流媒體技術在中職精品課程建設中的作用
——以Flash Media Server為例

李益婧

(合肥工業學校 安徽合肥 230001)

精品課程是指具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。安徽省教育廳自2011年起組織省內各中等職業學校開展專業精品課程建設，我們在參與精品課程項目建設工作以及承擔課程教學資源制作和教學資源數字化、網絡化工作的同時，發現很多學校的精品課程建設都存在視頻資源數量多且沒有網絡化、流媒體化的問題。由此可見很多精品課程僅僅重視表層建設，學習者觀看、調取、下載視頻資源困難重重，不能滿足網絡時代的學習要求。

通過對當前精品課程平臺以及學生使用課程情況的調研，視頻類資源在呈現課堂教學以及實訓場景方面具有巨大的優勢。為了方便教師教學、學生自學以及其他社會學習者的學習，視頻類資源需要利用互聯網供學生觀看和下載，實現資源的網絡化。視頻資源網絡化的方式有很多，在本文中，我們以常見的Flash Media Server流媒體技術為例，分析在中職精品課程建設中利用流媒體技術所帶來的優勢和作用。

一、Flash Media Server流媒體技術綜述

1.流媒體技術：

流媒體(Streaming Media)，指的是在網絡中使用流式傳輸技術的連續時基媒體。例如，我們經常在手機和網頁中觀看的在線電影、電視劇、音樂、動畫等資源和素材都是以流媒體的形式從資源服務器傳送到我們的手機或者電腦等終端。流媒體技術不僅應用在各大視頻網站上，也能夠為各類職業院校基于互聯網的網絡教育和精品課程提供技術上的支持和保障。所以，研究流媒體技術在精品課程中的應用，對促進具有中國特色的多層次終身教育體系建設有著重要現實意義，更有利于一線教學單位提升教學研水平和手段。

2.Flash Video簡介

Flash Video簡稱為FLV文件格式。這種文件格式的出現有效地解決了視頻文件轉變為幀導入Flash后，使SWF文件體積龐大，不能在網絡上很好的使用的缺點。我們日常經常接觸到的視頻資源格式例如ASF格式，或者是使用Media player的WMV格式，或者使用RealPlayer的RM格式，用戶需要為不同的格式選擇不同的播放器，這對于沒有在本地計算機中安裝相應播放器的用戶來說是非常復雜的。此外，由于這些文件容量大，下載速度慢，瀏覽也不順暢。因此，為了解決用戶播放器和容量的問題，我們考慮通過Flash技術，并將各種視頻文件轉換成Flash視頻文件。Flash的優勢是大部分用戶的瀏覽器中都集成了Flash播放插件，即使沒有，這個控件的安裝也不復雜。此外，在用戶特別關心的視頻大小方面，由于將視頻統一轉換為獨有的FLV格式，在保證視頻碼率的基礎上降低了視頻大小，節省了服務器空間成本，利于提高網絡流媒體傳輸的品質。而且FLV文件不需要任何額外的插件，可以隨時都可以在任何電腦及其他客戶端上播放，并能夠最大程度地保證用戶的隱私。當使用Flash視頻時，頁面顯示視頻幾乎沒有延遲。Flash視頻使用傳統的播放器和瀏覽器窗口，無縫地將視頻融入頁面背景之中，利于創建優秀的網頁頁面。

3.Flash Media Server技術特點

Flash Media Server(以下簡稱“FMS”)的功能平臺由兩部分組成:服務器提供通信模式；Flash電影應用程序(SWF文件)提供的最終用戶界面。我們可以使用Flash創作工具來作為環境創建一個Flash影片應用程序，該應用程序使用FMS提供的服務(即FMS上的Flash通信應用程序)。有時用戶可以編寫服務器端腳本向通信應用程序添加新特性，使用服務器端腳本更靈活地控制共享狀態信息，并作為負載均衡器調整多用戶之間的實時交互。

簡單地說，FMS就是一個存放視頻和音頻文件的網絡中心。在需要訪問存儲在FMS上的文件時，Flash播放器會向FMS發送一個實時消息請求，從而定位媒體文件，FMS將媒體文件以媒體流的形式發送給播放器。用戶不需要等待或者花費很少的緩沖時間即可觀看請求的視頻信息，在這個過程中，媒體文件不會下載到請求者的瀏覽器緩存中，從而保護本體文件擁有者的版權和信息安全。

FMS具有以下特點：

(1)FMS提供了一個高性能的運行時，這使得它不但可以用于執行代碼、處理流媒體數據內容，并且還可以進行用戶之間的通信。它是一個實時數據流平臺，可以將實時的數據流通過網絡傳遞到Internet、PDA、iTV或者其他的設備上，具有多平臺和多種環境的廣泛適應性。

(2)FMS將信息內容、通信和應用程序接口集成到一個通用環境中，即Flash Player。Flash Player具有廣泛的適用性，大部分電腦瀏覽器都集成有Flash控件，所以使用FMS可以將通信應用程序客戶端輕松地部署在多種平臺和設備上。

(3)FMS為內置了具有擴展性的強大開發模板，可以提高頁面的交互性。FMS采用面向對象的應用程序開發流程，構建了一個高效和豐富的組件體系。用戶可以基于FMS內置組件體系結構中的元件快速地創建和開發高效的Flash通信應用程序。

(4)FMS允許使用應用程序服務器提供的Web服務和數據服務，從而可以和其他的應用服務器技術結合起來以創建功能更強大、更完整的媒體應用程序。

(5)FMS通過及時分辨客戶端鏈接狀態，及時關閉已斷開的鏈接來提升網絡速度，降低網絡負荷。

使用FMS和Flash相結合的創作環境，用戶創建流媒體資源平臺的難度大大降低。更值得一提的是，該技術可以讓兩個或多個的用戶實現文字、音頻和視頻的即時交流。例如，創建視頻會議系統、在線教學直播、遠程視頻互動或者即時通信系統，這些功能都可以應用在當前中職精品課程平臺。

二、精品課建設使用FMS流媒體技術的優勢

在中職學校精品課程網絡化建設中，FMS流媒體服務器具有以下優勢：

1.現有各專業的課件中有大量的FLV、F4V、MP4格式的視頻文件。這些課件中的視頻文件可以直接應用在FMS服務器上，而且這些課件也可以輕易轉換為直接應用在FMS上的文件格式。

2.各校各專業在建設精品課時，投入了大量資金和人力制作了一系列專業課教學視頻，在互聯網分享這些視頻時，容易被盜用和修改，這些侵權行為為各學校帶來了不小的損失。很多學校利用水印Logo的形式來保護這些視頻資源，但是實際中，只要能下載，這些資源就會被輕易篡改。如果以流媒體形式向用戶傳遞資源，用戶無法獲得視頻文件本體，就能有效避免資源的版權盜用問題。

3.在現在流媒體服務器種類，FMS流媒體具有成本較低、部署簡單和開發簡單的特點。在大部分中等職業學校中，開發人員往往都是信息技術相關專業教師，他們的開發水平一般不會很高，再加上資金的有限，所以這一特點非常符合中等職業學校的實際需求。

4.FMS中極易實現的在線直播功能，能夠為精品課程提供在線教學、在線探討等直播功能。這使得學校課堂能夠擴展到互聯網可及的任何地方，為社會實訓服務、成人職業教育、在線終身學習等社會現實需要提供支持，也能夠大大提高學校的辦學信息化和教務信息化。

5.相較于各大門戶類視頻資源網站的視頻上傳功能，學校基于FMS自建流媒體服務器的一大優勢還在于免去了公共網站觀看使用時等待廣告等一系列不必要的時間耗費，更能夠提升觀看體驗和效果。

三、總結和展望

FMS流媒體技術是精品課程視頻類資源網絡化、流媒體化的技術支撐，也是精品課程中在線教學和其他虛擬互動交流功能實現的基礎之一。隨著技術的發展，現在也出現了很多基于FMS以及其他流媒體技術的一體化專業視頻資源平臺，學校用戶只需要投入很少的資金即可建立一個功能完整的在線視頻直播平臺，從而讓各專業課程視頻資源網絡化。這些平臺集成程度高，擁有較為簡單的安裝和維護過程，用戶也不需要很專業的技術水平，一些平臺服務商甚至為用戶提供安裝、維護、培訓服務。但是，目前大部分中等職業學校對于基于流媒體技術的視頻資源平臺建設意義理解不夠透徹，資金投入不足，這一點和大專高職類院校的差距還較大。在信息化時代，技術進步和技術更替非常迅速，這要求一線教師和相關專家及時了解前沿技術信息，更新觀念，為包括精品課程建設在內的職業院校教學改革提供支持。