淺談當代大學生如何對待微信的危害

摘 要：現在的社會是手機通訊時代，隨著信息技術，網絡技術的發達手機通訊也高度發達。而且微信是一把雙刃劍，影響著大學生的學習生活。給當代大學生帶來了極大的危害與挑戰，本文分析了作為當代大學生如何對待微信的危害及論證正確使用的方法。

關鍵詞：微信 大學生 方法

一、微信的基本情況

騰訊公司在于2011年1月21日推出的一個智能終端提供即時通訊服務應用程序。微信支持通訊運營商，同時通過平臺快速發送免費的語音、視頻、圖片和文字。首先、微信有著易傳播，廣泛性的特點。很容易受到大學生的青睞，通過這個軟件傳播信息和相互溝通。其次，有著操作簡單性的特點，現在的大學生都是九零后或者零零后的而且接受過高等教育，操作起來更容易一些，使用方法也簡單易學，適合大眾使用。再次，有著成本不高，現在的大學生基本上都沒有經濟來源都是從家里支持他們上學，正好現在有智能手機和網絡就可以享受微信的大部分功能。最后，有著豐富媒體內容，便于分享。大學生可以通過手機等終端可以隨時隨地瀏覽資訊傳遞消息，碎片化的時間得以充分利用，而微信在這方面可謂做到了極致。微信特有的對講功能，使得社交不再限于文本傳輸，而是圖片、文字、聲音、視頻的豐富媒體傳播形式，更加便于分享大學生的所見所聞。同時用戶除了使用聊天功能，還可以通過微信的“朋友圈”功能，通過轉載也可以通過《公眾號》《小程序》《搖一搖》共享資源，交流媒體的內容。而且在大學的日常生活當中微信擴寬了大學生的交集渠道和社交本領，我們還可以通過微信功能中的《附近人》，《搖一搖》等功能認識更多的陌生人與他們交流也同時提高了自身的交往能力還擴大了大學生的社交圈。

二、微信對大學生的危害

微信雖然給當代大學帶來了各方面的好處，但是在一定程度上也帶來了不好的一面，例如：微信擴散不真實的信息，泄露個人隱私以及傳播黃色視頻，阻礙學習，影響心理健康成長等等有這樣不好的一面。

1.微信容易泄露個人隱私的危害

首先我們在使用微信的時候，微信可能會將“附近的人”這個功能默認開啟，這個功能最先開始設計的時候，可能是希望通過這個功能交一些朋友，但是后來這個功能被不安好心的人利用，這樣就能通過加為好友進行騷擾或者是廣告推銷。其次，手機微信當中的朋友圈。有時候學生們在發朋友圈的時候，可能帶了一些學生們自己的個人隱私，當陌生人摸索到學生的微信號以后就可以看到這些隱私，最后，就是我們在使用手機的時候經常會拍照，特別是出門旅游，可能打開了相機當中的位置這個功能，在拍照的時候就會自帶位置，也就不需要去定位，時間一長當我們拿出照片來回憶的時候，就可以很清楚的看到我們在什么時間去過哪。

2.微信容易影響大學生學習生活心理健康

首先，微信是一個社會大染缸，有可能會把一個人染得很美麗、也很時尚，但是卻把人的最真正的一面給掩蓋了甚至取締了，所以既有正確的信息發布也有錯誤信息發布，對于當代大學生來說最大的困難就是他們無法區分哪些是正確的微信、哪些是錯誤的微信。嚴重誤導了當代大學生們的世界觀、價值觀、人身觀取向，不利于大學生的心理健康成長，有時候也傳播消極事件的不良影響，并且對大學生的心理健康造成損害。其次，過度上網削弱了大學生的理性判斷。網絡時代下，當代大學生容易脫離現實生活人際交往，而且造成自由意識泛濫、法制觀念淡薄。這給大學生的思想帶來很大打擊，動搖他們的理想信念，混淆大學生價值觀，嚴重影響大學生對現實世界的認識。

3.微信讓學生不能專注地做事

首先頻繁查看手機或時時刻刻關注是否有消息導致分心花費大量時間和精力，在我們日常生活中每個人都有好幾個微信群，大家都很忙，但又不想錯過重要消息。可是每次聊到重要信息時，一些無聊的人就開始刷屏、發小程序，真正想看的學生，每次拿出手機微信都是很多的信息，不停的刷新屏幕才能找到內容。如果屏蔽了群，有時候一些重要的事情會在群里通知，如果看不到的話錯過一些學校的或者班里重要通知，而且經常有些不常聯系的人，突然給你發信息，讓幫忙給孩子投票、點贊，突然就很煩躁，這些要投票、點贊的人，每個群里都有，甚至愛在群里分享一些無趣的鏈接的行為導致大學生不能專注的學習。

三、論證正確使用微信的方法

1.大學生樹立正確使用微信的觀念

當代大學生雖然接受過高等教育和專業知識方面的課，但社會經驗欠缺，處理實際問題的主導能力還是比較弱的，微信網絡中有著太多的誘惑，有時候威脅到學生們的身心健康，更甚至抵抗能力弱的大學生就會陷入不法分子的圈套，最后遭受巨大的損失。所以我們要日常生活中正確的使用微信，遵守學校的校規以及法律知識，不可以利用微信的功能去做違法的事情，規劃好用微信的時間，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，培養每一位學生積極向上的學習態度，建立自信、樂觀、法治的學習方式。

2.合理利用微信加強與大學生溝通交流

學校可以利用微信這一個平臺，時時刻刻要與大學生溝通交流。這樣既可以監督學生在課余時間認真學習，又可以對大學生的思想和行為進行及時指導。當代大學生在學習、工作、愛情等方面都面臨著不少迷惑，他們一方面在大學教室里忙于學習，學習負擔很重，另一方面所學的專業實用性不強，就業壓力很大，同時，大學生正處于戀愛的季節，渴望與異性交往。在這些問題面前，他們難免遇到挫折，他們渴望交流和傾訴，需要理解，更需要老師或長者對他們進行引導，給他們指明方向。所以教師和同學無疑是引導學生的最佳人選，微信正是發揮育人工作的新路徑。

3.學校要加強大學生微信使用的自我保護意識

學校可以開展關于使用微信中自我保護問題的講座，并在相關網站進行宣傳也可以通過學校官方微博、微信公眾號進行宣傳，還可以針對網絡安全與法律知識問題開設專門的公共課程。通過這些活動以及課程讓大學生們知道與網友、陌生人約會見面要有防范意識，不要單獨前往，尤其是女生，千萬不能輕易的與陌生人、異性網友見面，不得隨意與陌生人飲酒、嬉戲，以避免不法分子趁虛而入。大學生通過網絡交友要提高警惕。

參考文獻

[1] 微信對大學生思想政治教育的挑戰及策略研究小趙凱景佳木斯職業學院學報.2016（02）

[2] 基于微信平臺的大學生思想政治教育探索[J]. 李冰. 衛生職業教育. 2015（11）

作者簡介：白那日蘇（1994-），性別，男，民族，蒙古族，學生，籍貫，內蒙古興安盟碩士研究生，馬克思主義基本原理與生態文明建設。