淺談高校大學生思想政治網絡化精準教育

王 丹

（吉林師范大學，吉林 四平 136000）

隨著網絡化的大力發展和應用，網絡已成為人們日常生活當中非常重要的構成部分。網絡是一種信息傳播的媒體，現已成了高校學生獲得知識及各類信息的主要途徑，如此對高校學生交往溝通方式、學習方式、生活方式、思想觀念形成了深入的影響，給高校思政教育創造了機會的同時還帶來了全新的挑戰。

一、高校思想政治教育的現狀

現時期，高校學生思政教學的內容比較單調，缺少感染力，仍延用的是強制灌輸式教學法，而且教師教學的態度太過嚴肅死板不具親和力，這些問題都經常出現，在此情況下，對思政教育成效產生了不同程度的影響，由此讓多數大學生都不具備牢固的思政知識素養，大學生對政治缺少敏感性，對于大學生的思政教育高效性也產生了較嚴重的影響。在高校學生平時的思政教育中，教育目標缺少層次性，理論知識的教學內容缺少靈活性，所使用的教學方法也不具備針對性，這些問題的存在對于思政教育效果的提升形成了阻礙，大學生本身對于價值觀的發展就具有多樣性特點，心理狀態和穩定性受到不同程度的影響，阻礙大學生平時思政教育的實效性。在大學生思想政治教育過程中，對實效性產生影響的因素有很多，主要有：1）教育主體的問題。多數高校中實施思想政治教育的教師和輔導人員的數量都不夠充足，綜合素養也參差不齊，而且人員的組成也不固定，因為工作壓力較大，致使教學狀態并不好。2）教育對象的問題。有些高效學生存在思想發展多元化，而且在學習上太過追求功利性，在行為上存在自主和心理上的自負性。

二、網絡化對高校大學生思政教育所產生的影響

1、使大學生交往方式發生變化

網絡化的大面積普及使得高校學生的交友范圍得到了擴大，論壇與博客等都能夠在網絡下以社區的方式存在，是人們發布言論，進行討論和交流的群體性網絡平臺，網絡本身特有的開放性與廣泛性使學生交往面更加寬廣，如此會讓學生視野和思維更加寬闊。現時期高校學生通過網絡來進行交流和溝通的方式有微博、電郵、微信、QQ 等，學生們大都認為在網絡基礎上進行聯系所產生的成本會非常低，溝通也較直接、及時，更為重要的是溝通效果非常好。

2、大學生學習方式發生改變

第一，網絡中擁有豐富的學習資源。以往需要到處搜集的信息，現只要通過網絡便能夠得到自己想要的相關信息資源。第二，高校學生學習方式有了新轉變。學生選課與分數查詢都能夠通過網絡來獲取，教師可在網絡平臺中進行疑難問題的解答和布置作業，學生同樣也可在網絡下完成作業和針對某一知識點進行討論，如此可以讓教與學突破以往時間和地點的局限，更具靈活性，在此情況下，也會讓學生和教師間的交流更為便捷，學生利用網絡能夠主動積極的得到所需的相關知識，學生的學習不再單純的以教室和教師為重點，結合課本在網絡環境下的教育資源便能夠為學生提供優勢的教育服務，在整個教育過程中將學生設置成教育主體，是對以往教學方式的一種突破和創新。

三、提升高校大學生思政教育網絡精準教育的對策

1、做好網站建設大力轉變教學方式

以往思政教育都是通過課堂教學和開展講座及報告和考試等方式來向學生傳導各種思政理論，在此過程中大都是由教師在臺上講，學生在臺下聽的方式開展的。這樣的方式因為存在制度及體系的強制局限性，學生一定要認真的學習，因此也會獲得一定的教育成效。然在網絡下學習，學生不會受到任何制度的束縛，使學習變得自由，基本上都是憑借自己的喜好來選擇學習內容和方式。所以如思政教育的網站仍將以往的教育內容放到網絡平臺中，就很難吸引學生的注意力，同時也不會調動學生的學習興趣，如此便會使網站的訪問率有所下降。如采用引導形式的教育法，讓網站變得互動性，可以促使學生踴躍的發表言論和見解，教師與學生可以在平等的情況下進行交流和溝通，如此會獲得非常好的教學成效。從現時期各高校網站的實際情況來看，設置欄目內容主要目的都是為了宣傳學校，主要呈現的是自我工作，很少將學生服務思考在內，并未創設能夠吸引學生的相關內容。為此需提升思政教育網站訪問率，所以一定要以為學生服務為宗旨來建設網站。我國政府在強化和改進學生思政教育意見中強調：如想構建融合知識性、思想性、服務性和知識性為一體的教育主題網站或是網頁，需主動進行生動并且具有趣味性的思政教育活動，由此構建網內外思政教育合力，在此過程中還需隨時關注網上動態，由此才可以及時的對大學生的思想動向進行有效的了解和掌握，與高校學生加強交流和溝通，快速解答出大學生所提的相關問題。確切的說，便是結合學生自身特點與需求來構建和開發相應的專欄，這樣可以使網站內容更加豐富和更具靈活性，由此可以利用網站的方便性，得到所需要的相應信息和資源。在實施學生心理教育時，如網站僅屬于宣傳性網站，那其內容通常都是主要以宣傳學校為主的一些內容，大體內容都說明的是在心理教育上投入了多少，心理教育獲得怎樣的成績，然這些內容都屬于向上級匯報的一類內容，學生不會對此產生興趣。但是如果將網站建設成服務類型的，及時對學生所提的各類健康問題給予合理的解答，或是在網站中設置一些學生當下較關注的一些熱門事件，這樣便會獲得理想的教育成效。

2、構建高素質網絡思政教師團隊

現時期，高校思政教育師資隊伍很難面對網絡下的全新挑戰，主要體現在：對于通過使用網絡技術來進行思政教育的觀念比較欠缺，不具備網絡知識與技能，對于網絡的相關法規及道德缺少應有的了解，所以只有將陳舊的教育思想進行及時的優化和改變，正確樹立網絡化意識，并不斷創新思政教育目標，才會使高校思政教育成效得到提升。實施思政教育的教師需強化自我網絡技能的有效學習，樹立現代化科技思想，有效通過圖、文、聲相結合的方式來對教育內容進行表述和呈現，增大教育信息量，強化教育吸引力和感染力，由此提升高校學生思政教育實效性。

3、強化校園專屬的BBS 論壇利用輿論開展思政教育

現時期，各大高校中都設置開發了本校專屬的BBS 論壇網站，在網站當中通常都會發表一些現實中學生不敢說的建議和看法，然也有一些攻擊性的內容，除對BBS 論壇加強監管以外，思政教育的教師還需對此加強關注，并合理引導。在此情況下，高校BBS 論壇網站的建設必須要遵從三個原則，首先，及時性。對于各BBS 論壇網站的焦點性內容，思政教育人員需及時的作出反饋，以做到有備無患，做好防范。其次，正面性。對于提問人員所堅持的觀點，可以在論壇當中提出，但一定要注意語言表述的尺度，確切的說是解決矛盾并不是擴大矛盾。最后，柔和性。通過合理的方式來進行溝通。不但需自信地實施理想和信念的教育，還必須要讓學生接受和認可。

4、強化網絡文化建設

網絡文化不但是網絡思政教育的一種手段，同時還需為網絡化思政教育創設一個積極健康的文化氣氛，最大程度為高校大學生創造一個優良的網絡學習空間。首先，需占據文化重要位置。在網絡中傳播我黨的發展方針及相關促進性政策，宣傳我國社會主義核心價值觀思想，為網絡工作提供政治引導。而且還需將重大政治問題及對大局穩定產生影響的問題設為核心，給予正確引導，在面對錯誤思想的時候需勇于發表評論和批判。其次，在網站中傳播和介紹一些代表性民族的傳統文化與國外的一些優勢文化，如此會增強學生民族認同感與民族自豪感，并且會讓大學生對世界各個民族的文化進行了解和掌握，以拓展學生的思維和視野。再次，構建高校校園網站與師生的各自的主頁，由此形成學校與學生、教師與學生、學生與學生間的溝通平臺。利用網絡來進行思想交流，同時還可對個別同學的思想問題有針對性地給予指導和輔助，由此完成個性化的思政教育。最后開展多樣并且生動的網上論壇，針對重大聚焦性問題開展討論。

四、結語

總體來說，高校大學生思政教育的網絡化教育需對網絡發展過程中的機遇和挑戰提高重視，在此過程中思政教育人員需及時轉變傳統的教育思想，緊跟時代步伐，由此使思政教育和網絡教育能夠有效的相互融合，取長補短，大力提升思政教育網絡化的高效性。