
學校共有教職工102人,其中黨員22人,入黨申請人9人,入黨積極分子2人。自創辦以來,學校始終堅持“圍繞發展抓黨建,抓好黨建促發展”思路,創新民辦學校黨建工作,形成“教育即服務”這一特色育人理念,提出了“頂天立地”的同望思想,逐漸走出一條自我發展的“同望之路”。
學校黨支部積極發揮政治核心作用,堅持把黨的建設擺到學校建設這個中心工作的首位,找準基層黨建與教育教學服務工作的最佳結合點,確保學校黨建工作與業務工作合拍,突出抓好作風建設。一是強化學習意識。圍繞“學懂、弄通、做實”6 個字,推動“兩學一做”學習教育常態化、制度化,關注青年黨員干部的培訓與使用,帶頭簽訂黨員承諾書,堅持每周進行談心談話活動。二是強化廉潔意識。每學期進行以廉潔從政為主題的書面匯報,層層簽訂廉政責任書。三是強化執行意識。同頻共振,使黨建、教育、教學、科研、管理“五位一體”互為促進,將黨組織的工作目標和措施貫穿到業務工作的全過程。四是強化服務意識。落實干部“五深入”工作要求,即深入班級、深入課堂聽課、深入教職工之中、深入食堂、深入學生寢室。五是創新服務載體。開展“讓全國各民族兒童手拉手,共享黨的陽光”活動,先后與多所學校建立了手拉手關系,用實際行動踐行著服務社會的辦學宗旨。
一是注重榜樣引領,開展各種活動,堅定理想信念。注重突出黨員教師在為人師表、文明執教、刻苦鉆研業務、真心關愛學生等方面的先鋒模范作用,利用我校是天津市勞模實踐基地的優勢,請來模范人物宣講優秀事跡;以師德師風建設為目標,每月召開不同主題的黨小組活動;開展“立典型、樹標桿”活動。二是培養黨員教師自我反思的習慣,引導教師樹立“在學生過錯中善于發現自身工作的不足,在家長意見中勇于查找自身服務的不足”的工作意識,教育黨員教師克服“等、看、靠”思想,增強“我學習,我來干”的主體責任,實現支部主導與黨員主體雙輪驅動模式,充分釋放黨支部的活力。



學校黨支部以制度建設為依托,找準載體,提升效能,陸續建立并細化了《教師師德月考核細則》《教師十項量化評價標準》等制度,把制度看作一面鏡子、一把尺子,每日有檢查落實,每周利用“整容鏡”“巡視站”“工作通報”等形式進行反思改進,每月進行“回頭看”,找差距、立措施、抓落實,做到未雨綢繆、防微杜漸,取得了良好的效果。