對進一步提高教師素質的幾點思考

胡曉慧

摘要：教師這個職業需要不斷提升自己，需要參加不同的教育活動，在這個過程中，這是當前需要思考與解決的事情，但成成長為一名合格的教師需要一個持久的歷程，知識與經驗的沉淀。怎樣建設師資隊伍，我認為有以下幾點需要做到。

關鍵詞：教師工作;職業道德;業務能力

中圖分類號：F832.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）04-0153-01

1.思想是第一位。全方位的認識教師工作的重要性

從實際出發，學科建設的核心就是把人才建設好。培養好人才的途徑有很多種，思想的動態必須時刻保持清醒。時刻牢記社會主義核心價值觀，指導我們不斷前進;深入學習黨的基本理論，在教育教學中不斷深入，特別在教育一線中不斷實踐。

2.加強職業道德建設。規劃職業

教師與其他職業一樣，有個成長的過程，只要對教育懷有初心，運用感情，積極對教學規律進行研究，不斷的在教學中學生新的知識，在教育教學中作出有益的探索與思考，能處理各種比較重要的事情，理論知識不斷不斷深化，在實踐中轉變為自身教育素養，對教學工作進行指導，開創工作新局面。這個過程是教師成長的關鍵一步。

課堂和學生是教師教學的起點，教師自我感覺不能代替學生的思維，在教學工作初期，教學知識來自與教材，教學需要圍繞教材展開，不斷形成發散思維，課堂教學逐漸走向成熟，從初步認識狀態慢慢邁向比較清晰的過程。在教學過程要有清晰的思路：我該怎樣教學，原理有哪些，作用如何，其它方法能做好。在教學中把問題一個個的解決，讓自己逐漸地進入到教育中來，掌握的就越多，這個過程為教師職業的良好發展奠定了基礎。

作為一個教師，對教學常懷感情，才能真正做好教育，那時你會把探索教育教學的規律作為自己的興趣來抓，理論與實踐會倆者相互促進。在碰到難題時學會思考問題，對一些重要問題的解決有基本的方法論，在實踐中指導工作，革新工作思緒，豐富了在課堂上的教學內容。這是教師是向較高層次前進的至關重要的一步，這個過程如不存在，教師不會有很高的職業追求，也不能實現專業成長和職業成熟。

教師是謀生的職業，滿足教育的需要，也存在付出與回報的緊密關系。但目前教師工作作為育人的事業，是更高的職業道德要求，僅僅追求物資的回報與新時代價值嚴重不相符。有責任心與崇高榮譽感的教師對自己工作的要求高，不滿足于目前的成就，自身教學能力和水平的提高，優化現有的教學模式，他們會對當前教育問題進行探索，有勇氣質疑和否定自身的做法，對教育思考，對教育方法，非常善于借鑒。有一顆熱愛教育事業的心，把培養好學生作為自己的人生樂趣，讓自身的價值觀完全與教育人培養人融進的社會活動。教師一旦進入這一個階段，他們的工作自然會有很好的成績，無需用制度等外力約束。這時，教育工作和事業心實現了和諧的統一，職業成熟達到一種境界，但社會是不斷發展的，教育的環境與要求也在不斷的變化，每個教師需要一顆前進的心。

3.進一步加強師資培養培訓與團隊建設工作。全面提升業務能力

教師的職責是傳遞價值，把中國幾千年的文化傳承給學生，讓學生素質得到提升，讓學生能在社會上立足，把人類社會的建設的更加美好。因此，教師的素質要求是知識淵博。教師的知識很豐富，素質越高，新思想、新知識容易接受。另目前教師隊伍現狀，必須有得力的措施，政府的作用很關鍵。對教師隊伍的認識轉化為實踐，就必須強化教師隊伍建設過程中的政府行為。建立好高素質的教師隊伍、提升教師福利待遇，管理效能得到提升。組建知識型隊伍，組織內部應有具有和諧的人際關系。學校的管理評價體系必須是促進教師互相合作，這樣的氛圍能促進教師業務的提升，而思想的交流更是活躍。同班級幾位教師的交流成為一種自發組織，但必要深入。打破評價壁壘，優化評價方法，教師之間的;良好協作是廣大教師的內在心愿。

二要師范院校培養優質教師。師范教育對于教師素質的提高很關鍵。為培養好教師，師范院校必須應對教育實踐進行改革，滿足素質教育的需要，把人才培養模式進行改進和提高，使開展和推進素質教育提供保障。

三教師培訓以繼續教育為基礎。著重以提高青年教師為導向，把職業道德和業務素質全面、政治思想提高，讓其適應學校教育的要求。成立一支在業務與師德方面好的教師隊伍，需要的是我們科學籌劃，做好各項工作，教師的成長是一個沉淀的過程，需要很多時間。我們不能讓教師隊伍建設從學校管理中抽象出來，但我們必須可以以重點抓手，掌握好關鍵，不讓其他因素干擾，穩步提升把教師隊素質。