論計算機技術的發展對高中生的影響

袁昊瑋

摘 要：隨著信息化時代的到來，計算機網絡技術以及相關電子產品的出現對社會生產生活的方方面面都產生了巨大的影響。對我們高中生來說，計算機技術在應用過程中以及網絡世界都給予我們較為新穎的體驗，同時在生活與學習中的存在價值也較為突出，在拓展人際關系、獲取學習資源、了解外面世界等等各方面都具有重要的作用。但是，網絡是一把雙刃劍，在其發揮巨大作用的同時，也有一些不法人員借助網絡在信息傳輸上的便捷性來發布一些影響人生思想的不法內容，對正處于生長發育關鍵階段的高中生來說也會產生較為嚴重的影響。基于此，本文對計算機技術的發展對高中生的影響進行了分析，并提出了正確應用計算機技術的相關建議。

關鍵詞：計算機技術；高中生；影響

現代教學課堂的普及，計算機技術的應用在我們高中生的學習生活中越來越廣泛，同時，大多數學生們對計算機技術的依賴程度也逐漸升高，長此以往，雖然計算機技術能夠一定程度上幫助我們的學習，但是其中存在的一些消極影響也使得部分高中生在學習成長過程中出現不利的現象，而合理使用計算機技術也成為當前人們高度關注的異響問題。

一、計算機技術的發展對高中生的影響

高中生的綜合素質發展以及相關學習能力的高低，直接關系到社會發展所需人才的質量，而我們在發展過程中也需要順應時代發展的要求以及社會經濟建設的需求進行相應的學習，而計算機技術的學習應用對我們掌握先進的信息技術手段也具有重要的作用，同時對去哦們的學習能力以及知識面的掌握家也具有一定的促進作用，但是，實際應用過程中還是會由于網絡環境的復雜性產生一定的消極影星，基于此，以下從積極影響以及消極影響兩方面分析了計算機技術對高中生的影響。

（一）積極影響

1.放松學習壓力。高中階段面臨著重要的高考，因而我們的學習負擔也比較大，而這樣的學習強度使得我們的生理以及心理上都承受著較大的壓力。因而我們可以通過計算機來進行一些娛樂休閑活動，比如游戲、觀影等等，都能夠緩解我們的學習壓力，適當的放松也有助于我們更好的投入到學習當中。

2.查詢學習知識點。高中學習科目較多，會涉及到大量的知識點，面對的問題重點、難點也比較多，當遇到不懂的問題時可以隨時利用計算機來查找相關的學習資料，而且關鍵詞搜索的針對性較強，我們能夠快速的找到我們所需要的資料，從而快速的解決難題，提高學習效率。

3.學習新的技能。由于受到應試教育的影響，我們在學習過程中不免會出現為考試而學習的情況，但是社會發展過程中所需要的人才不僅需要專業知識的支撐，還需要其掌握一定的技能，而利用計算機來學習新的技術和技能更能夠讓我們所接受，從而不斷提高自身的綜合素質和技能。

4、加強聯系和溝通。計算機網絡通訊技術的發展以及各種聊天軟件的開使得人與人之間的溝通交流逐漸加強，突破了時間和空間的限制，甚至是一些陌生人也能夠通過聊天軟件成為無法不說的好友，親朋好友們可以隨時隨地互相視頻聊天、朋友圈互動，在提高人際交往關系上具有重要的作用。

（二）消極影響

1.沉迷游戲，影響心理健康。網絡游戲的出現是隨著電子計算機的發展及其功能的完善而逐漸出現的，在放松人們心情、提高人們互動能力等方面具有重要的作用，但是，這些游戲的出現極易吸引青少年們沉迷進去，尤其是學業負擔重的高中生們，很容易受到游戲的蠱惑，沉迷到虛擬的網絡游戲世界當中，再加上高中生的年齡較小，自控能力較差，一旦沉迷到網絡的虛擬世界當中極易會影響身心健康，同時，游戲中一些充錢、買裝備等活動極易讓其付出較大的經濟資源，影響整個家庭。

2.容易受到非法網站中不良信息的侵害。計算機網絡環境較為復雜，其本身具備的信息傳輸便捷、高效等方面的有點也極易被不法人員利用，并在一些非法網站中發布一些不良信息，而高中生輝比較容易受到外界的誘惑，對待不健康的信息也不知道及時地屏蔽和離開，極易受到不良信息的侵害。

二、計算機技術的正確應用建議

（一）個人方面。自我控制能力是進行自我約束的主要能力 ，高中生們面對復雜的網絡環境需要不斷節制自身，適當應用計算機，并在學習過程中利用互聯網技術來發展自身。

（二）家庭方面。家長是父母的第一任老師，由于現階段的父母經濟壓力較大，平常經常忙于工作，會忽略對孩子的教育，因而學生不受管束就會沉迷網絡，所以家長應該加強對學生的關心，及時發現問題，并加強與學校的溝通。

（三）學校方面。學校是學生的第二個家，是學習知識的主要陣地，在教育學生、培養學生上具有義不容辭的作用，因而學校方面要營造一個健康的校園網絡環境，教師方面也要加強對學生的心理指導和教育，使高中生能更獲得一個良好的生活學習環境。

（四）社會方面。社會方面的道德規范約束能夠對我們自身的行為習慣形成一定的約束作用，面對復雜的計算機網絡環境，社會上的有關部門需要不斷加強思想道德建設以及對網絡信息的監控與管理，營造一個良好的網絡環境。

三、結語

綜上所述，計算機技術的發展是時代的必然，計算機發展過程中既對社會生產做出了巨大貢獻，同時也因網絡環境的復雜產生一些不利影響。

這些積極影響以及消極影響是無法改變的，尤其是對高中生來說，我們處身心發育的關鍵時間，良好的網絡環境對我們人生觀、價值觀以及世界觀的正確樹立具有重要的意義，因而，需要從我們個人、家庭、學校以及社會各方面出發，保證良好的社會信息網絡環境，最大程度上規避計算機技術應用過程中產生的不利影響，以便我們能夠在計算機正確的應用過程中獲得學習能力的提升。

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