小議高中語文教學中傳統文化的滲透

鞏固

摘 要：高中階段是學生步入社會的關鍵準備期，此階段，在高中語文教學中滲透傳統文化，有助于高中學生價值觀、世界觀和人生觀的塑造。同時，也能夠使學生感受到我國傳統文化中蘊含的豐厚思想和文化寶藏。本文對高中語文教學中傳統文化的滲透的方法和手段進行了一系列的思考。

關鍵詞：高中語文教學 傳統文化 滲透策略

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）02-0-01

引言

改革開放以來，各種國外的文化被引進國內，在國人心中占據了重要的位置，甚至出現了影響力超過我國的傳統文化的趨勢，這對我國傳統文化的宣揚和傳播造成了嚴重的影響。歷經幾千年的歷史熏染和沉淀的中華傳統文化，其思想和文明成果對現代人的影響非常大。除對國人的積極影響之外，我國的傳統文化是我國古代思想文化的結晶，是國家民族的靈魂源流，對國家民族的發展有著重要的意義。我們應該認識到，傳統文化的獨特魅力，是任何國外的文化都無法替代的。為了使我國傳統文化能夠發揚光大，讓更多國人感受到傳統文化中所蘊含的文明成果。分析高中各學科的特點，高中語文承擔著滲透傳統文化的重任。

一、在高中語文教學中滲透傳統文化的意義

我國的傳統文化經歷了五千年歷史的發展，蘊含著豐富的內涵和豐碩的成果，尤其是一些經典的文學作品，往往包含了古往今來很多思想家、文人墨客的思想和智慧結晶，它們的價值是不可估量的。在這些文學作品中，無處不體現著中國歷來倡導的優秀的傳統美德，是我們民族精神的象征。這些文學作品中的詩詞歌賦等傳世名篇，可以陶冶學生的情操，讓他們更加熱愛生活和學習，經典作品中的歷史事跡與歷史傳奇人物，能夠從各個方面給學生帶來積極向上的影響。讓學生從這些事跡和人物當中，去借鑒和學習他們身上的優良品質，慢慢地找到自己的人生目標和發展方向[1]。傳統文化素養在高中語文教學中的滲透，能夠在潛移默化中對學生產生深遠的影響，讓他們在面對困難和挫折的時候，能夠保持樂觀積極的心態，在傳統文化的熏陶下，學生會形成正確的價值觀念，對他們在以后的成長道路和工作生活中，都有著非比尋常的意義。在高中語文教學中對傳統文化的滲透，已經成了當今時代中必不可少的一種教學方式。

二、高中語文教學中傳統文化的滲透策略分析

1.重視語文教材中古詩詞的學習和賞析

在高中語文的教材中，有很多著名的古詩詞。這些古詩詞中都蘊含著豐富的人文情感，各種民風民俗，飲食文化，時代背景變化，以及一些朝代的變遷等等。這些古詩詞當中所具有的文化內涵，都是我國傳統文化的綜合體現，以及各種名人的思想結晶[2]。古詩詞在創作的過程中，都有著一定的歷史背景，或者是蘊含著詩詞作者豐厚的情感。對古詩詞的學習和研究，能夠讓學生從中體會和學習到更多歷史文化和人文素養，還可以了解到那時候的人們的生活習俗與飲食文化。因此，教師應當重視高中語文的古詩詞賞析，對這些古詩詞當中所蘊含的豐厚文化內涵進行探究，指導學生對古詩詞進行賞析，充分挖掘古詩詞中的內涵。在學習和分析古詩詞結構和意義的過程中，學生就會逐漸體會到中國文化的博大精深，文字的精簡中卻能夠蘊藏大量的內容和心理描寫，以及如此豐厚的情感。比如，在人教版高中語文素材中，學習《沁園春·長沙》的時候，在對詩詞的創作背景研究中，可以看到當時的社會背景，以及毛主席寫下這首詞時的心理活動，更能夠深入理解革命之路的艱辛。

2.鼓勵學生對課外文學名著的閱讀

高中學生要面臨的是高考，語文教師往往要求學生對語文課本中的內容要深入學習，給課外閱讀安排的比例特別少，甚至有些教師對學生的課外讀物還要進行沒收。對語文學習來說，有意義的課外讀物，能夠開闊學生的思想境界。教師可以引導學生去閱讀一些文學名著，這些名著中所蘊含的文化內容非常豐富，它是一代又一代人歷經篩選和經受考驗的文學作品。這些文學名著中的思想和人物精神，對學生都有著深遠的影響。因此，教師應當鼓勵學生對課文文學名著進行閱讀，這樣不僅能夠豐富他們的文學知識，還可以讓他們在閱讀的過程中，對傳統文化有更加深刻的理解。這些同樣也能夠成為學生寫作的素材，提升他們的寫作能力，促進學生學習能力的提升。

3.提高語文教師的綜合能力

要在高中語文教學中更有效地滲透傳統文化，語文教師起著非常關鍵的作用嗎，可以說他們是學生精神上的導師。因此，學校應當制定相應的培訓體系，積極參與教育系統內的專業技能培訓，提高語文教師的綜合能力。在新高考即將全面推行的大背景下，在較高的要求和標準下，語文教師自身的文學素養的提升已經迫在眉睫。只有語文教師自身的文學素養提高了，才能夠正確地引導學生去學習和理解傳統文化內涵，提升語文學習水平。

結語

對我國傳統文化的保護和宣揚是社會各界的共同責任和義務，傳統文化中的豐富內涵有必要被積極的發掘，尤其在基礎教育階段，弘揚和滲透傳統文化對高中學生塑造正確的價值觀念和良好品質，都有著非常大積極影響。因此，在高中語文教學中，應當加強對傳統文化的滲透，這樣不僅能夠使我國的傳統文化廣為傳播源遠流長，更加可以給社會上培養文化素養較高的人才。

參考文獻

[1]陸紫秋.關于高中語文教育中傳統文化的滲透研究[J].科技創新導報，2015，1215：29+31.

[2]王珊珊.論如何推動高中語文教學中傳統文化的滲透[J].劍南文學（經典教苑），2011，10：68.