堅持核心資源輸出 發揮優質教育資源輻射作用

作為一所教育改革實驗學校，建校58年來，北京景山學校始終堅持教育改革和實驗。2016年5月27日，景山學校教育集團正式成立。目前，集團共有景山學校、景山學校遠洋分校、景山學校大興實驗學校、景山學校朝陽學校、景山學校京西實驗學校等成員校。

景山學校教育集團是跨省市、跨區域辦學，每所成員校都是新建校，每一所新建校都傾注著景山人的辦學經驗、教育智慧、教育熱情。景山學校發揮品牌輻射帶動作用，實現景山學校優質教育資源的再生，推動教育優質均衡發展。自集團成立以來，從六個方面輸出品牌學校優質資源，使更多學生享受到景山教育資源。

1.共享精神財富

景山學校教育集團各成員校有著一致的育人理念和人才培養目標，傳承景山學校教育改革的思想觀念、“三個面向”思想指針，從“全面發展打基礎，發展個性育人才”的辦學理念入手，提出景山學校教育集團各成員校培養的學生應具備以下素質和能力：面向世界，有抱負;務實求真，善思考;文筆通順，顯文采;寫筆好字，練功底;外語流利，敢交流;思維敏捷，會提問;博覽群書，寬視野;收集信息，能分析;藝術養性，有特長;運動健身，有項目。各成員校均以此為培養目標，努力讓每一個孩子健康快樂成長，全面發展，學有所長。

2.堅持九年一貫五四分段學制特色

景山學校教育集團各成員校都堅持九年一貫五四分段、高中三年的的學制特色。九年一貫和高中三年部分貫通的12年學制，把小學、初中、高中作為一個完整的教育階段，便于統籌安排課程、教材、教育教學計劃和活動。

3.共享課程、教材改革成果

教育集團各成員校在九年一貫學制的基礎上，根據學生身心發展規律和教育教學規律，統籌構建課程結構，共享具有景山特色的九年一貫教材體系，實現了真正的“一貫制”教育教學。對于每所成員校，景山學校都會派出學科骨干教師從課程教材的使用等教育教學各方面進行指導交流。此外，集團還開通了“異地網上同步備課直通車”，各成員校教師都可以與景山學校本部學科教師同步備課，增進各成員校教師之間的互動合作，實現教師共同成長。

教育集團內部由景山學校語文、數學教研組統一組織考核評價。各成員校統一教材和課程內容、統一制卷、統一評價標準、統一分析試卷。

4.共同培養和建設干部教師隊伍

集團格外重視師資隊伍建設，采取了一系列措施幫助各成員校培養和建設一支優秀的干部教師隊伍。每年，教育集團都會由景山學校組織新教師培訓，建立新教師與北京景山學?？偛炕蚋鞣中＝虒W專家、骨干教師結為師徒的制度。教育集團還舉辦“景山杯”青年教師教學基本功比賽，為各成員校青年教師提升教學能力提供更多機會。教育集團還指導每名青年教師制定三至五年個人發展規劃，使他們在專業發展的道路上有目標、有計劃。

5.全面落實景山學校管理模式、課外教育活動內容

在集團管理中，景山學校教育集團實行統一法人領導，全面落實景山學校辦學理念和管理模式，學校一體化管理執行到位。景山學校一些深受學生喜愛、具有景山特色的活動，如運動會、藝術節、文化節等，也推廣到各成員校，以課外教育帶動學校整體教育。

6.共享教育科研課題和成果

每所成員校建校之后都會成立教科室，教育科研的組織管理部門，加強各成員學校之間的科研交流，共享教育科研課題和成果。北京景山學校承擔了北京市教育科學規劃“十三五”優先關注課題《北京市學區（集團、聯盟）教育資源統籌整合問題研究》，集團各成員校作為子課題承擔者共同完成該課題的研究。本研究力求在教育集團化背景下，在各成員校的發展過程中，分析、歸納、總結出具有景山特色的教育集團辦學經驗。

各成員校建校以來，依托北京景山學校優質品牌資源，辦學品質得到了提升。其中，遠洋分校還被石景山教委確立為北京景山學校遠洋分校教育集團。

教育質量的提升以及優質教育資源輻射作用的不斷發揮是景山學校教育集團追求的目標。通過景山學校教育集團各成員校的共同努力，“名校辦分校，分校變名?！钡睦硐肽Ｊ交緦崿F。在促進教育優質均衡發展的道路上，“景山人”任重道遠，也必盡全力貢獻一份力量。