高職院校運動隊發展困境與出路的思考

李韌　劉榮庭

摘? 要：面對高職院校運動隊發展的困境，尋找解決困境的出路。本文采用實地研究法、文獻研究法和訪談法等方法，對江西省的幾所辦學時間較長的高職院校和1所辦學年限較短的高職院校進行研究，研究結果發現這些學校都有自己的運動隊，并且大多數學校都有自己的特長，在各單項比賽和省運會上都能取得一定的成績。

關鍵詞：高職院校? 運動隊? 困境與出路? 思考

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）12（c）-0216-02

吉安職業技術學院是1所新辦的公立學校，在學校建設等方面仍然還在不斷發展和完善中，面臨的問題也比一些成熟院校要更多更復雜，因此，針對吉安職業技術學院運動隊的組建和發展情況進行研究和分析，可以為其他高職院校組建運動隊提供參考，也能讓一些新辦的職業院校在今后組建運動隊中少走一些“彎路”，這對促進本校體育事業的發展有著非常大的影響，甚至對這一地區體育事業的發展都有非常積極的作用。

1? 職業院校運動隊發展的困境

1.1 運動隊發展的內部問題

1.1.1 學生身體素質和競技水平

高職院校主要是以職業教育為主，培養的學生也主要是職業技術人才。據調查，吉安職業技術學院三年制大專入學的學生當中，只有極個別在高中時曾參加過體育隊的訓練，身體素質好的學生寥寥無幾，并且建校才2年多，所有項目的教練員需要從零開始，所以學校運動隊的競技水平都還有待提高。首先，通過在校期間大約2年的時間訓練，要將這些零基礎的學生訓練到可以參加比賽是有一定難度的，并且，很可能面臨成績剛練出來，學生又快要畢業的情況，這無疑會磨滅教練員帶隊的動力，對學校運動隊的持續發展是非常不利的。

1.1.2 教練員的水平

高學歷人才越來越多，目前高職院校體育教師的招聘要求基本上也達到了碩士研究生及以上學歷，他們雖然具有與所學專業相關的理論知識和一定的技能水平，但是缺少高水平訓練和比賽的經歷，所以成為教練員后需要一定的時間來積累帶隊和訓練的經驗，在較短的時間內就很難培養出水平較高的運動員。學校運動隊是由體育教師擔任教練員來負責日常訓練，所以教練員的水平直接影響到運動隊的水平和成績，同時，運動隊能夠長期穩定持續下去，也需要教練員有耐心和責任心。

1.2 外部困境

1.2.1 每年比賽的時間、次數和主辦單位

組建運動隊的目的就是為了參加比賽，但是各個地區的各個項目發展不均衡，發展時間較長比較成熟的項目，每年可能都會有一次甚至幾次比賽，但是有的項目發展比較滯后，可能1～2年才有1次比賽的機會。

1.2.2 比賽經費問題

每個學校的經費都有自己的安排和使用方向，一般的職業院校比賽經費必然不能和體育院校和綜合性院校相比。經費問題就使所有教練員都非常關注，因為沒有經費意味著要么自費參加比賽，要么沒法參加比賽，所以經費的來源和保障是解決教練員和運動員后顧之憂的重中之重。

1.2.3 學校的重視程度

職業院校主要是培養技能型人才，學校的領導自然是把主要的力量集中發展王牌專業，這樣學校才有立足之地。大學體育屬于公共科目，不像體育中考或者體育高考，其重要性相對學生和學校而言沒有這么強，因此絕大多數職業院校的領導對學校的體育發展沒有過多的關注和投入。

1.2.4.場地器材因素

吉職院這所新學校，擁有室外籃球場21片，室外足球場1片，室外排球場4片，室外羽毛球場3片，室內羽毛球場2片，但是沒有可供學生長期訓練的室內場館，如果遇到下雨的天氣很多訓練隊無法正常訓練。

2? 職業院校運動隊發展的出路

2.1 發展新興項目

隨著社會的多樣化發展，人們的需求也越來越多樣化，體育項目也一樣。像傳統的“三大球”，籃球、排球和足球有著非常雄厚的群眾基礎，老牌學校傳統項目運動隊的發展自然會比新學校要更好，運動隊的比賽經驗和教練員的帶隊經驗也更多，所以新學校要想在傳統項目中與老學校抗衡是非常困難的。因此，就需要從一些新興項目里尋找機會，對于這些剛興起的項目，大家都是站在同一起跑線上，都有很大的獲獎的機會，像近年來開展如火如荼的定向越野、體育舞蹈和健身氣功等，吉職院最近3年在江西省內取得了一定的成績，也得到了學校領導的認可。

2.2 保證運動隊的持續發展

大多數職業院校的體育教師負責公共課的教學，部門要想在學校占有一席之地就必須要有一定科研和競賽的業績，所以必須發揮自己的特長，從體育競賽方面入手，做好長期的競賽準備以獲取獎項。當然也對各項目都要有一定的了解，可以先讓各運動隊參加比賽，或者可以派出教練員去現場觀摩比賽，先對各項目進行摸底，為今后學校運動隊的發展進行評估。每年各項目的賽事還是很多的，部門應該從長遠入手，先集中優勢項目獲取獎項，每年都拿出一定成績，只有這樣才能長久地發展下去。

2.3 組建教練團隊和科學訓練體系

現代體育專項訓練的手段已經越來越豐富，也越來越細化，應該把整個部門整合起來，讓老師可以根據自己所擅長的領域來選擇自己在運動隊中合適的位置;同時，運動員的康復保健工作、營養方面和心理咨詢等方面也是非常重要的，組建一個教練團隊能大大提高訓練效率和訓練的效果，所以是非常有必要的。與此同時，科學的訓練體系能保證訓練的質量。教練團隊需要根據運動員的實際情況制定出科學的訓練體系以及運動隊的相關管理規定。

2.4 適當加大對運動隊的投入

首先，加大對運動隊硬件設施建設施的投入，并且每年采購各運動隊所需要的訓練器材，根據學校的實際情況，充分利用各類場館以保障運動隊的正常訓練。其次，給予運動隊學生一定的補助或設置獎勵機制，每個負責的教練員都知道，帶隊是辛苦的，隊員更是要付出大量體力，如果學校能夠給予學生一定的補助哪怕是餐補，對學生來說也是一種保障和鼓勵。最后，提高教練員的水平待遇。學校的教練員一般來說也就是公共體育的教師，在每天要完成大量課時的同時還要花更多的精力去帶好運動隊，筆者認為這一點是值得肯定和敬佩，學校可以出臺一份教練員考察方案，根據教練員的出勤情況進行考察，適當對教練員進行一定的補助或者換成課時量，表明對學校發展運動隊的工作是支持的，這樣各教練員才更有動力堅持帶隊。

3? 結論與建議

3.1 結論

首先，各地區的運動項目發展情況不均衡，發展時間較長的項目群眾基礎較好，所以高職院校運動隊可以根據這些情況進行酌情組建。其次，高職院校運動隊的發展的受學校發展情況和設施情況影響。學生的身體素質也會直接影響到訓練的成績，所以在高職院校這種訓練周期較短的情況下選材變得非常關鍵。

3.2 建議

優先發展新興項目，并在全校進行推廣，同時組建相關運動隊。建立教練員的獎懲機制，提高教練員的積極性。逐步加大對硬件設施的投入，保證各運動隊的正常訓練。單招個別特長生，先建立訓練隊，花費1～2年發展這一項目，保證這一項目不會出現斷層。盡可能引起學校領導對各運動隊的關注，進一步加大對運動隊的投入。

參考文獻

[1] 桂海榮.對高職院校運動隊訓練的思考[J].四川體育科學，2004（1）：119-120，126.

[2] 董斌，王全昌.陜西省高職院校運動隊的現狀與建設研究[J].陜西教育，2015（2）：69-70.

[3] 秦清俊.高職院校業余體育訓練可持續發展策略[J].晉城職業技術學院學報，2016（4）：31-33.