沈鈞儒的教育救國(guó)思想

沈銥

沈鈞儒先生一生中最偉大的精神和最顯著的業(yè)績(jī)?cè)谟趷?ài)國(guó)救國(guó)。作為沈鈞儒的曾侄孫女，我非常認(rèn)真研讀過(guò)先生的教育救國(guó)思想。

“立憲救國(guó)”，是他一生追求的理想，他為此兢兢業(yè)業(yè)，貢獻(xiàn)了畢生力量。“堂上一筆朱，階下千滴淚。”是先生的名句（1927年日記中提到），意思是諷刺當(dāng)時(shí)的官員腐敗、不察民情，總是誤判使得百姓遭遇冤情。中國(guó)數(shù)千年的封建法制早已不適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境，“國(guó)家積弱成弊，危若壘卵，其根因在于匱乏棟梁之才、馭時(shí)高人”。青年時(shí)期的他對(duì)此就有極其清醒的認(rèn)識(shí)。1904年，他在《殿試策論對(duì)》中就把教育與強(qiáng)國(guó)聯(lián)系在一起，表達(dá)“育賢才”等思想。

先生在1946年4月23日《我的生平》中首先談的是他辦教育的經(jīng)歷和原則，而后才談他的議會(huì)生活、律師生活及愛(ài)國(guó)憲政運(yùn)動(dòng)等，可見(jiàn)他對(duì)自己的教育經(jīng)歷非常看重。

在沈鈞儒先生看來(lái)，國(guó)家的強(qiáng)弱視教育發(fā)達(dá)與否為標(biāo)準(zhǔn)。先生先后創(chuàng)辦或參與創(chuàng)辦學(xué)校4所，在私塾、中學(xué)、中專(zhuān)、大學(xué)等6所學(xué)校里做過(guò)教師、講師、教授、教務(wù)長(zhǎng)、校長(zhǎng)、董事、董事長(zhǎng)等各類(lèi)工作，前后時(shí)間長(zhǎng)達(dá)59年。

在他參與創(chuàng)辦的學(xué)校里，有兩所學(xué)校在上海。其中最有名望的當(dāng)屬上海法科大學(xué)，該校1930年更名為上海法學(xué)院。當(dāng)時(shí)，上海法學(xué)院名師云集，引領(lǐng)現(xiàn)代校風(fēng)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，成為影響中國(guó)政治、司法、教育、社會(huì)等領(lǐng)域的重要人物，如著名法學(xué)家沙千里、林亨元等。

1933年7月，先生在上海創(chuàng)辦正行女子中學(xué)，親任董事長(zhǎng)，至1935年春，兼任校長(zhǎng)。先生對(duì)校中重大事務(wù)皆親自處理，并叮囑主要教職員：學(xué)校應(yīng)以學(xué)生為主，好比一個(gè)國(guó)家，應(yīng)以人民為主，處處以人民利益著想。“我主張德、知、體三育并重，并以德為先，尤其是女校，老師要以身作則。這是校名以取‘正行兩字的意義”。女校常請(qǐng)進(jìn)步人士到校作報(bào)告，如錢(qián)俊端、范長(zhǎng)江等。

沈鈞儒先生主張學(xué)生應(yīng)德智體全面發(fā)展，不可偏廢，小學(xué)以體育為先，中學(xué)以德育為先，大學(xué)以智育為先。從中可以看出先生尤其重視體育教育。1912年，先生在浙江嘉興創(chuàng)辦了一所體育學(xué)校，發(fā)展浙江體育會(huì)，自創(chuàng)了“四十二式運(yùn)動(dòng)”健身方法，還計(jì)劃建設(shè)圖書(shū)館和公共體操場(chǎng)，號(hào)召浙江人民踴躍參加體育會(huì)和體育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)擁有硬朗體質(zhì)和強(qiáng)健體格，是追求理想、堅(jiān)持前行的生理保障。

先生生平的第一份“公干”，是參與教育管理——1901年1月，應(yīng)胞叔沈衛(wèi)（時(shí)任陜西省學(xué)政）之召，赴陜西三原學(xué)署任了兩年多的文案、閱卷等工作，直到1903年夏赴河南開(kāi)封參加鄉(xiāng)試。1912年2月至11月先生任軍政府浙江省教育司司長(zhǎng)，同時(shí)還任浙江教育會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。先生在任內(nèi)對(duì)省內(nèi)學(xué)校進(jìn)行了整頓，罷免一些濫竽充數(shù)的校長(zhǎng)；制定了一整套教育規(guī)章制度，要求校長(zhǎng)專(zhuān)家化、教師“認(rèn)真任事”；規(guī)定學(xué)校學(xué)生冠服程式；建立學(xué)校衛(wèi)生研究會(huì)，制定校規(guī)等。一系列舉措不僅有利于當(dāng)時(shí)浙江省教育的發(fā)展和進(jìn)步思想的傳播，也對(duì)今天的教育事業(yè)有所啟發(fā)。

關(guān)于為辦學(xué)拉贊助，先生不僅自己出資，還以自身“名人效應(yīng)”積極籌款，這點(diǎn)從1939年5月29日陶行知請(qǐng)先生為香港的“中華業(yè)余學(xué)校”籌款信中可見(jiàn)一斑。為了辦學(xué)，先生花光了自身積蓄、入不敷出，日常生活一邊靠夫人變賣(mài)嫁妝貼補(bǔ)生活，一邊在報(bào)上撰寫(xiě)社論及政論性文章賺取稿費(fèi)。

縱觀沈鈞儒先生的教育思想，我發(fā)現(xiàn)其具有鮮明的特點(diǎn)：他要堅(jiān)持教育救國(guó)，必然反對(duì)為盈利辦教育而堅(jiān)持教育的公益性；因?yàn)閳?jiān)持教育的公益性，他必然主張辦學(xué)要公開(kāi)賬目，接受師生監(jiān)督；他要堅(jiān)持教育救國(guó)，必然強(qiáng)調(diào)教育的受益主體是學(xué)生，教育要圍繞培養(yǎng)救國(guó)人才的核心運(yùn)轉(zhuǎn)；要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)救國(guó)人才的目的，必須專(zhuān)家治校。這些對(duì)于今天中國(guó)的教育發(fā)展，仍具有巨大的借鑒價(jià)值，仍值得我們今天來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)。

最后，移用先生評(píng)述陶行知時(shí)的話來(lái)評(píng)價(jià)他也甚是恰當(dāng)：“他是一個(gè)徹底的愛(ài)國(guó)者和徹底實(shí)行的救國(guó)者，他的教育思想是救國(guó)的教育”。 〔作者系市人大代表，上海煙草集團(tuán)浦東煙草糖酒有限公司金橋?qū)Ｙu(mài)管理署（分公司）副署長(zhǎng)〕