試論高職院校應(yīng)如何構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系

宋衛(wèi)澤

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化安全體系;高職院校;校園;網(wǎng)絡(luò)信息

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2019）11 — 0149 — 03

一、引言

近年來，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展較快，校園網(wǎng)絡(luò)文化安全成為校園文化建設(shè)的重中之重。要積極營造出健康、文明、和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，促使師生的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)得以增強，所以應(yīng)該采取積極的態(tài)度推進我國校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，確保其安全，這對于構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系來說，是一種十分有效的途徑。在校園發(fā)展建設(shè)過程中，校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系發(fā)揮著重要作用，不斷提升了網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用能力，豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容。在探索實踐中，為了鞏固校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系的建設(shè)，可以從四個方面入手，包括：理念引領(lǐng)、制度建設(shè)、行為養(yǎng)成、思政工作，既切合實際，又豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化安全的內(nèi)涵。

二、校園網(wǎng)絡(luò)文化概述

網(wǎng)絡(luò)是技術(shù)概念，同時也具有廣泛的社會文化概念。從所依附的載體層面看，網(wǎng)絡(luò)文化無論是在形式上還是在內(nèi)容上，都與傳統(tǒng)文化有明顯的不同，它是一種理性化的數(shù)字文化。而校園網(wǎng)絡(luò)文化兼有技術(shù)與社會文化的雙重內(nèi)涵，并且被賦予了教育的本質(zhì)含義。總的來說，校園網(wǎng)絡(luò)不僅集合了計算機和通信技術(shù)，還將其核心內(nèi)容定為現(xiàn)代技術(shù)、教育、文化，是以這些為核心內(nèi)容的結(jié)構(gòu)功能實體。網(wǎng)絡(luò)文化價值在未來的信息化校園中會不斷提高，在與網(wǎng)絡(luò)文化的對抗、沖突過程中，校園傳統(tǒng)文化會根據(jù)自身需要吸收網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)勢部分，由此網(wǎng)絡(luò)時代的新校園網(wǎng)絡(luò)文化格局由此形成。這時的網(wǎng)絡(luò)文化，已經(jīng)將其自身的特殊性真正融入到校園文化的普遍性之中，校園文化的普遍價值會被網(wǎng)絡(luò)文化的特殊價值所吸收，并能被廣大師生所認同，最終匯入到校園主流文化中。〔1〕

三、校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系的定位及構(gòu)建的不足之處

（一）校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系的定位

校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系是建設(shè)校園文化中的一個重要組成部分，能夠模擬、延伸校園文化。校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系集思想教育功能、傳媒功能、傳承知識功能于一體。包括的主要內(nèi)容有：校園文化在校園網(wǎng)的體現(xiàn)及延伸、校園網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)自動化軟件等。校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系建設(shè)，將在校師生當作是服務(wù)目標。所以，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系時確保其貼近師生生活、有鮮明的時代感，還要具有歸屬感。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系建設(shè)的不足之處

1.重顯性文化，輕隱性文化建設(shè)。高職院校重視建設(shè)學(xué)校主頁、數(shù)字化資源、辦公系統(tǒng)以及對學(xué)生的“兩課”教育，但是卻沒有傳播網(wǎng)絡(luò)自律及網(wǎng)絡(luò)道德方面的內(nèi)容。高職院校網(wǎng)站沒有足夠的吸引力，因循守舊，內(nèi)容缺少特色、創(chuàng)新性不佳。不僅如此，也沒有針對學(xué)生關(guān)注的問題設(shè)置出相應(yīng)專欄。

2.建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系時缺乏系統(tǒng)規(guī)劃、不夠檔次，以教師為主導(dǎo)的校園網(wǎng)絡(luò)文化安全建設(shè)缺乏，很多封閉型的活動、很少對外吸取和輻射，各系之間的互動不多，對相關(guān)專業(yè)沒有進行系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)。一是沒能規(guī)范有序的建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)，出現(xiàn)單一、老舊的網(wǎng)站頁面，科創(chuàng)類新聞并不多;二是各系之間的網(wǎng)絡(luò)交流缺少一個有效平臺。

3.沒能夠及時控制一些不良情緒及錯誤觀點的網(wǎng)上傳播。由于學(xué)生沒有足夠的甄別網(wǎng)絡(luò)信息的能力，所以錯誤觀念和網(wǎng)絡(luò)垃圾信息就很容易影響到他們。從當前情況看，雖然高職院校一般都有輿論監(jiān)控機制，但并不是所有高職院校都有完善的網(wǎng)上輿論系統(tǒng)，所以錯誤的觀點和情緒不能及時被發(fā)現(xiàn)，要做到因勢利導(dǎo)也并不容易。〔2〕

四、校園網(wǎng)絡(luò)文化對高職院校的影響

網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)文化的媒介，與人們的生活是相伴而生的，它是在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的結(jié)合人文與技術(shù)的一種文化。由于網(wǎng)絡(luò)有自由的時空跨度，內(nèi)容上又非常寬松，所以技術(shù)基礎(chǔ)性、互動性、虛擬性、包容性就成為網(wǎng)絡(luò)文化的主要特征。在網(wǎng)絡(luò)的思想教育、知識傳承、娛樂、匯聚意見表達等方面都體現(xiàn)其積極作用。而消極影響的表現(xiàn)主要為：因在網(wǎng)絡(luò)世界沉溺而帶來的交際能力降低、逃避現(xiàn)實、毒害思想等后果。總的來說，校園網(wǎng)絡(luò)文化對高職院校教育帶來了兩面性影響。

（一）校園網(wǎng)絡(luò)文化促使傳統(tǒng)的教學(xué)模式、辦學(xué)理念發(fā)生改變

如今，我國在廣泛應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，各高職院校均在迅猛發(fā)展信息網(wǎng)絡(luò)文化，傳統(tǒng)辦學(xué)理念得到徹底改變，同時也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，由傳統(tǒng)的辦學(xué)理念逐漸向人的多樣化及個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的以教師為中心的班級授課模式逐漸被網(wǎng)絡(luò)文化打破，正在形成的是一種以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的新教學(xué)格局。師生以教學(xué)實際需要為依據(jù)，通過網(wǎng)絡(luò)可進行開放性的教學(xué)組合，有利于發(fā)揮出教學(xué)雙方的創(chuàng)造性思維，最終使傳統(tǒng)教學(xué)格局師生思維、行動受限的僵化局面打破。在不斷更新網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)文化的形勢下，可以斷言，自己根據(jù)自身需要來確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間的“無年級課堂 ”、“無年級高職院校 ”等形式在未來將會產(chǎn)生，還會實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教室辨論會、討論會。由此可見，校園網(wǎng)絡(luò)文化在多向選擇且以個性化為主的協(xié)作型教學(xué)模式創(chuàng)建上起到了重要的推動作用。〔3〕

（二）校園網(wǎng)絡(luò)將成為高職院校師生行使民主監(jiān)督權(quán)利的重要途徑

校園網(wǎng)絡(luò)無疑是給高職院校廣大師生提供了一個平等參與建設(shè)和管理高職院校的機會，所謂的平等就是指沒有強迫和權(quán)威，每個人的發(fā)言權(quán)都是同等的。利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，每一位師生都可以對高職院校的管理、教師教學(xué)效果、班級事務(wù)管理、學(xué)生需求等方面進行獻言獻策。在平等、民主的氛圍中，平等的相互監(jiān)督更能彰顯出校園活力，對高職院校的長遠發(fā)展有重要意義。目前，有很多高職院校都將網(wǎng)絡(luò)在這方面的作用充分發(fā)揮出來。

（三）校園網(wǎng)絡(luò)文化促使師生加強互動，增進情感交流

在教學(xué)過程中，受多種因素的影響，使很多學(xué)生在面對面的與教師交流時，都無法坦誠表達出自己的真實想法，這就不利于高職院校的教學(xué)以及師生溝通。校園網(wǎng)絡(luò)文化為高職院校創(chuàng)造出的教學(xué)環(huán)境既寬松又舒適，學(xué)生可以對自己的觀點進行大膽的表達，同時又能傾訴自己的情感，教師對學(xué)生的內(nèi)心世界能有更全面、更清楚地了解，從而使傳統(tǒng)的教育授業(yè)解惑時師生壓力得到緩解，師生間增進了情感交流。由此可見，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化使師生間的心理距離縮短，尤其在緩解學(xué)生心理壓力、治療心理疾病方面更能突顯其優(yōu)越性。

網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，為我們帶來便利的同時還會帶來一些負面影響。一方面，學(xué)生的大量有效時間被網(wǎng)絡(luò)占用，如果學(xué)生過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，那么他們就會減少和教師、同學(xué)的交流，長期下去還會出現(xiàn)人際交往障礙的問題。如今，越來越多的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，忽視了學(xué)業(yè)。游戲本身是為了放松，也不是壞事，但是不節(jié)制的玩網(wǎng)絡(luò)游戲就會引發(fā)不良的社會反應(yīng)，有的學(xué)生甚至還荒廢了學(xué)業(yè)。另一方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個虛擬世界，人們的言行有極大的自由度，所以學(xué)生可能會放縱自己的行為，喪失道德觀念，忘卻社會責(zé)任，也可能在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息、傳播他人隱私等。因此，網(wǎng)絡(luò)不文明行為極大的威脅著學(xué)生的責(zé)任感、道德感、義務(wù)感的形成。

五、構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系的對策

（一）加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的改進

高職院校要根據(jù)文化發(fā)展的需要，以全新的互聯(lián)網(wǎng)思維主動去應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)所帶來的挑戰(zhàn)，并借助于網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)對校園文化安全予以維護。以下四個方面做了具體的體現(xiàn)：第一，加大力度建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體，確保所發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文化是積極向上的，加強建設(shè)校園網(wǎng)上思想文化陣地;第二，貫徹落實科學(xué)發(fā)展、積極利用、確保安全、依法管理的方針，對校園網(wǎng)絡(luò)文化管理工作進行改進，引導(dǎo)輿論，使網(wǎng)上思想文化的主旋律順利唱響;第三，校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)工程的實施，有利于推進網(wǎng)絡(luò)對校園文化精品的傳播;第四，加快校園網(wǎng)的發(fā)展步伐，創(chuàng)建文明網(wǎng)站，多宣傳高職院校文化，保證學(xué)生文明上網(wǎng)。〔4〕

（二）抓好校園網(wǎng)絡(luò)文化安全的物質(zhì)基礎(chǔ)

物質(zhì)層面是校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系構(gòu)建的基礎(chǔ)，首先，按照校園網(wǎng)絡(luò)安全事故防范準則，加大校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)力度，保證校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)滿足安全防范準則的要求，進一步提升網(wǎng)速，使資源共享的力度有待增強，從而獲取有效信息;其次，對校園網(wǎng)絡(luò)信息安全進行監(jiān)控，為校園網(wǎng)絡(luò)文化的繁榮、安全提供保障。不僅如此，還要有計劃、有目標的來完成校園網(wǎng)絡(luò)文化安全建設(shè)，每年都有一批校園網(wǎng)絡(luò)精品課程，網(wǎng)上教學(xué)課程的開展是極為必要的。

（三）建立確保校園網(wǎng)絡(luò)文化安全的隔離機制

從當前校園網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展情況來看，高職院校有必要建立保證校園網(wǎng)絡(luò)文化安全的隔離機制，從以下四個方面得到體現(xiàn)：一是校園網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制的落實，明確制定校園網(wǎng)絡(luò)安全標準，將學(xué)生作為重點保護對象，提出合理的保護對策;二是校園網(wǎng)絡(luò)維護人員必須要有職業(yè)道德，品性不良分子不得進入校園網(wǎng)絡(luò);三是對校園網(wǎng)絡(luò)加強監(jiān)督，建立網(wǎng)絡(luò)“防火墻”，以免校園網(wǎng)絡(luò)世界中流進負面信息、虛假信息、淫穢色情信息等;四是互聯(lián)網(wǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)體制應(yīng)該不斷進行完善，還要建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理監(jiān)察隊伍，使預(yù)防和偵破高技術(shù)犯罪的能力得到提高。目前，高職院校校園網(wǎng)絡(luò)安全所暴露出的部分問題都與監(jiān)管不力有直接關(guān)系，加強監(jiān)察隊伍建設(shè)就顯得尤為緊迫。

（四）大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”安全文化

“互聯(lián)網(wǎng)+”安全文化的發(fā)展，指的主要是通過云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的運用，推動安全文化技術(shù)的進步，同時也促進了安全文化生產(chǎn)力的提升。基于網(wǎng)絡(luò)化和信息化發(fā)展的新形勢，互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了“全連接”和“零距離”，使人類文化的生產(chǎn)生活方式得到創(chuàng)新性改變，還提供了更為便利的文化工具。對于高職院校構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系來說，大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”安全文化能助推校園文化的發(fā)展，提升高職院校的競爭力，有利于塑造新型文化安全創(chuàng)新體系。〔5〕

（五）加強網(wǎng)絡(luò)文化安全教育，師生的安全意識要增強

與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對比來看，師生的安全意識則發(fā)揮更為重要的作用。所以，在高職院校建立完善的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系及法律制度后，則要求學(xué)校能提高個體的網(wǎng)絡(luò)文化安全保護意識。目前，很多學(xué)生還缺少網(wǎng)絡(luò)文化安全保護的法律意識，還有的學(xué)生根本不知道校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系是什么，而這些問題的主要原因就在于“學(xué)生的安全意識薄弱”。由此可見，網(wǎng)絡(luò)文化安全教育需要繼續(xù)加強，從而能增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化安全意識。采取的教育方法具體為：一是開設(shè)與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的教育課程，強調(diào)高職院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育在高職院校教學(xué)工作中的地位，將學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育作為一門必修課，增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識;二是建立相關(guān)組織及社團，大力開展校園網(wǎng)絡(luò)安全活動;三是提高網(wǎng)絡(luò)安全教育的工作藝術(shù)及文化層次。在高職院校實施網(wǎng)絡(luò)文化安全教育層面建設(shè)時，教師要積極改進教育工作方式，提高教育內(nèi)容的品味及藝術(shù)性，使校園網(wǎng)絡(luò)文化安全教育水平提升到一定高度。

（六）創(chuàng)建特色校園網(wǎng)站，完善網(wǎng)絡(luò)文化安全體系

對于高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化安全機制存在的漏洞問題，只依靠技術(shù)和信息篩查的方式仍然是不夠的，還要做好監(jiān)管工作，豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，增加正能量，盡量減少負面信息泛濫的情況，從而使學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪率降低，網(wǎng)絡(luò)這個戰(zhàn)場是看不到硝煙的，所以創(chuàng)建特色校園網(wǎng)站恰好就構(gòu)筑了網(wǎng)絡(luò)文化安全新防線。盡管創(chuàng)建特色校園網(wǎng)站是一項艱巨的任務(wù)，但是此舉仍有利于控制犯罪率，確保校園網(wǎng)絡(luò)文化安全。

（七）校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境需要凈化

在網(wǎng)絡(luò)時代，有激烈的不同意識形態(tài)斗爭，所以要將網(wǎng)絡(luò)文化的思想政治教育功能充分發(fā)揮出來，主動占領(lǐng)校園網(wǎng)站，否則就意味著將該領(lǐng)域思想政治工作的主動權(quán)放棄了。因此，我們要認識到思想政治教育網(wǎng)絡(luò)的重要性及緊迫性，這樣就使高職院校的師生在享受方便快捷的互聯(lián)網(wǎng)信息傳播時，政治辨別能力和政治敏銳性也得到增強，從根本上提高對錯誤思潮的抵御能力。

結(jié)語

綜上所述，我國高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)實現(xiàn)全面覆蓋，而且也在不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，形成了健康、和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及社會發(fā)展的不斷深入，對構(gòu)建高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系也提出了更高要求。因此，要加強改進校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，抓好校園網(wǎng)絡(luò)文化安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時還要加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化安全教育，創(chuàng)建出特色校園網(wǎng)站，只有這樣才能使校園網(wǎng)絡(luò)文化安全體系更加完善。

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〔責(zé)任編輯：侯慶海〕