溝通理論視域下網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在高校黨建宣傳中的應(yīng)用分析

廖曼寧 廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院

引言：在十九大報(bào)告中習(xí)近平總書(shū)記提出：“全面加強(qiáng)高校黨建工作，提升高校黨建工作的科學(xué)化水平。”國(guó)家對(duì)新時(shí)期黨建工作提出了新的要求，而黨建宣傳又是黨建工作的重要組成部分，如何加強(qiáng)黨建宣傳工作效益成為了社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。溝通理論的核心內(nèi)容是“在溝通之中實(shí)現(xiàn)信息交換和交流”，因此黨建宣傳工作要考慮如何能加強(qiáng)與他人溝通。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們時(shí)間、空間的距離，因此黨建宣傳工作要積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)信息溝通和黨建宣傳工作，這樣才能夠推動(dòng)高校黨建工作平穩(wěn)發(fā)展。

一、溝通理論相關(guān)闡述

溝通理論也被稱之為“通訊理論”，目的是通過(guò)溝通交流形式解釋社會(huì)客觀現(xiàn)象。溝通理論認(rèn)為，任何事物都處在信息包圍之中，需要客觀事物接收信息，并對(duì)信息內(nèi)容作出反應(yīng)，包括分析、運(yùn)用、存儲(chǔ)信息等。一項(xiàng)事物發(fā)展是否有效，取決于信息傳遞是否迅速、能否精準(zhǔn)接收、信息處理是否有效，取決于信息溝通雙方的時(shí)效性。

結(jié)合溝通理論含義我們可以發(fā)現(xiàn)，想要讓宣傳效果有效提升，必須要保證信息溝通的及時(shí)性、時(shí)效性，并且讓對(duì)方有所反饋。面對(duì)面溝通理論上是最佳的溝通方式，但是會(huì)受到時(shí)間、空間的限制，無(wú)法做到良好的信息溝通。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的到來(lái)打破了時(shí)間、空間上的限制，讓溝通變得更加便捷，彌補(bǔ)了客體溝通之間的空間差、時(shí)間差。

二、在溝通理論視域下網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在高校黨建宣傳中的應(yīng)用

在溝通理論視域下，想要加強(qiáng)黨建宣傳工作效益，就必須要加強(qiáng)溝通，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以打破時(shí)間、空間束縛實(shí)現(xiàn)溝通，這就需要積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，做好高校黨建宣傳創(chuàng)新，這樣才能夠發(fā)揮黨建宣傳效益。

（一）提升宣傳者綜合素養(yǎng)

在黨建信息傳播當(dāng)中，要避免情感缺失帶來(lái)的問(wèn)題，否則所發(fā)布的信息很難被他人關(guān)注。這就需要提升宣傳者綜合素養(yǎng)。首先，樹(shù)立正確的三觀和大局意識(shí)，遵循黨建宣傳的導(dǎo)向性、先進(jìn)性；其次，貫徹“人本”思想，以為人民服務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)，更加貼近全校師生，發(fā)布喜聞樂(lè)見(jiàn)的新聞，這樣才能夠加強(qiáng)宣傳者和師生之間的溝通；最后，培養(yǎng)個(gè)人創(chuàng)新精神，打破傳統(tǒng)的工作思維，不斷創(chuàng)新工作形式。

此外，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，黨建宣傳內(nèi)容也要更具網(wǎng)絡(luò)特性，編輯宣傳信息時(shí)，要積極融入情感，讓接受者感受宣傳者的良苦用心。宣傳內(nèi)容編輯要從受眾者角度出發(fā)，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生思維，加強(qiáng)大學(xué)生的互動(dòng)性。

（二）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)宣傳方式

1.構(gòu)建多元化溝通模式

構(gòu)建多元化宣傳主體，在黨務(wù)專業(yè)人員參與宣傳工作基礎(chǔ)上，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息部參與，這樣不僅能夠?qū)崿F(xiàn)宣傳主體的多樣化，還可以實(shí)現(xiàn)不同宣傳主體的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升黨建宣傳效率和質(zhì)量。同時(shí)還需要對(duì)黨建宣傳工作客體進(jìn)行創(chuàng)新，推動(dòng)宣傳客體向多元化方向發(fā)展，除了要考慮學(xué)校中教師、學(xué)生這部分受眾體，還需要在社會(huì)群體中加強(qiáng)宣傳，壯大信息受眾體，提升黨建宣傳知名度、影響力。

2.構(gòu)建多層次網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)

黨建宣傳借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)多層次發(fā)展，包括在黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上增設(shè)黨建專欄、校園活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)等等模塊，讓校內(nèi)師生可以憑借自身喜好閱讀相關(guān)內(nèi)容、參加宣傳活動(dòng)，保證網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳的有效性、多樣性。

3.構(gòu)建雙向宣傳方式

大部分黨建宣傳工作都是采用單向宣傳方式，沒(méi)有形成雙向溝通渠道，與溝通理念不符。當(dāng)今大學(xué)生十分的獨(dú)立自主，不希望被動(dòng)接受宣傳，希望自身有一定的話語(yǔ)權(quán)，表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解和看法，所以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上可以增設(shè)學(xué)生反饋模塊，學(xué)生可以在該模塊中表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解和看法，從黨建宣傳中被動(dòng)地位轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地位，讓網(wǎng)絡(luò)成為具有平等權(quán)的參與溝通者。

（三）強(qiáng)化黨建宣傳吸引力

之所以過(guò)去黨建宣傳工作表現(xiàn)不佳，最為重要的就是無(wú)法激發(fā)學(xué)生興趣，所以黨建宣傳工作要轉(zhuǎn)變表達(dá)方式，優(yōu)化宣傳內(nèi)容，提高宣傳內(nèi)容的吸引力。黨建宣傳工作者一方面要提升網(wǎng)絡(luò)宣傳能力，讓黨建宣傳工作更具時(shí)代性、更加親民，全面加強(qiáng)宣傳網(wǎng)站功能、特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種先進(jìn)的信息技術(shù)手段，讓黨建宣傳表現(xiàn)形式更加豐富。此外，還需要掌握大學(xué)生的心理特性，一改傳統(tǒng)、枯燥的黨建宣傳內(nèi)容，提出學(xué)生真正感興趣的內(nèi)容，有條件的高校還可以引入更新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在可以實(shí)現(xiàn)黨建信息傳播的基礎(chǔ)上，構(gòu)建黨建宣傳微博、公眾微信，吸引更多的大學(xué)生參與到黨建宣傳工作中，這樣即可進(jìn)一步強(qiáng)化黨建宣傳效果。

此外，還要對(duì)黨建宣傳資源進(jìn)行整合，精心選擇宣傳內(nèi)容，加強(qiáng)與學(xué)生生活、切身利益的聯(lián)系，語(yǔ)言表達(dá)上也可以創(chuàng)新性的使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，避免有過(guò)多的空話，積極引入經(jīng)典案例進(jìn)行引導(dǎo)和輔助，這樣黨建宣傳內(nèi)容才會(huì)更容易被學(xué)生接受，黨建宣傳內(nèi)容才更具吸引力。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展和普及，黨建宣傳工作也要融入溝通理論，以信息平臺(tái)為基礎(chǔ)展開(kāi)黨建宣傳工作，強(qiáng)化黨建宣傳效果，加強(qiáng)大學(xué)生參與度。在未來(lái)高校黨建宣傳當(dāng)中，要積極融入學(xué)生感興趣、貼近學(xué)生生活的信息，讓黨建信息潛移默化的影響大學(xué)生行動(dòng)，積極與大學(xué)生加強(qiáng)溝通，這樣才能夠發(fā)揮黨建宣傳工作效益。