對(duì)往返接力游戲的幾點(diǎn)改進(jìn)

王藝兵

（北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部，北京 100191）

傳統(tǒng)往返接力游戲的組織方法一般是將學(xué)生分成若干小組，教師發(fā)令后學(xué)生快速向前跑出，繞過(guò)標(biāo)志桶后返回，與下一名同學(xué)擊掌接力，第二名同學(xué)快速跑出，依次進(jìn)行游戲。筆者在教學(xué)實(shí)踐中嘗試對(duì)傳統(tǒng)的往返接力游戲進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，充分體現(xiàn)往返接力游戲的特點(diǎn)，很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與游戲的積極性，給人耳目一新的感覺(jué)。

1 改進(jìn)方式一

將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組，每組同學(xué)依次進(jìn)行編號(hào)。游戲開(kāi)始后，各組1號(hào)同學(xué)快速跑出，繞過(guò)標(biāo)志桶后返回，用手拉住2號(hào)同學(xué)，同樣的路線再跑一次，返回后2號(hào)同學(xué)再拉住3號(hào)同學(xué)，直至全組同學(xué)手拉手跑出，看哪組同學(xué)先完成比賽，參看圖1。

圖1 改進(jìn)方式一

2 改進(jìn)方式二

將接力棒改為海綿包或小壘球，每組第一名同學(xué)手持1個(gè)小壘球，各組同學(xué)成一路縱隊(duì)站在起跑線后，起跑線前3m處放置一個(gè)標(biāo)志盤(pán)。游戲開(kāi)始后，各組第一名同學(xué)跑出，繞過(guò)標(biāo)志桶后快速返回，跑至標(biāo)志盤(pán)處時(shí)，將手中的海綿包拋滾給下一名同學(xué)，下一名同學(xué)接到海綿包后快速跑出，依次進(jìn)行游戲，看哪組同學(xué)速度最快，參看圖2。

圖2 改進(jìn)方式二

3 改進(jìn)方式三

各組同學(xué)成一路縱隊(duì)，分腿站立，第一名同學(xué)手持1個(gè)小壘球，做好準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始，第一名同學(xué)將小壘球從本組同學(xué)的腿下拋滾至最后一名同學(xué)，最后一名同學(xué)接球后快速向前跑出，繞過(guò)標(biāo)志桶后，再?gòu)谋窘M同學(xué)腿下拋滾小壘球，依次進(jìn)行游戲，看哪組同學(xué)先完成比賽，參看圖3。

圖3 改進(jìn)方式三

4 改進(jìn)方式四

各組同學(xué)成一路縱隊(duì)，分腿坐在地上，各組第一名同學(xué)手持1個(gè)實(shí)心球，做好準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始，第一名同學(xué)將手中的實(shí)心球經(jīng)頭上依次向后傳遞，最后一名同學(xué)接球后，快速跑出繞過(guò)標(biāo)志桶后返回，迅速坐下繼續(xù)向后傳遞實(shí)心球，依次進(jìn)行游戲，看哪組同學(xué)最先完成比賽，參看圖4。

圖4 改進(jìn)方式四

5 改進(jìn)方式五

各組同學(xué)成一路縱隊(duì)，分腿坐在地上，各組最后一名同學(xué)手持1個(gè)實(shí)心球，做好準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始，最后一名同學(xué)將手中的實(shí)心球經(jīng)本組同學(xué)頭上，向前拋出，當(dāng)球落地后，各組第一名同學(xué)快速將實(shí)心球抱起向前跑出，繞過(guò)標(biāo)志桶后返回至本組隊(duì)尾，迅速將球拋出，依次進(jìn)行游戲，看哪組先完成比賽，參看圖5。

圖5 改進(jìn)方式五

6 改進(jìn)方式六

各組同學(xué)成一路縱隊(duì)，頭部朝同一方向并排仰臥，各組第一名同學(xué)手持1個(gè)實(shí)心球，做 好準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始，各組第一名同學(xué)將手中的實(shí)心球依次向后傳遞，最后一名同學(xué)接球后，快速跑出繞過(guò)標(biāo)志桶返回，繼續(xù)仰臥傳遞實(shí)心球，依次進(jìn)行游戲，看哪組先完成比賽，參看圖6。

圖6 改進(jìn)方式六