智慧課堂2.0下的英語教學初探
——以山東交通職業學院2019級英語教學為例

文/潘麗霞，山東交通職業學院

在目前大數據平臺下，線上線下教學的結合日漸受到廣大教育工作者的重視。本人通過半學期的摸索，對目前使用的教材、教學用的App、以及教學涉及到的部分環節的設置和使用方法進行講解，希望有機會跟更多的同行一起探討。本學期，我們使用外語教學研究出版社的“十二五”職業教育國家規劃教材《高職國際進階英語》，出版社配備相關的數字資源，使用WE Learn隨行課堂教學系統，學生在手機端下載相應的App，只要學生有流量，就可以隨時隨地的進行師生互動。

1 教師認證注冊

老師用自己的個人信息在平臺進行認證注冊，方法：使用電腦瀏覽器訪問課程中心網站http://course.sflep.com 。平臺目前支持Chr ome（推薦）、IE（IE10以上）、Firefox等主流瀏覽器，并請安裝Ado be Flash Player10以上插件。

圖1 認證注冊

2 班級創建

點擊"新建班級"按鈕開始創建班級，若一個老師需同時創建一門課程的多個班級使用“批量創建”按鈕，也可以一個一個創建班級。班級建立后，可以根據實際情況，進行班級名稱的修改。每個班級創建后，有唯一的班級碼。老師把班級名稱右側的一個班級碼，復制后分享給學生，學生通過輸入該班級碼便可加入自己的班級。例如，本人工業機器人班的班級碼是4F8XKU，我只需要把這個班級碼告訴學生，學生就進入班級。老師可以下載班級清單，一鍵導出所有班級的excel表格供上課的時候，了解班級學生情況。

圖2 班級碼

學生登錄后，進入“全部課程”版塊可瀏覽平臺內所有課程。點擊一個課程封面進入后，再點擊右側的“加入課程”按鈕，輸入16位圖書驗證碼即可成功加入課程。手機操作的話，需要學生先下載App，再次掃描課本的二維碼，就可以下載課本資源，然后輸入班級碼，就進入自己的班級了，老師可以隨時監控自己的班級人數，提醒沒有加入班級的同學進入班級。

3 任務設置

學生加入班級后，老師發布的班級任務，學生的客戶端就有任務提醒，所有的任務都納入教師的統計，并進行成績評估。任務種類有六種，分別是：班級測試、學習提醒、資料提醒、普通提醒、作業提醒和作文作業。在班級測試部分，老師提前發布測試要求和測試時間，學生根據要求來完成測試，如果分數低于老師設置的及格分數，可以重做；教師發布的普通作業，學生根據要求完成后，會出現自動打分，學生可以自我評價自己的學習效果。

4 任務監控

老師任務布置后，最關心的就是學生的答題情況，在教師端，有相應的學習監控方式。老師可以實時查看學生學習進度和登錄日志。學生的上網數據都可以通過教師端獲得。在“課程進度監控”部分，可以清楚的查看學生單元及各練習的完成進度；在“學生上網記錄”中可查看學生最近登錄平臺的時間，按天、周、月統計的學習時長數據，以及學生每次平臺登錄、練習及任務的完成時間點，這樣就保證老師布置的作業學生可以順利接收并完成，并且老師隨時指導學生。

5 平臺優點

1）平臺向學生用戶開放“好友”功能，若學生已加入班級，則班級同學自動互為好友。點擊主頁左側菜單“我的好友”可以打開好友管理界面，同學們可以通過搜索帳號來添加。也可以點擊好友頭像打開同學的個人主頁，了解同班同學的學習情況。個人首頁的學習動態也將實時更新好友的最近動態。學生每天的學習情況，根據學生的登陸時長和學生做題正確率，都有實時排名。學生可以看到同班同學的實時排名，并積極努力追趕更優秀的同學。2）這個平臺有相關的本版塊提供本班所有學生的正誤情況和進度情況的統計信息，并計算班級及個人的正確率和進度。同時平臺會為您顯示正確率太低的習題及落后學生名單，便于您掌握班級學習情況，及時查缺補漏，更有針對性地進行教學干預，提高教學效果。3）自建題庫功能：老師可以通過打開教師首頁左側的菜單，找到“自建題庫”菜單，可以查看“我的試卷”和“我的試題”，老師可以根據自己的情況，自己編輯試卷，根據學生學習情況，編輯相關的測試試題，試卷和試題均支持分享給本校同事。方便因材施教和依照學生學習情況進行測試，也方便同行間的資源共享和交流。