點評

李 涌（福建省泉州市石獅市中學英語教研員）

關于本堂課的教學設計，游麗瓊老師的整體設計思路非常清晰，且教學目標明確，緊跟時代步伐。游老師通過形式多樣的活動，如“頭腦風暴”“詞塊記憶”“繪制思維導圖”“小組合作探究”等方式逐步培養學生分析文章結構并模仿寫作的學習能力和語言運用能力，使學生在完成不同層次的任務中提升思維素養，培養全面看待事物的品質。這堂課很好地示范了如何在讀寫結合課中培養學生的英語學科核心素養，是一堂成功的讀寫結合課。