高職院校體育類新形態(tài)教材建設探析

張華

摘 ?要：基于國務院在2019年4月印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》（國發(fā)[2019]4號）文件要求，本文通過對高職院校體育類新形態(tài)教材定位、融合課程思政、項目化、數(shù)字化與信息化、活頁式和工作手冊式、編寫團隊等方面指出編寫總體要求，對“活頁教材+活頁筆記+活頁個人總結+活頁項目創(chuàng)新”的“活頁”編寫形式進行闡述，為高職院校的教材改革提供參考依據(jù)。

關鍵詞：高職院校 ?體育類教材 ?編寫 ?改革

中圖分類號：G807.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）12（b）-0082-02

隨著我國的產(chǎn)業(yè)不斷升級和經(jīng)濟結構調(diào)整，各行各業(yè)對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育的作用越來越明顯。但是很長一段時間以來，我國的職業(yè)教育受傳統(tǒng)觀念束縛，未能脫離普通本科院校的影響，沿用和照搬本科院校的課程體系，很明顯的一個特征是在教材編寫、使用上未能體現(xiàn)自身特色。而國務院在2019年4月印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（國發(fā)[2019]4號）中指出：“按照專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接的要求?！薄敖ㄔO一大批校企‘雙元合作開發(fā)的國家規(guī)劃教材，倡導使用新型活頁式、工作手冊式教材并配套開發(fā)信息化資源?！薄懊咳晷抻喴淮谓滩?，其中專業(yè)教材隨信息技術發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級情況及時動態(tài)更新?！眹鴦赵航逃姓块T聯(lián)合行業(yè)開始制定國家教學標準，教學標準的變化帶來了課程標準的更新。而教材又稱課本，它是依據(jù)課程標準編制的……