數據研究顯示，三分之二的高校師生之認識到了氣排球的娛樂作用，未能重視氣排球作為一項優質體育運動所擁有的其他作用，特別是氣排球的教育功能被許多師生忽視了。

2 南昌市高校氣排球開展的影響因素分析

2.1 師資力量對氣排球開展的影響

目前南昌市高校的體育教師的向年輕化的方向偏移，其中超過一半的老師擁有超過十年以上的教學經歷，且大多是研究生和教師的學歷水平。高校基本都有專業的排球技術老師，應當可以滿足學校開展氣排球課程的需求，但是參加氣排球的培訓較少，普遍教師未在氣排球這一項目投入較多時間和精力，專業教師的缺乏阻礙了氣排球課程的開展。同時，缺少配備專業的氣排球教師隊伍，必定也無相應的科學完備的氣排球教育體系、學術理論儲備。

2.2 場地器材設施對氣排球開展的影響

雖然氣排球對場地的要求并不是特別嚴格，但是許多高校并沒有設置氣排球的標準場地，滿足不了學生進行專業氣排球運動的需求。但是實際上高校只需要按照氣排球標準建造少量場地即可，因為氣排球在球類運動的競爭優勢之一就是場地與資金投入需求極低。氣排球運動場地一般比較隨意，占地面積相對足球籃球等比較少，男氣排球專業網高2.10米，女性氣排球專業網高1.90米。氣排球球體本身也十分前巧便攜，不會對周圍的設施造成其他困擾。因此場地設施、器材這一方面對氣排球開展的影響較為微弱。

2.3 教學內容對氣排球開展的影響

氣排球教學中也存在一般體育教學中的共同弊端，教學方式過于單一化，往往都采用課上一定時間內教師示范的授課方式，授課內容單元化，一段時間內會重復教學某一個動作要領，對于具有體育天賦的同學來講，重復授課內容，枯燥無味，并且容易喪失學習氣排球的學習熱情。

2.4 其他因素對氣排球開展的影響

一方面氣排球本身屬于排球類運動的分支，相較于傳統的體育運動如籃球、足球、健美操等，氣排球運動的普及率尚未趕超它們。此外氣排球運動是由中國獨創的一項體育運動，產生的年限較少，氣排球運動還未臻至完美，其本身尚存在不足，氣排球運動相關的體育政策法規仍然未配備到位，氣排球運動競賽規制、國際化的規范標準都尚明確。

3 結論與對策

3.1 結論

1）南昌市高校氣排球教學狀況存在著開課少、師資力量匱乏、參與學生人數不多、學校領導重視程度不夠、宣傳不到位等問題。

2）目前南昌市已經有部分學校在排球課程下分設氣排球的課程。不到兩成的學生選擇排球類課程。選擇氣排球課程的人數就更少了，在回收的150份有效問卷中只有21人選擇了氣排球課程。

3）47.6%的學生表示向了解氣排球課程，因此氣排球在高校中深度發展是可行，據調查發現，參與問卷調查的學生都對氣排球課程的表示出了愿意參與的傾向。

4）氣排球老師多由排球老師擔當，未分設出專業的氣排球老師。缺乏相應的氣排球理論教材，開設氣排球課程占體育課課程類的比例十分低。

5）氣排球受師資力量，場地器材設施，其他項目等因素的影響。

3.2 對策

1）加強宣傳。重點宣傳氣排球相對其他體育運動、特別是相對于硬式排球所具有的獨特優勢。在當今學生需要體育運動的高娛樂性和排球運動高專業性要求的矛盾日益突出的時候，應當重點宣傳氣排球相對普通排球較低的專業要求，重新燃起學生對排球運動的熱情，喚起學生參與氣排球運動的興趣。高校應當發揮好引導者作用，學校可以邀請氣排球運動方面的專家教授來校對同學們進行專業化的指導，并且鼓勵有氣排球技術儲備的學生、老師互相交流、學習。

2）教學方式多樣化。為了提升氣排球在體育教學中的地位，首先必須轉變教育觀念，堅持健康第一，以為本的原則。通過改革教育方式，多樣化教學方式，吸引學生積極的參與氣排球運動，自主選擇氣排球課程進行專業化學習。一方面可以引進4人制氣排球，并且對男女混合氣排球運動進行專門訓練。還可以通過連續性訓練比如夏季集訓營等活動，使學生熟練掌握技術，增強參與氣排球運動的信心。同時，可以訓練學生進行多元化擊球，鍛煉學生靈敏度的同時，弱化體育運動機械單一的特點，增加氣排球運動的趣味性和娛樂性。

3）建立競賽體系。目前氣排球運動缺少合理的競賽機制，氣排球的比賽開設也較少，其比賽的形式也比較單一。首先應當制定專業科學的氣排球運動員選拔體制，確保氣排球比賽參賽運動員的專業性，確保氣排球比賽人才的儲備。高校可以以氣排球運動為培養目標，開放氣排球特長生的招生名額，吸引更多有天賦的學生投入氣排球運動。其次根據氣排球自身的特點，按照高標準高規格，制定科學合理的氣排球競賽制度。

4）增加專業教師配備。古語云，師者傳道受業解惑也。專業的氣排球教師團隊無疑是氣排球運動發展的后盾。我們需要更加專業的氣排球師資隊伍將氣排球運動傳授給普通人。氣排球運動的立足點雖然是大眾化、全民化的運動，但是要想將氣排球推廣給更多人，推廣到更多的地區國家，必須組建專業的教研隊伍，確保氣排球運動具有相當的專業水準，確保氣排球運動的科學合理，比如氣排球運動的最佳運動市場，每場的參與人數，運動規則等等這些都需要專業化的氣排球研究者進行研究設置。

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