李昆龍

摘 ?要:體操是高校體育教育專業(yè)必修課程之一,在高校體育教育改革的浪潮中,體操評價體系對提高體操教學質量起著不可忽視的作用。本研究運用文獻資料法、訪談法、對比分析法對山西省5所二本體育院系體操課程教學評價類型、方法和內容進行了了解,找到其中的共性和差異,并為長治學院體操評價體系的構建提供了理論基礎和實踐意義。
關鍵詞:二本體育院系 ?體操 ?評價體系
中圖分類號:G83 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼:A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號:2095-2813(2019)12(b)-0137-02
體操是高校體育教育專業(yè)的必修課程,并且對培養(yǎng)合格體育教師而言,有十分特殊的作用。隨著我國體育院校體育教育改革深化和完善,對體操課程教學評價現(xiàn)狀、教學評價存在的優(yōu)勢和不足,以及教學評價的發(fā)展趨勢進行討論。本研究通過山西二本體育院系體操課程的教學評價類型、方法和內容的對比分析,了解長治學院同水平體育院系體操評價整體情況,發(fā)現(xiàn)其中的共性和區(qū)別,為長治學院體操評價體系的構建提供一定的理論基礎和實踐意義。
1 ?研究對象和方法
本研究以山西省5所二本體育院系體操課程的教學評價類型、方法和內容為研究對象。本文運用的研究方法包括文獻綜述法、訪談法和對比分析法。
2 ?結果與分析
2.1 教學基本情況對比分析
2.1.1 體操課時安排和教材選用對比分析
根據(jù)調查可知,這5所二本院校體操必修課的課時差異比較大。其中最少的是晉中學院只有34學時,安排在大一第二學期,共17周,每周2個學時。……