基于數(shù)字人文環(huán)境下的圖書館發(fā)展態(tài)勢

摘 要：隨著數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的人文研究生態(tài)系統(tǒng)亦默默發(fā)生著改變，人文研究新項(xiàng)目漸以數(shù)字技術(shù)為支撐。人文學(xué)者的研究方法也隨著數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用豐富了理論體系，擴(kuò)開了研究思路，為轉(zhuǎn)變研究范式提供了新視野。圖書館人開始關(guān)注圖書館在數(shù)字人文研究中能發(fā)揮什么作用，扮演哪些角色，能否抓住機(jī)遇提升圖書館的學(xué)術(shù)地位及社會(huì)地位。本文與同仁共同探討圖書館在數(shù)字人文環(huán)境下的發(fā)展態(tài)勢。

關(guān)鍵詞：數(shù)字人文；圖書館；發(fā)展態(tài)勢

十年前，圖書館服務(wù)協(xié)會(huì)（IMLS）與國家人文基金會(huì)（NEH）合作推出了數(shù)字人文啟動(dòng)資助方案。數(shù)字技術(shù)正在越來越多的進(jìn)入圖書館專業(yè)領(lǐng)域，如管理、儲(chǔ)存、信息架構(gòu)、元數(shù)據(jù)和可持續(xù)性等。在過去的十年里，該計(jì)劃已經(jīng)為對圖書館提供的數(shù)字工具和服務(wù)產(chǎn)生重大影響的項(xiàng)目提供了種子資金。支持了數(shù)字取證和特色館藏的眾包轉(zhuǎn)錄，探索用于識別和描述內(nèi)容的計(jì)算方法，以及開發(fā)用于管理現(xiàn)有館藏元數(shù)據(jù)的新方法。這些舉措是確保圖書館專業(yè)人員成為數(shù)字人文領(lǐng)域的引領(lǐng)者的關(guān)鍵。由此可以看出國家對圖書館的數(shù)字化進(jìn)程非常重視。因此我們作為圖書館專業(yè)人員應(yīng)該積極推進(jìn)使其繼續(xù)發(fā)展成熟。

1 數(shù)字人文的概念、意義

1.1 “數(shù)字人文”的概念

數(shù)字人文，有時(shí)也被稱為人文計(jì)算，它是針對計(jì)算與人文學(xué)科之間的交叉領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、發(fā)明以及創(chuàng)新的一門學(xué)科。本質(zhì)來說，它是方法論；就研究范圍來說，它是一門交叉學(xué)科。它涉及到了對電子信息的調(diào)查研究、分析、綜合和表達(dá)。它致力于研究如何利用媒體來影響這些人文學(xué)科，以及這些人文學(xué)科對我們的計(jì)算方面的知識能有何貢獻(xiàn)。

1.2 數(shù)字人文的意義

數(shù)字人文的意義最主要的是為傳統(tǒng)的人文研究提供新穎的研究方法、工具和平臺，推動(dòng)人文研究范式變革；此外，數(shù)字人文還需要研究數(shù)字與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的新興人文問題，從整體上促進(jìn)人文知識生產(chǎn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為人文知識的生產(chǎn)、交流、傳播、教學(xué)、傳承提供新的方法、工具、平臺和環(huán)境。有學(xué)者認(rèn)為“數(shù)字人文”的意義在于，通過數(shù)字化技術(shù)幫助人文學(xué)科學(xué)者走在學(xué)科前沿，利用新的技術(shù)手段，有利于新的學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)；新的技術(shù)手段能夠把不同學(xué)科和跨學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者吸引到大家共同關(guān)心的話題或?qū)W術(shù)問題當(dāng)中來，從而使得不同領(lǐng)域的學(xué)者開展合作研究，拓展了人文學(xué)科的視野和疆界；人文學(xué)科研究質(zhì)疑和提出問題的學(xué)科特征，反過來有助于數(shù)字化技術(shù)手段以及計(jì)算機(jī)信息技術(shù)處理方法的改進(jìn)和提高，這將是傳統(tǒng)人文學(xué)科的主觀能動(dòng)性的發(fā)揚(yáng)光大。前者強(qiáng)調(diào)了數(shù)字人文對人文學(xué)科的提升作用，而后者更進(jìn)一步談到了人文學(xué)科的提升還能反過來促進(jìn)數(shù)字技術(shù)的發(fā)展。

2 數(shù)字人文的關(guān)鍵技術(shù)

數(shù)字人文研究的對象是人文數(shù)據(jù)資源，但是數(shù)字化的普及使得泛濫化的數(shù)字出版大行其道，海量的人文數(shù)據(jù)資源處于雜亂、混沌的狀態(tài)。顯然，這種狀態(tài)對于數(shù)字人文研究是不利的，因此需要開發(fā)新的數(shù)據(jù)模型，以規(guī)范大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)資源。

當(dāng)前國內(nèi)外有關(guān)專家學(xué)者提出了“智慧數(shù)據(jù)”的定義?！爸腔蹟?shù)據(jù)”是數(shù)字人文領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)，將從根本上影響數(shù)字人文的發(fā)展。智慧數(shù)據(jù)是認(rèn)知計(jì)算（算法智慧）與語義標(biāo)注（人工智慧）的相互結(jié)合。

浙江大學(xué)圖書館“針對周易典籍開發(fā)的文本處理系統(tǒng)”對古籍的文本進(jìn)行數(shù)字化后形成知識網(wǎng)絡(luò)，方便用戶查找、研習(xí)文獻(xiàn)；“以古代書畫作品為對象的圖像研究平臺”則是對書畫作品數(shù)字化后，對各項(xiàng)要素做詳細(xì)的交互標(biāo)注，采用眾包協(xié)作的方式以提高效率。浙江大學(xué)人文學(xué)院利用歷史地理信息平臺對中國古典文學(xué)進(jìn)行可視化研究的成果，展現(xiàn)了數(shù)字人文的可視化及地理信息技術(shù)對拓展古典文學(xué)研究領(lǐng)域所發(fā)揮的至關(guān)重要的作用。

3 圖書館在數(shù)字人文中的作用

3.1 數(shù)字人文技能

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)不可取代的能力是人的因果論述能力和價(jià)值理性能力，數(shù)據(jù)必須配合人文才能避免決策失靈與錯(cuò)誤認(rèn)知。數(shù)據(jù)通過人文解讀才有意義，因此未來數(shù)字人文的人才必是兼具數(shù)據(jù)處理能力與人文分析能力者，數(shù)字人文學(xué)科的高等教育人才培育也必將兼顧人文與數(shù)據(jù)知識學(xué)習(xí)。

圖書館在數(shù)字人文技術(shù)開發(fā)應(yīng)用方面（如數(shù)字保存、歷史資料再現(xiàn)）有著不錯(cuò)的表現(xiàn)，同時(shí)，在數(shù)字素養(yǎng)教育方面擁有豐厚的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但相較其他行業(yè)，目前的圖書館界尚未清晰意識到人文領(lǐng)域的巨大教育需求，缺乏綜合數(shù)字人文技術(shù)和數(shù)字素養(yǎng)教育為一體的理論探索，亦缺乏系統(tǒng)的數(shù)字人文教育實(shí)踐。

3.2 數(shù)字信息資源整合的作用

圖書館的文獻(xiàn)資源才是圖書館參與數(shù)字人文的核心競爭力。圖書館是文獻(xiàn)資源的門戶和入口，而數(shù)字人文可能是孤島，相關(guān)的研究資料和成果可能分散在各處，圖書館需要將這些數(shù)字人文研究的資源整合管理起來，為他們提供相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施和組織結(jié)構(gòu)，把不同的數(shù)字人文信息資源連接在一起，并對這些數(shù)字人文信息資源進(jìn)行科學(xué)分類、妥善保存，同時(shí)置于一個(gè)有利于被發(fā)現(xiàn)和利用的平臺之上。這一過程，將有賴于圖書館在資源整合方面的優(yōu)勢。

圖書館在整合資源的過程中，從宏觀上，要依托圖書館已有的資源優(yōu)勢，采用共建共享的方式，聯(lián)合圖書館聯(lián)盟的力量，共同創(chuàng)建可促進(jìn)人文研究的數(shù)據(jù)集或大規(guī)模結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，構(gòu)建數(shù)字人文的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，從而擴(kuò)大人文學(xué)者的抽樣樣本；從細(xì)節(jié)上，還要深入到資源內(nèi)容的標(biāo)引、揭示，由淺入深地充分揭示資源，以服務(wù)數(shù)字人文研究者。

3.3 圖書館員的關(guān)鍵作用

在所有人類活動(dòng)中，人都是起決定性作用的，圖書館員在圖書館參與數(shù)字人文研究中同樣起到了關(guān)鍵作用。2017年在深圳大學(xué)城圖書館主辦的“圖書館與數(shù)字人文”國際研討會(huì)上杜克大學(xué)人文科學(xué)系負(fù)責(zé)人兼英語、文學(xué)和戲劇學(xué)部圖書館聯(lián)絡(luò)人艾麗安·哈瑟爾甘迪女士的演講“圖書館專業(yè)學(xué)科館員在數(shù)字人文中的角色”，展示了杜克大學(xué)圖書館的專業(yè)學(xué)科館員如何在數(shù)字人文研究中轉(zhuǎn)變自身學(xué)科館員角色，為人文學(xué)者提供服務(wù)。在數(shù)字人文研究中，館員的新任務(wù)是與人文學(xué)者成為合作伙伴，為其提供數(shù)字人文工具的相關(guān)內(nèi)容。服務(wù)方式也轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)責(zé)組織學(xué)術(shù)交流、解決版權(quán)問題、收集整理數(shù)據(jù)、爭取相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)資助等。其目的是將數(shù)字人文項(xiàng)目與所需的資源相關(guān)聯(lián)，扮演IT專家、研究員等多重身份，承擔(dān)多項(xiàng)責(zé)任，幫助相關(guān)人員選擇和評估需要使用的數(shù)字人文工具；學(xué)科館員也可以直接帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)利用數(shù)字人文技術(shù)開展社科研究。特別強(qiáng)調(diào)了圖書館員在數(shù)字人文中的協(xié)作能力、技術(shù)支撐作用，要發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，堅(jiān)持與各方面的數(shù)字人文參與者加強(qiáng)溝通，多方位實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的合作，推進(jìn)數(shù)字人文項(xiàng)目的發(fā)展。

4 結(jié)語

數(shù)字人文圖書館事業(yè)，要積極主動(dòng)改變館員的呆板形象。事實(shí)已說明，大量的人文研究都必須依靠圖書館的館藏和服務(wù)。而數(shù)字人文，也將同人文學(xué)科一樣，需要依靠圖書館。因此，館員應(yīng)當(dāng)提升自信，準(zhǔn)備好在未來的數(shù)字人文發(fā)展中做好支撐作用，擔(dān)當(dāng)起數(shù)字人文學(xué)術(shù)研究周期中重要的一環(huán)。發(fā)展數(shù)字人文應(yīng)當(dāng)保持充分的冷靜，從建立健全統(tǒng)一、完整的體系結(jié)構(gòu)做起，以開放、合作的態(tài)度共同把這件有意義的事情辦好。

參考文獻(xiàn)

[1]朱娜.數(shù)字人文的興起及圖書館的角色.圖書館[J].2016（12）：17-22.

[2]桂羅敏.介鳳.數(shù)字人文教育需求與圖書館參與模式研究.數(shù)字圖書館論壇[J]，2018（8）：42-46.

[3]朱本軍，聶華.互動(dòng)與共生：數(shù)字人文與史學(xué)研究——第二屆“北京大學(xué)數(shù)字人文論壇”綜述[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2017，35（4）：18-22.

作者簡介

張瑞雪（1962-），女，副研究館員，從事高校圖書館管理工作，研究方向：文獻(xiàn)檢索與咨詢、閱讀推廣工作。