多元化中職體育課堂的構建方法

肖偉

摘 要：在中職學校的教學過程中，最重要的就是培養學生的技術，以及讓學生能夠通過課堂上的學習掌握完整的理論體系，而體育課程在中職的學校中一般是不受到重視的，但是任何學習的基礎都取決于一個好的身體素質，所以教師一定要將體育課堂重視起來。教師首先就要從學生的興趣出發，提高學生的課堂參與度，然后將課堂的形式放開，留給學生更多的可以發展自己愛好的機會，最后教師也可以巧妙的利用多媒體，帶給學生全新的教學體驗，同時也可以多感官帶給學生更多刺激，充分地激發學生的鍛煉興趣。

關鍵詞：多元化;中職體育;構建方法

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）02-039-1

在一般的中職體育課堂上普遍存在著這樣的一個現象，因為體育課程不受重視，所以教師一般都是讓學生去自由活動，就讓學生失去了很多可以鍛煉身體的機會。而且，中職體育的課堂形式也是比較古板的，一般都是教師先為學生講解關于某個動作的理論知識，然后親自演示，最后讓學生來模仿自己的動作，一套固定的流程下來，不僅無法讓學生對于體育產生學習的興趣，也難讓學生能夠達到強身健體的目標。另外，過于古板的學習過程也會讓學生的思維受到限制，無法協調思想和肢體的全面發展，所以教師要敢于打破這種傳統教學方式的束縛，給學生帶來全新的體育課堂體驗。

一、從學生的學習興趣出發

教師若是想要構建一個多元化的中職體育課堂，最重要的一點就是讓學生能夠愿意參與進來，這樣才是課程開展的第一步。在之前的教學過程中，教師在開展教學內容的時候，一般都是依據教材的內容來循序漸進，給學生硬性的規定一些運動的目標。但是，教師應該意識到，體育運動不是平時的文化課的學習，而是學生用來強身健體的一個方式，不能給學生帶來很大的心理負擔。所以，教師首先就要從學生的學習興趣出發，讓學生在中職體育的學習過程中能夠尋找到樂趣，學生就愿意參與進來，達到強身健體的結果，也是體育運動的最終意義。

例如，在中職的體育課本《籃球》一個章節中，最主要的就是關于籃球的一些基本的知識以及在球場上的一些基本的技巧，針對這一章節，其實都是學生比較感興趣的內容，教師在教學的過程中，就應該讓這一內容變得更加的有趣，而不是通過課堂讓學生平時的娛樂活動變成了限制自己的枷鎖。在為學生普及籃球的基本知識的時候，教師可以先讓學生說出自己喜歡的籃球明星，以此來提高學生的課堂參與度激發學生的學習興趣，教師可以將籃球的知識通過問答的形式來傳授給學生，讓學生有參與感，也能真正的學到知識。

二、開放式的課堂形式

多元化課堂構建的最重要的一個特點就是讓學生能夠通過一個課堂，最大的滿足自己的學習需求，但是教師若依舊只是按照之前的教學方式，讓學生完全的跟著自己的教學流程的話，對于很多學生來說就很難學習到自己想要學習的東西。所以，教師可以在講完了課堂上的一些基本的知識之后，讓學生去自主練習，并且重點訓練一些在某些體育運動方面比較有特長的學生，讓學生能夠將自己的特長堅持下去，并且努力的提高。在開放式的課堂上，更是對體育教師的專業素養提出了更高的要求，因為學生在鍛煉的過程中，若是有需要請教教師的地方，教師就要能夠提供專業的回答，才能夠建立師生之間的互相信任的關系。

例如，在中職的體育課本《游泳》一個章節中，最主要的內容就是讓學生知道關于游泳的基本知識，并且在課程結束的時候能夠學會游泳。書本上關于游泳的姿勢有很多介紹，教師在講解完一個的時候，不能讓學生只是按照自己講解的內容來練習，因為對于一些學生來說，這個游泳的姿勢很早就會了，所以在練習的時候，教師就可以讓學生在學會的基礎上，去按照自己的需要去練習，或者是讓學生之間可以互相幫助，讓已經學會的學生去幫助一些有困難的學生，不僅能夠讓學生更好的學習好當堂的知識，也能夠構建一個和諧且愉快的課堂氛圍，讓學生能夠輕松的學習體育知識，也能促進學生之間的和諧發展。

三、巧用多媒體

科技不僅能夠給人們的生活帶來很大的便利，也能夠讓教師的課堂變得更加的生動，尤其是隨著多媒體進入課堂中，就很好地打破了課堂上的僵局，也能夠讓知識以最生動和直接的方式傳授給學生，從視覺和聽覺兩方面帶給學生雙重的感官體驗，尤其是在中職體育的課堂上，因為學生的人數較多，教師在進行演示的時候可能有些學生看不到，或者是看偏差，給學生后續的訓練帶來了很大的麻煩，而多媒體就可以很好的解決這一個問題。

例如，在中職的體育課本《簡化太極拳》一個章節中，最主要的內容就是讓學生能夠學會簡化過的太極拳。因為中職學生年齡的原因，對于太極拳可能很少接觸，這就給課程的學習帶來了一定的困難。在這個情況下，教師若是親自演示的話可能要面臨很大的困難，對于教師的體能也提出很大的挑戰。所以，教師就可以在網絡上找到一些太極拳的視頻，讓學生跟著視頻能夠全方面、多角度地看到太極拳的演示視頻。另外，在做運動之前一般都會有一個熱身的動作，很多學生沒有意識到熱身動作的重要性，只是敷衍了事，為之后的運動埋下了很大的隱患，所以，教師也可以適當的播放一些節奏較快的音樂，讓學生跟著音樂的節奏來進行練習。

結語

體育應該是每個人一生的追求目標，因為身體才是我們去做所有事情的本錢，尤其是在中職的體育教學過程中。因為中職的學生正處于體能較強的時候，在這個時候鍛煉對于身體來說有事半功倍的效果。教師應該意識到，在體育的課堂上，重點內容不是教師是否完成了自己的教學任務，而是學生通過這一節體育課到底能夠得到什么樣的體育知識，身體得到了哪些鍛煉，讓學生在體育鍛煉的過程中緩解自己的學習壓力，得到身體和心理的健康發展。

[參考文獻]

[1]鄭曉燕.淺談中職學校中體育教學如何構建一個多元化的課堂[J].中職課程學習，2017.

[2]朱艷楠.淺談中職體育教學中多媒體運用的重要意義[J].課程教育研究，2016.