中班科學(xué)《摩擦起電》

曹潔

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

冬干燥季氣候小朋友穿的比較多，平時(shí)女孩在梳頭發(fā)的時(shí)候頭發(fā)會(huì)跟著梳子飄起來，在戶外游戲游戲時(shí)也會(huì)被其他小朋友電到，穿脫衣服的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)呲呲啦啦的響聲，這種摩擦起點(diǎn)的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，孩子們也充滿疑問，但對這個(gè)現(xiàn)象的產(chǎn)生并不了解。針對這一現(xiàn)象具有的教育價(jià)值，我想引領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ剿鳌⑷チ私狻⑷グl(fā)現(xiàn)，發(fā)展孩子的科學(xué)探索精神，感受其妙的的自然現(xiàn)象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，能大膽進(jìn)行操作試驗(yàn)。

2、鍛煉幼兒科學(xué)探索能力，培養(yǎng)幼兒對身邊科學(xué)現(xiàn)象探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制魔術(shù)帽，活動(dòng)視頻、PPT課件，氣球、紙屑、易拉罐、毛衣布料、吸管等試驗(yàn)用品

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：老師營造比賽氛圍，調(diào)動(dòng)小朋友情緒，吸引小朋友興趣

魔術(shù)導(dǎo)入：你們是大班的小朋友，應(yīng)該是這個(gè)幼兒園年齡最大、懂的最多的小朋友吧！那我要考驗(yàn)一下，看你們是不是最厲害的。

老師拿出魔術(shù)帽，摸一摸，晃一晃什么也沒有，你們數(shù)到三，我就可以從帽子里變出東西。小朋友發(fā)現(xiàn)帽子里有機(jī)關(guān)。你們的眼睛看的還真清楚，不過這只是試試你們，接下來才是真正的考驗(yàn)。看你們能不能發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)神奇的表演的機(jī)關(guān)是什么，仔細(xì)看！

二、觀看視頻探討并試驗(yàn)

1.觀看過程中，老師停頓并提出疑問：看到了嗎，氣球把頭發(fā)吸起來了，紙屑也跟著氣球飛了起來，兩根吸管之間還有一段距離，可吸管就轉(zhuǎn)起來了，這易拉罐怎么跟著氣球跑起來了？

2.觀看完視頻，討論視頻中發(fā)生的現(xiàn)象，并找到摩擦

看清楚了嗎？你發(fā)現(xiàn)機(jī)關(guān)在哪？------看到女孩兒摩擦衣服，看到用布摩擦吸管和氣球.……動(dòng)手操作，驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)。

老師也準(zhǔn)備了氣球、毛布、吸管、紙屑、易拉罐，請小朋友自己去試一試，你發(fā)現(xiàn)的機(jī)關(guān)能不能讓神奇發(fā)生。（老師巡回觀察，指導(dǎo)）操作之前老師有要求。注意保持衛(wèi)生，操作完畢物品歸位，老師需要你召喚你的時(shí)候到老師身邊。大班的孩子可以做得到，對嗎？

操作過程中，為便于觀察摩擦吸起頭發(fā)這個(gè)現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒相互摩擦。

幼兒在發(fā)現(xiàn)摩擦起電以后非常驚喜。

（操作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)摩擦的速度、摩擦產(chǎn)生的靜電停留時(shí)間很短！）

3.探討并總結(jié)

你成功了嗎？你是怎樣成功的，摩擦的是什么地方？

總結(jié)：這個(gè)機(jī)關(guān)有一個(gè)名字叫摩擦起電。有的物品相互摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，產(chǎn)生的靜電，就會(huì)把這些紙片頭發(fā)吸起來這就是摩擦起電。而且摩擦產(chǎn)生的靜電呆的時(shí)間特別短，所以你摩擦了一次，能吸起紙屑，想要再一次吸起紙屑需要再摩擦一次。

4.日常生活中的摩擦起電、防治

其實(shí)，摩擦起電常常在我們身邊出現(xiàn)，想一想小朋友在一起玩的時(shí)候有沒有碰到過它？

出示PPT，被電到或電到其他小朋友的現(xiàn)象就是我們穿的毛衣或者毛皮衣服和皮膚相互摩擦產(chǎn)生靜電。

滑滑梯的時(shí)候頭發(fā)會(huì)起飛，是滑梯和衣服摩擦產(chǎn)生靜電，滑梯把頭發(fā)吸起來，在玩滑梯的時(shí)候要注意滑了好多次你身上有可能也產(chǎn)生了靜電，就會(huì)電到小朋友。

脫衣服的時(shí)候會(huì)有呲呲啦啦的響聲……梳頭發(fā)的時(shí)候頭發(fā)跟著梳子移動(dòng)……

小結(jié)：摩擦起點(diǎn)最喜歡干燥的天氣，冬天就很干燥，小朋友穿的衣服有很多，皮膚會(huì)干，所以摩擦起電會(huì)常常多在你身上，你要勤洗澡勤換衣服，多穿棉質(zhì)的衣服就會(huì)好很多，如果玩完滑梯，在校園里做完游戲，就蹲下摸摸土地或墻壁，你身上的靜電就會(huì)逃走了。

5.摩擦起電的壞處和應(yīng)用

當(dāng)我們被電到的時(shí)候會(huì)很不舒服，其實(shí)爺爺奶奶年紀(jì)大了，這些靜電就會(huì)傷害他們的身體，而且摩擦起電有可能會(huì)引起爆炸和火災(zāi)（出示圖片加油站爆炸，化工廠火災(zāi)），但摩擦起電也是很有用的，科學(xué)家就用它發(fā)明了靜電吸塵器和靜電黑板擦。今天我們不僅發(fā)現(xiàn)了機(jī)關(guān)學(xué)會(huì)了神奇的“魔術(shù)”，還真正的認(rèn)識(shí)了摩擦起電，我現(xiàn)在有點(diǎn)怕你們了，你們可能是最厲害的小朋友。但是，我還有一個(gè)終極考驗(yàn)。

6.游戲：運(yùn)氣球

規(guī)則：運(yùn)的過程不可以用手拿，不可以夾，不可以用嘴巴咬。你一次能運(yùn)幾個(gè)，我就送你幾個(gè)。（播放游戲音樂快樂的小青蛙，老師參與游戲之中）

三、活動(dòng)結(jié)束

通過今天的考驗(yàn)我覺得你們是最厲害的！咱么一起把氣球運(yùn)回教室送給好朋友吧。