經濟管理教學中校企合作模式路徑選擇分析

宋衛國

【摘要】當前，我國經濟發展迅速，正在逐漸由“高速”向“高質”發展。而為了適應和促進其發展，就需要有更多更加專業、更加高質量的人才。作為培養專業人才的高校，我們在教育教學過程中，采取了校企合作的辦學模式，并取得了一定的成就與效果。本文以經濟管理教學中的校企合作模式為例，在闡釋和分析其相關概念和具體意義的基礎上，對其的路徑選擇問題進行了科學、詳細的分析與探究。

【關鍵詞】校企合作? 經濟管理教學? 路徑選擇

眾所周知，目前在我國的高等教育中校企合作的教育模式，已經成為了一種比較普遍的現象。它的出現與應用，也在很大程度上，對我國高等教育教學的發展帶來重要的影響和作用。其具體表現可以從以下幾個方面進行說明：首先是校企合作模式的應用，校企合作模式對于改變高校傳統教學模式，起到了積極的推動作用，進而對我國高等教育的升級與進步提供了助力;其次是這種模式大大增加了教學的實用性，使學生在擁有豐富理論知識的同時，還有大量的實踐經驗與操作能力，從而為滿足我國社會的人才需求提供了積極的影響與作用。然而，在這些有益影響的背后，依然存在著一些問題亟待解決與完善。因此，本文就對其中經濟管理教學中校企合作模式路徑選擇，這一重要問題進行詳細的探究與分析。

一、關于我國目前經濟管理教學中校企合作模式相關概念的闡釋與說明

正所謂“知己知彼，百戰不殆”。若想對經濟管理教學中校企合作模式的路徑選擇進行分析與探究，首先應該對其相關的概念和背景有所了解，也只有這樣才能使我們的研究更加科學、有效。

（一）關于校企合作教學模式提出和發展的背景的說明

校企合作教學模式提出的背景可以從以下幾個方面進行闡釋與說明：首先是高校畢業生方面，目前我國大部分的高校畢業生都具有豐富的理論知識和專業素養，但是往往其實踐能力和經驗比較缺乏，這也就在一定程度上影響了其就業與發展;其次則是企業方面，對于企業來說其并不想招聘需要花費大量時間與精力去培養實踐能力的畢業生，這也就從另一個角度增加了畢業生就業的難度。也正是為了解決這一嚴峻的問題，我國開始在經濟管理教學中發展校企合作的教育模式，希望通過這種模式，能夠對高校畢業生就業難問題的解決提供有益幫助和積極影響。

（二）關于校企合作教學模式概念及發展情況的說明

通俗地講，所謂的校企合作教學模式，就是企業和學校共同參與，相互作用的一種人才培養的新模式。通過這種教學的模式能夠極大的促進學生理論知識與實踐能力的共同發展，從而為培養其專業能力和專業素養提供幫助與助力。然而，對于經濟管理這一專業來說，由于其專業性質比較特殊，再加上我國校企合作教學模式起步較晚，有關工作還不太成熟。所以我國在這一方面的工作還有待加強和進步。

二、校企合作教學模式對經濟管理教學的影響和意義

（一）能夠有效提高經濟管理教學的科學性和實用性

在當今的中國高校，存在著一種現象——即學校只傳授書本上的知識和理論，甚至盲目的跟風西方的相關概念，而不顧中國的實際情況和發展需要。從而使得在這種模式下培養的學生，僅有豐富的理論知識，而沒有將其應用于我國現實狀況的能力和技術。進而造成了“高分低能”與“就業難”等問題。而通過校企合作辦學的方式，則能夠增加學生與社會實踐接觸的機會，增強其實際進行經濟管理的能力。進而為上述問題的解決提供有益影響和積極作用。

（二）有利于促進經濟管理專業自身的進步與優化

通過校企合作教學的模式，能夠使高校的專家學者，有更多的機會去深入了解社會的實際情況與現實需要。這樣既能夠幫助他們尋找自身在授課方向和內容方面的不足與問題，還能為其及時調整教學內容與課程設置提供方便，促進經濟管理專業的進步與發展，可謂一舉兩得。因此，我們可以說校企合作的教學模式，有利于促進經濟管理專業自身的進步與優化。

三、對經濟管理教學中校企合作模式路徑選擇的分析與闡釋

（一）努力加大構建校企合作平臺的力度

校企合作教學模式，顧名思義，其需要企業與高校的共同參與和相互幫助。而為了使這種合作能夠更加有效的發揮作用，就需要我們構建一個高效的校企合作平臺，也就是我們常說的校企合作委員會。通過這個委員會，可以加強企業與高校之間的聯系，既能夠方便二者更加了解各自的需求，又能夠便于互相提供支持與幫助，可謂是一舉兩得。

（二）積極促進實訓基地的建設與完善

作為校企合作教學模式的基礎，實訓基地的建設與完善工作應該被予以高度的重視。具體來說，實訓基地能夠為校企合作教學模式的開展與實踐提供場地和平臺，從而為學生經濟管理這一專業素養和綜合能力的發展提供助力。因此，高校應積極行動，努力構建和完善學生的實訓基地，以此為我國高等教育的發展提供積極作用與影響。

（三）對高校的教師隊伍要進行完善與優化

正如我們所知道的，經濟管理這一專業在我國屬于傳統學科，擁有較為悠久的發展歷史。也正是由于這一原因，使得其專業的教師大多年齡偏大，且理論知識豐富，這對于教學工作的開展是具有一定積極作用的。但是由于其受傳統模式影響較深，所以其在一定程度上，不利于校企合作這一新模式的開展與進行。因此，在未來的工作中，我們應加大對教師隊伍的培養和教育，對其進行升級與優化，以便其能夠為校企合作教學以及經濟管理的更好發展提供助力。

四、結束語

綜上所述，我國在校企合作教學模式這一領域，雖然取得了一定的輝煌與成就，但是仍有許多問題與不足（尤其是經濟管理專業），亟待我們進行解決與完善。因此，本文就針對經濟管理教學中校企合作的路徑選擇問題進行了梳理與說明。希望通過筆者的闡釋，能夠對我國經濟管理教育與教學工作提供參考與幫助。

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