淺析當代大學生青年志愿者服務

周永俊

【摘 ? 要】 為了使大學生青年志愿者服務和團學工作得到更好的發展，本文從現狀問題出發，并對問題進行淺析，闡明問題存在的原因所在。基于對大學生參與青年志愿者服務的社會意義和個人意義理解的前提下，對大學生青年志愿者服務提出幾點建議。旨在對大學生的志愿服務建設有所幫助，更好地實現大學生的全面發展。

【關鍵詞】 大學生;團學工作;青年志愿者服務;全面發展

On the Service of Young Volunteers of College Students

Zhou Yongjun

（Fujian Normal University ? ?350117）

[Abstract] In order to make the young students volunteer service and group study work get better development， this paper starts from the current situation， and analyzes the problems， elucidates the reasons for the problems. Based on the understanding of the social and personal significance of college students participating in youth volunteer service， some suggestions are put forward. The purpose is to help college students 'voluntary service construction and better realize the all-round development of college students.

[Keywords] college students; group work; youth volunteer service; all-round development

對學生進行全面培養，使學生在學習和實踐中實現“完人”發展，這是教育的重要指導思想。當前國家高等教育縱向上的進步不能忽略了橫向上的不足，大學生青年志愿者服務就是其中薄弱的一環，亟待得到有力改善。

1 ?現狀問題分析

1.1 ?大學生培養模式

現在大學生培養模式主要是以專業和未來的就業為軸心展開，其中學習內容、課程設置以及相關專業實踐，諸多的培養模式沒有突出青年志愿者服務的地位。這不利于社會責任感的培養，影響了人生觀和價值觀的培養與升華。

1.2 ?志愿服務動機

動機類型主要有：以“責任感”為軸心的傳統性動機;以“發展”為軸心的現代性動機;以“快樂”為軸心的后現代性動機[1]。大多數大學生就讀大學往往將自我發展或成就動機作為核心價值，為就業和繼續教育鋪墊，以至于他們選擇的一些青年志愿者服務，也會以專業為中心，在一定層面上忽視了青年志愿者服務的公益性。

1.3 ?大學生志愿服務體制的缺陷

為了使大學生更好地融入到青年志愿者服務的活動中，需要相應的制度和體制進行規范，保證志愿者服務活動的計劃性、合理性和科學性。但是，當前體制還是相對不夠完善，在一些激勵機制上也要相應的進行跟進，這樣大學生的志愿服務才有理可據，有依可循，有導所引。

2 ?大學生參與青年志愿服務的社會和個人意義

大學生教育主要是以專業學習為中心，自然有其積極的方面，對學生來說可以在學習能力和研究能力上得到發展。但是注意力過于集中在專業學科學習上，而將志愿者服務置于次要地位，或者根本沒有規劃到學習生活中，對于社會、個人的發展都是弊大于利的。我們需要明確大學生參與青年志愿服務的社會意義和個人意義。

2.1 ?社會意義

大學是高等教育體系中重要的一環，大學生是擁有高級知識的社會群體。能力越高，所肩負的社會責任越大。大學生中絕大多數都是共青團員，他們所參與的共青團工作面覆蓋廣，涉及的志愿活動內容豐富多樣。

共青團員是青年的組織，青年是朝氣蓬勃的社會群體。大學生理應成為青年志愿服務組織的重要成員，應起到先鋒作用。青年志愿者在奉獻愛心的同時，也傳播了文明，傳播了追求、責任和理想，傳播了“愛心獻社會，真情暖人間”的精神[2]。

大學生應當發揮自己的群體優勢，通過參加社會志愿活動為社會更多的青年樹立一種奉獻、互助友愛的志愿服務形象，帶動更多的青年加入到共青團，鼓勵更多的共青團員投身到黨團建設中來。這樣不僅增強了大學生之間的凝聚力，也增強了共青團內部的凝聚力，使得這個青年隊伍更顯年輕，更有力量，更有號召力，發揮更大的社會作用。

2.2 ?個人意義

個人價值是在為社會做貢獻過程中體現出來的。在當代的大學生群體中，“學校人”與“社會人”脫節的現象仍然普遍存在，致使一些大學生自身社會化遲滯或不完善。志愿服務活動則提供了一條使大學生深入接觸社會、與社會提前進行“磨合”的重要途徑[3]。青年志愿服務在一定程度上會使大學生對自己的人生觀和價值觀重新進行審視。

在參與社會志愿服務過程中，大學生的個人社會經驗會得到相應的增加，也會加深對社會現狀和弱勢群體的了解，也更加明白自己能給社會帶來什么，能夠創造出哪些有價值的財富，進而也培養和提升了社會責任感。大學生自然在社會上贏得了更多的積極稱贊，塑造了良好的社會形象，得到社會的認可的同時，對于自身的長久發展也是非常有意義的。

3 ?大學生青年志愿者服務的幾點建議

鑒于當前大學生青年志愿者服務存在的諸多問題，各校的共青團組織要積極發揮作用，改變思路，加快大學生志愿服務工作的建設。在發展過程中，必然會有種種問題，也會碰到重重困難。但是只要我們在正確的方針政策的引導下抓住核心，把握住大學生志愿者服務的特點，選對方向，相信大學生青年志愿者服務會取得較大、較快的發展。

3.1 ?之于各校共青團組織——體制完善應先行，鼓勵宣傳共輔之

在發展大學生青年志愿者服務過程中，應當先完善相關的針對大學生志愿服務的制度，這樣才能“有規矩，方能成方圓”，大學生的志愿服務也就有理可據，有依可循，有導所引。在制度完善的前提下，才能更好地擴寬大學生的志愿渠道，使得志愿者服務更具合理性和可行性。大學生也能在志愿者服務中獲得自己需要的經驗，有利于其更好的發展。這樣能夠在大學生和青年志愿者服務之間建立一種和諧的關系。

大學生畢竟大多時間都沉浸在學習和研究中，作為共青團組織，要利用現代科技和網絡技術，加大宣傳力度，并完善相關的激勵機制。這樣大學生能夠獲得更多的志愿服務信息，也就有了更多的志愿選擇，使得大學生的志愿服務更加有規劃性和合理性。對于大學生的志愿服務可以采取相應的鼓勵、激勵政策，例如對先進的個人和群體進行嘉獎，這樣一方面是對部分大學生的志愿服務進行肯定，另一方面也就對志愿活動進行了更為廣泛的宣傳，在一定程度可以鼓勵更多的大學生參與到志愿者服務之中。

3.2 ?之于大學生自身——養形之本在塑造，其質在修身躬行

大學生在日常學習生活中要時時把自己的研究學習和為社會服務聯系起來，力求在為社會做貢獻中充分實現自身的價值。在青年志愿者服務中，細心地塑造富有社會責任感的形象，也為自身的發展獲得更好的社會條件和社會環境。其本質又在于要修身躬行，大學生不僅僅要學習書本上的知識，不僅僅要致力于科學研究中，更需要在自身不斷成長的時候回饋社會，自覺地投身到志愿者服務中去，進而更好地修養自身的德行。

3.3 ?之于社會——增強青年志愿認同，共筑和諧社會

大學生選擇志愿者服務，實現自身社會責任的同時也希望獲得社會的認同。因為他們也是社會中的一部分，獲得社會認同的他們會對志愿服務有更濃厚的興趣，也有更加深刻的理解。社會的認同會讓他們意識到他們在為社會服務，他們的努力對社會有所意義，社會是需要他們的，他們也需要在社會中得到全面發展。因此，社會其他成員應當肯定大學生的志愿者服務，并和他們一起致力于社會的志愿者服務事業，共創和諧社會。

參考文獻：

[1] 吳魯平. 志愿者的參與動機：類型、結構——對24名青年? ? ?志愿者的訪談分析[J]. 青年研究，2007，（5）.

[2] 潘仁君，陳鏢. 淺析高校青年志愿者服務的意義及可持續? ? ?發展[J]. 企業家天地（理論版），2011，（6）.

[3] 宋來，錢嫦萍. 大學生參與志愿服務活動的價值研究[J]. 青? ? ?年探索，2008，（5）.