淺議高職院校國際化供應鏈管理人才培養方略

張建東

摘要：國際化供應鏈管理人才的培養方向是要形成具有較強的國際化視野和多種運輸管理等文化知識體系相融合于一身的綜合性能力的人才。這在人才培養的成本上自然較普通供應鏈管理人才會高出很多，特別是在高職院校供應鏈管理的教學課程知識體系、人才培養方案設計和考核評價等體系的建立上需要不斷探索、完善和更新。

關鍵詞：國際化 高職 供應鏈 管理 人才培養

國際化供應鏈管理人才培養方向需要具備綜合性、多樣性、復雜性和多元化的文化知識培養體系，站在國際化視野中培養人才，這樣才能夠更加符合國際化人才培養對接的精準性。在供應鏈人力資源管理過程中將供產銷一條龍的綜合性管理能力作為基礎性的內容培養，首先需要人才具備雙語的能力才能適應行業企業多元的文化融合素質要求。這對于供應鏈管理人才的國際化方向需求發展是不可或缺的組成部分。特別是當今信息化技術的支持發展，這些要求需要具備越來越強的素質綜合性，從而滿足全球化競爭優勢的發展需要。國際化供應鏈人才同樣需要具備多樣化的管理發展方向，供應鏈管理的培養人才發展方向是供應鏈經濟中發展的大趨勢所在，這在國際化供應鏈管理中涉及的供應、生產、制造、分銷、倉儲、流通加工、配送等不同的復雜環節管理環節，自然需要較為專業化的供應鏈管理人才的培養相吻合。

一、概述

國際化供應鏈的發展是伴隨著國際化市場環境的不斷發展而發展的，這在供應鏈管理過程中所涉及的各項知識點必然需要形成完整的知識體系結構，從而符合供應鏈人才培養的發展需求。面對國際化的發展趨勢這些知識點的結構也會不斷地進行著這樣或那樣的變化結構調整，在供應鏈管理教育教學要素中體現在對多樣化的人才特點培養的實際運用，這些從國際化供應鏈發展的知識點結構，如原材料采購的地域分布、供應源的采集、線路優化整合分析、生產流通加工制造工藝分布采選、國際化市場分銷區域、國際化客戶關系管理等的不同環節內容所涉及不同知識點，這也是極其廣泛和復雜的知識整合集成過程。這在國際化供應鏈人才培養后對供應鏈中所涉及的各個國際性節點企業相互之間的融合可以更好地理解和執行。特別是近些年來由于受到國際化資源分配不均衡的影響，自然決定了供應鏈在結構性資源組成過程中所涉及資源應用領域范圍的制約。供應鏈組成的三大要素，即物流、信息流和資金流，將其結合國際現代化的科學技術和運輸發展的變化形式，使得知識點的教育教學的手段和方式越發趨向于國際化。

二、國際化供應鏈管理人才培養的定位

全球化供應鏈人才培養在人才管理中需要注重供應鏈的鏈條結構點，這些結構點的組成環節涉及的知識要素與供應鏈人才培養發展的是需要相一致的，這是出于對國際化競爭力的充分考量。全球化供應鏈就是指將全球范圍內的客戶、供應商、研發中心、制造商、分銷商和服務商等節點通過信息流、物流和資金流等方式連結成一個完整的鏈狀結構。在國際化供應鏈人才培養方向上的定位要注重人才的多樣化選擇，在人才知識體系的教育教學和知識點的講解過程中，更要注重培養供應鏈人才管理的國際化創新能力，這不但需要人才具備雙語教學的學習能力和多元文化的學習理解能力，更需要注重全球化培養的競爭意識能力。面對當前時代的發展和科學技術展現出的強有力的創新性，要對這些符合新時代環境下國際供應鏈管理培養人才的課程體系進行構建，這就更加需要注重將新的科學技術發展與產業中的知識點相互融合之后所帶來的不同情況進行分析。對物流優化過程中人才的培養能力提升是一大考驗。涉及供應鏈信息一體化中人才培養自然也是一大方面，這包括人工智能、AI技術、大數據分析等都對國際化供應鏈人才知識學習產生較大影響，這些趨于過程的知識復雜化、多樣化和智能化的特點，對于時代供應鏈發展人才環境是必然存的，對高職院校國際化供應鏈管理人才的職業發展方向進行的不同定位，這些定位使得供應鏈管理人才發展需要不斷地調整培養思路和教學的發展手段。

三、國際化供應鏈管理人才培養教育教學的形式

教育教學的發展要注重結合理實一體化相結合的教育教學學習形式，但需要為學生所講授理論與實踐的知識點與國際化相接軌，要注重培養高職學生在學習國際化供應鏈管理的知識點中將實踐的動手能力，特別是對于高職院校中對學生的專業技術的學習能力，擺在重要的地位上面。要轉換思維方式，將對教學等不同途徑的理解與高職教育教學課程對接方向上更加貼近，將國際化的發展技術創新和教學相融合，這是在信息化時代發展的特定需求的教育教學方式，使得學生跟上時代的發展步伐，是對今后各種復雜的國際化競爭環境和工作崗位的一種契合。高職院校在培養學生在學習供應鏈學習中還應更加注重教師和學生的主體地位，要更加注重學生作為知識的傳授主體作用，要明確教學主體地位。學生作為知識轉換的主體，在課程的教學實踐中得到充分尊重，師生能更充分分享情感認知和專業問題。充分掌握和運用教育教學課堂氛圍是提升國際化競爭優勢，明確師生相互學習的過程，在教育教學中培養造就理論與實踐相結合的具有國際化競爭能力的新型國際供應鏈管理人才奠定基礎。